【正文】 嚴格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。 1加強與學(xué)生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。班主任要加強指導(dǎo)，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學(xué)們?yōu)榘酄幑狻? 為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。 營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。 在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標是什么 ?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么 ?怎樣開展學(xué)習(xí)活動 ?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng) ?如何共同建立優(yōu)秀的班集體 ?等等一系列的學(xué)習(xí)問題。 讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時間的分配 。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。因此，班級的奮斗目標就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時也要教會學(xué)生如何去做人?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。 實行“教育管”齊抓共進，對學(xué)生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學(xué)校組織的教育活動為載體，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使學(xué)生成為符合時代精神的合格人才。 我相信，只要用心，一切皆有可能 2021高一班主任計劃精選文本 800 字大全篇四 秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個不同尋常的學(xué)期，因為一批新生來 到了 xx 中學(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。宣傳小組 4 人，負責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行 。衛(wèi)生小組 4 人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人 。 每天抽出 5 分鐘時間練字。增強學(xué)生間的凝聚力。 實施班級常規(guī)： 為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)?！坝幸?guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去 。“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大 學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。 “有人格”是做人的最起碼的標準 。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。信任 。 總之這一屆新生我有信心帶好，我會努力的。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。 二、組織建設(shè)： 在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。對出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展， 。 作為一個當了不少年高中班主任的我，我的經(jīng)驗決定了學(xué)校又要把我推到最難帶的班級上面去當班主任，這是對我的信任，也是對我的考驗。 作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。 2：摸底數(shù)。總之自己 將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。正取生 65 人，擇校生 2 人 。即便如此，也許一個學(xué)期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。 早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。 (3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前 15 名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。 發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。 發(fā)揮黑板報的作用 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。 三、具體措施 班級實行制度化管理 (1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。 平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。關(guān)注 在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。 第 18 周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié)。 第 13 周：主題班會《資源共享 —— 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持。 第 8 周：如何看待學(xué)習(xí)壓力 (你問我答 )，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持 第 9 周：準備學(xué)段考試。 第 5 周：國慶放假 。 第 2 周：主題班會《我和我的老師》由班長負責(zé) 。 ，寓教育于活動中。 具體措施： ，包括長期和短期的 。 。 由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。 世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛 ??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。 家校合作。作業(yè)的內(nèi)容要精選 。并利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo) 。運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實效性。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學(xué)共同進步。 雖然高 xx 班是年級公認成績比較好的班級之一，情況也許是這樣。 不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取 心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下： 一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。 常與學(xué)生談心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。 加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。 三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成 教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育?；厥滓酝陌嘀魅喂ぷ鳎夷軌虮局鴮W(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。好一點的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無斗志可言。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。下 學(xué)期，這種關(guān)系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。教育，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。擔(dān)當班主任，又身兼三個班的語文教學(xué)責(zé)任，精力實在有限，不可能同時全部完成。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)有不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生 已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。要么是懶散應(yīng)付，不認真干活、不負責(zé)任做事。事，做好了 。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。一份好的工作計劃，可以提高我們的工作效率。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。 (3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前 15 名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。 發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。 發(fā)揮黑板報的作用 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形 成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。 三、具體措施 班級實行制度化管理 (1)制定班規(guī) ，班級口號以及班級制度。 平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。關(guān)注 在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。 第 18 周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié)。 第 13 周：主題班會《資源共享 —— 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持。 第 8 周：如何看待學(xué)習(xí)壓力 (你問我答 )，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持 第 9 周：準備學(xué)段考試。 第 5 周：國慶放假 。 第 2 周：主題班會《我和我的老師》由班長負責(zé) 。 ，寓教育于活動中。 具體措施： ，包括長期和短期的 。 。 由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大 力量。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。 世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。 家校合作。作業(yè)的內(nèi)容要精選 。并利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo) 。運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實效性。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學(xué)共同進步。 雖然高 xx 班是年級公認成績比較好的班級之一，情況也許是這樣。 不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為