師德學(xué)習(xí)整改措施2-wenkub.com
2025-04-25 15:50 本頁(yè)面
【正文】 要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，做有德之人、有為之人。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，為人師表。 ，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，小學(xué)教學(xué)幾乎年年相似，天天都是學(xué)生，沒(méi) 多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺(jué)，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺(jué)，都有新認(rèn)識(shí)，因此，深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。在這句話的鞭 策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。 第五篇：教師師德師風(fēng)整改措施 2 教師師德師風(fēng)整改措施 忙開(kāi)小學(xué)周榮林 教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。 教師的職業(yè)是美好的，良好的師德修養(yǎng)也 是必備的，作為一名合格的人民教師應(yīng)無(wú)愧于自己光榮的稱號(hào)，肩負(fù)起教書(shū)育人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。是教師職業(yè)道德理論的具體化，同樣也是十分寶貴的精神財(cái)富。因此，“見(jiàn)賢思齊”，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流就是提高師德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。 師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)，自我修煉，自我約束，自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。要一視同仁的對(duì)待學(xué)生，循循善誘，以愛(ài)的教育去促進(jìn)“欠優(yōu)生”轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。它對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展 ，以及后代的成長(zhǎng)，起著重大的作用。“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。教師的世界觀、道德品質(zhì)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響。因此，我今后還要努力提高自己組織教學(xué)的能力，要用最能使學(xué)生接受、理解的方式傳授知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，科學(xué)的分配時(shí)間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這個(gè)比喻形象而富有哲理。 嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能用法西斯式的手段來(lái)對(duì)付學(xué)生?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。 熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。我今后一定要熱愛(ài)教師職業(yè)，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)，誨人不倦，矢志不渝，為教育事業(yè)忘我工作，為培育下一代盡心盡力。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己離黨和國(guó)家的要求還有很大的距離，今后我要繼續(xù)努力，尋找差距，彌補(bǔ)不足，迎頭趕上，爭(zhēng)做一個(gè)完全符合黨和國(guó)家要求的、具有崇高師德的優(yōu)秀的人民教師。 總之，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，整改只是一個(gè)過(guò)程，而我則要在日常的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)于律已、愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，在教學(xué)過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。 牢固樹(shù)立顧全大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。 與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。 在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中，缺乏對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵等現(xiàn)象的時(shí)候，處理方法單一。 我從事的是小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作，而從事這項(xiàng)工作需要的是信心、耐心、恒心和充沛的時(shí)間和精力。嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，樂(lè)意接受，從不推辭，從不誤學(xué)生的一節(jié)課。 二、主要工作業(yè)績(jī) 求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為一名人民教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。針對(duì)自身存在的問(wèn)題，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們蓬萊地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見(jiàn)真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動(dòng)落到實(shí)處。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。平時(shí)與廣大教師的接觸不夠廣泛，不能深入到基層，去了解廣大教師的疾苦和呼聲，不能及時(shí)地幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。工作上總喜歡大包大攬，民主決策的時(shí)候比較少，從而造成許多工作常常處于被動(dòng)，到頭來(lái)可以說(shuō)是自討苦吃。平時(shí)只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，沒(méi)有象抓學(xué)校行政管理和日常工作那樣下功夫，對(duì)教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi) 容，有時(shí)忙于事務(wù)的應(yīng)酬，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作
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