【正文】 通過和孩子一起讀書，從中體會到了幸福和滿足。 每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。 女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。 第五篇：家長讀書心得體會 家長讀書心得體會 ———— 1（ 1）班劉思彤家長 女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。 孩 子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。 這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生 童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。這讓我十分慚愧！ 女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級三班。通過這四年間陪孩子的讀書。 不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種 讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。哈哈。而劉一水等還不放過她，在紙月上學(xué)的路上阻攔她，使她上學(xué)經(jīng)常遲到。回想過去，我也這樣捉弄過自己班里的同學(xué)，而與桑桑相比，我自嘆不如他的機靈，他把禿鶴的帽子讓別的同學(xué)拿走，用空書包塞進胸部，騙禿鶴去追他，等到禿鶴追到他時，同學(xué)阿恕卻早已把帽子掛到了升國旗的旗桿上，結(jié)果換來老師和家長的嚴厲處罰?！蔽覔屵^書就讀了起來。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。孩子進入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。 當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和 他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。他曾經(jīng)說： 我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更 有意思。通過這四 年間陪孩子的讀書。 如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀 書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。 這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。女兒會告訴我在書中他 認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起 讀書，這樣感覺更有意思。孩子進入一 年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。孩子將來的命運如何？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣。無獨有偶，在澳大利亞，老師給學(xué)生布置的作業(yè)就是用十天的時間，去看完一本近千頁 的書。家財萬貫，不如滿室書香。如 中國四大古典名著之一《西游記》，只要是其中的故事，孩子都會表現(xiàn)出極高的熱情，百聽不 厭，百看不厭。所以說，孩子都是有好奇心的，關(guān)鍵在于家長如何利用這種好奇心來培養(yǎng)他們的 閱讀習(xí)慣。記得上次看《讀者》，有一篇文章，題目是《賣米》，講的是一個小女孩 陪媽媽賣米的一個過程，我看了后很感動，就把她推薦給了我女兒，當(dāng)時她說：“呀，這么長！”我就告訴她，你看看吧，媽媽小時候其實也是這樣艱苦地過來的。 （ 2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時的點點滴滴，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長要愛讀書，善讀書。所以我提議，家長應(yīng)指導(dǎo)孩子多看 文學(xué)作品，如世界名著，名家名篇。還有的學(xué)生經(jīng)常聽到作文就叫苦連天，說我們一天到晚做的是同樣的事情，走的是同樣 的路，哪來那么多新鮮事兒來寫？有的抱怨家長不帶他們出去玩，以致他們沒有話題 ??其實， 我認為這些孩子或多或少有點“感情貧乏癥”。所以我們要求孩子多閱讀，俗話說得好：“開卷有益”“讀書百遍，其義自見”，只 有讓孩子不斷地閱讀，才能進一步地提高孩子的閱讀能力，這是沒有捷徑的。我們現(xiàn)在提倡“終身學(xué)習(xí)”，這就要求我 們要有良好的閱讀能力。法國思 想家蒙田說得好，“唯有讀書才是最可靠的，它一直屬于我們，即使在年老或孤獨的時候，書 （ 1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心 有的家長經(jīng)常抱怨自己的孩子坐不住，注 意力不集中，缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至懷疑自己的 孩子有“多動癥”，我想產(chǎn)生這些問題的原因歸根結(jié)底還在家長。其中，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是家庭教育中的重要任 務(wù)。這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點 點體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會 愛上這項有益的活動的。要有意識地與孩子交流閱讀心得。 在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。 可見閱讀對我們每個人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使其受益一生，是 我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是： 一、培養(yǎng)讀書的氛圍 榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求 孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造 讀書的氛圍很重要。真 心的希望：學(xué)校、老師、家長三位一體，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，希望泰安六中 的書香特色教育碩果累累，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成、儒雅一生。中國現(xiàn)代女作家冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書。能不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷提出問題，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛 質(zhì)。要養(yǎng)成“愛思考”的習(xí)慣。一句一句地去讀、去理解，遇到不理解的地方要停下 來，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續(xù)讀。 大家都 在閱讀，孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。 這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”。但是，最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢閱讀。上了初 中，是他自己選 書，自己閱讀，當(dāng)有問題時才和我們交流。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運”。我也知道，許多書不是他的年齡可以理解的， 但只要他有興趣看，我就不加干涉，我總認為不同的年齡有不同的視角，孩子的眼睛也許看 到的是我們看不到的更精彩世界。 一．家長要以平實心態(tài)對待孩子閱讀 俗話說“強扭的瓜不甜”，對待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，也是逼不得的。我們的目標(biāo)是一致的，就是讓 孩子成為祖國的人才，從小多讀書，讀好書，長大才能成為有用之才。第三，言傳身教，營造良好的閱讀環(huán)繞和氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，就要為孩子營造 出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。每天一放學(xué)主動去拿著點讀筆，聚精會 神地跟著學(xué)跟著念。要閱讀，必先識字。但是，貴在堅持、持之以恒，孩子的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化，就像為 一棵小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收生長。我們家劉子正在呀呀學(xué)語時，我就依她的年齡段買書。 實際上，我們在親子閱讀上還是不如其他的家長做得好，自己還沒有對閱讀形成足夠的認識，還是認為只是屬于孩子自己的個人興趣，有些被動，現(xiàn)在陪孩子共讀的時間少了，以后還是得保證親子閱讀的時間。孩子在讀書的過程中就能感受語言，感受到書中的韻律以及感覺 語言中間傳遞的智慧。昊子在學(xué)前就積累了大量的生字，閱讀了不少的書。當(dāng)時我真覺得學(xué)校對書的選擇上，對我們家長的教育是很大的。在去年的閱讀考級的書目中──《愛心樹》，我陪兒子閱讀的過 程中，他對書內(nèi)容的感悟真得讓我大吃一驚。他也漸漸地覺得原來其他的書能讓他也象個大人一樣知道很多知識，讓他很有自豪感。有時同類的書他每次都要買，曾經(jīng)我也為此煩惱過。所以小時候，只要有時間跟孩子一起玩，給他閱讀就成了我們不自覺必做的一件事情。昊子從小也一樣，只有在你認真的和他說話的時候，他就安靜了。對親子閱讀也有了自己的一點體會和做法。 媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。在整本書中，埃米爾是當(dāng)之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。但我沒有想到，有一天，我會和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細細翻閱后，然后和他進行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米 爾為什么會把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流，然后在書中翻閱答案。每天中午、晚上，都可以看到娘