【正文】 另外，六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)較多，學(xué)生很容易搞錯(cuò)，可以在課外做一些配套練習(xí)，自己校隊(duì)，有做錯(cuò)的不懂的可以來(lái)問(wèn)我。如果你想知道他在學(xué)校聽(tīng)課效率如何，你可以打開(kāi)課堂 作業(yè)本，課堂作業(yè)本都是當(dāng)堂講評(píng)，然后批改的，如果還是有錯(cuò)的，說(shuō)明他聽(tīng)課效率是蠻低的。 二、多督促孩子多讀，多寫(xiě)，多背這里的“讀”，確切來(lái)說(shuō)是能夠背誦。而且要大聲的讀，讀出聲音。只有多聽(tīng)錄音，才能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任我們班的英語(yǔ)老師。 4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升 ?這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán) !英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。少批評(píng)，多指導(dǎo)。反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對(duì)象。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師，也讓孩子很頭痛。家長(zhǎng)一般都很忙，不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系，可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?，了解情況，尤其孩子不自覺(jué)或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí)，更需要共同監(jiān)督。 首先是和孩子溝通。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書(shū)，少去補(bǔ)課。什么是人才 ?他不僅有學(xué)識(shí)，還要有教養(yǎng)，還要會(huì)與人交流，能適應(yīng)環(huán)境 ，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個(gè)健康的心靈，更有一個(gè)開(kāi)闊的眼界。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏 !大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。如何保持一致呢 ?首先要嚴(yán)要狠的下心。英語(yǔ)摘抄 。 聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督 錄制磁帶： (我檢查 ) 周記：內(nèi)容包括 1 分鐘贊美 。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題 (例子 ) 周末作業(yè)： 周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。 做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶 和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。 三、家長(zhǎng)配合 孩子有 5 天在校， 2天在家，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我 ok，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。這就是我們班女生優(yōu)異的表 現(xiàn)，如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。 放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。關(guān)注過(guò)程，扎實(shí)走好每一小步 。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境，二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言，三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 (4)口語(yǔ)：能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話題進(jìn)行約 3到 5 個(gè)回合的交流。③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo) 。⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。②專心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。 電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子 。 學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。 作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。 家長(zhǎng)建議 一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望 。不局限于課本，還要拓展到課外。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程 。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。感謝你們的配合和關(guān)注 ! 5，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。對(duì)于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。 2，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力。找出背后的原因，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。課上功夫在課外。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天 讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。 接下來(lái)是讀。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。 在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都 差不多 ,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每 個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。兩個(gè)月來(lái)，部分同學(xué)，進(jìn)步的跨度相當(dāng)大；也有很多同學(xué)保持了原有的水平，不過(guò)，還有一些同學(xué)需要更多努力。 ，建議買一本英漢雙解的英語(yǔ)詞典，孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱，這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力，也能增加孩子的詞匯量。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一，還有充沛的時(shí)間，努力去改善書(shū)寫(xiě)。在學(xué)校我們只有周三 和周五的早讀課是英語(yǔ)早讀課，所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸⒆用刻於甲x一下英語(yǔ)， 1020 分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。 為詞匯量小而不能理解文章意思，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的原因。和第一次月考相比，班級(jí)整體有進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)退步了。大部分同學(xué)不問(wèn)問(wèn)題，這說(shuō)明對(duì)知識(shí)的消化及思考不到位，只是被動(dòng)的接受，并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有：某某某等。 1615班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng) ，大家下午好，非常感謝各位家長(zhǎng)在這寒冷的天氣里抽空來(lái)到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了，我是我們班的英語(yǔ)老師尹老師，很開(kāi)心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況。 ，還要提高自學(xué)能力，積極主 動(dòng)的多做課外習(xí)題，尋找課文學(xué)習(xí)材料，多思考和整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)。 ，改善書(shū)寫(xiě)。 最后，我希望家長(zhǎng)們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面提供幫助： 的作業(yè)，可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對(duì)待，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe(cuò)題并分析總結(jié)，這樣才能有收獲。 ，尤其是男生，也有部分女生，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，字寫(xiě)得太差，作文卷面顏值很低，導(dǎo)致閱卷老師無(wú)法識(shí)別其所寫(xiě)的內(nèi)容，導(dǎo)致作文扣分過(guò)多。 接下來(lái)我想簡(jiǎn)單地分析一下我們班的期中考試成績(jī)。需要改進(jìn)或提高的地方有： ，有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒(méi)有更正，或者即使是更正，也沒(méi)有分析和總結(jié)錯(cuò)誤原因，導(dǎo)致做題效率低 ，有些題一錯(cuò)再錯(cuò)。我的電話號(hào)碼是 12345678，歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我多提寶貴意見(jiàn)和建議。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。 在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。 6 要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。 家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文 15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。 開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。 先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。不論是電話、或是面談，咱們及時(shí)溝通孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，共同幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。家庭作業(yè)本的錯(cuò)題改正的就更少了。孩子們不要怕出錯(cuò)，不論是書(shū)面上還是口語(yǔ)上。留作業(yè)第二天一早來(lái)到學(xué)校主動(dòng)交作業(yè)給組長(zhǎng)。 2）如果孩子的作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真或者不按老師要求的格式寫(xiě)，就要求孩子重新寫(xiě)。每天 10— 15 分鐘的模仿、指讀、練習(xí)是必須要有的。我提議家長(zhǎng)們