【正文】 A：成本會(huì)計(jì) B：公告會(huì)計(jì) C：私用會(huì)計(jì) D：政府會(huì)計(jì) 答案 :A 30. 會(huì)計(jì)按行業(yè)劃分，不包括 ( )。 A：敘述 B：思考 C：抒情 D：議論 答案 :B 26. 關(guān)于律師的執(zhí)業(yè)資格說法不正確的是 ( )。 A：會(huì)議總結(jié) B：學(xué)習(xí)總結(jié) C：工作總結(jié) D：年度總結(jié) 答案 :D 22. 優(yōu)秀教師與普通教師存在的差別不包括 ()。 A：專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)踐能力勢(shì)在必行 B：專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)以致用迫在眉睫 C：專業(yè)技術(shù)人員的對(duì)口實(shí)踐能力亟待提升 D：專業(yè)技術(shù)人員道德品質(zhì)有待提升 答案 :B 18. 是人類自覺自我的一切行為。 答案 :對(duì) 14. 會(huì)計(jì)的基本職能包括進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督兩個(gè)方面。 答案 :對(duì) 10. 表達(dá)，是將思維所得的成果用語言、語音、語調(diào)、表情、行為等方式反映出來的一種行為。 答案 :對(duì) ，它是其人文素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是其創(chuàng)新的來 源。 A：極大豐富 B：傳播準(zhǔn)確 C：形態(tài) 多樣 D：全球傳播 答案 :B 第十二章 實(shí)踐能力 ，醫(yī)學(xué)上稱醫(yī)生為病人診斷和治療疾病。 A：讓很多沒有時(shí)間的專業(yè)學(xué)生和在職的工作人員的教育問題得到解決 B：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)被人們所接受 C：打破了時(shí)間和空間的限制 D：沒有一點(diǎn)好處 答 案 :D 17. 哪一項(xiàng)不是信息的特征 ()。 A： PoCket的主要功能就是將你要閱讀或者一時(shí)沒有讀完的網(wǎng)頁標(biāo)記下來 B：在手機(jī)版本中，若某網(wǎng)頁來源用得比較多， PoCket 將創(chuàng)建一個(gè)部分專門用作展示從該 網(wǎng)站而來的文章 C：使得一些東西可以在不同的設(shè)備上閱讀 D： PoCket 可以查看文章中的 FlAsh 答案 :D 13. 哪個(gè)不是信息獲取的入口 ()。 答案 :錯(cuò) 10. 信息傳播的多媒體形式，不 論文字、聲音、影像、圖片或數(shù)據(jù)，無所不包。 答案 :對(duì) ，是一個(gè)具有交流性的網(wǎng)絡(luò)。 答案 :錯(cuò) ，可分為圖像信息和文字及其他符號(hào)信息。 A：家具古樸，圖案 簡(jiǎn)單 B：設(shè)計(jì)直爽 C：色彩以土地的顏色為最多 D：色彩以中性或單色為主 答案 :D 19. 為了設(shè)計(jì)好主臥室，需考慮 ()。通常也叫智力。 答案 :對(duì) 11. 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程師設(shè)計(jì)能力的一般要求的說法不正確的是 ( )。 答案 :對(duì) 。 答案 :對(duì) ，也可以是群體能力的綜合。 A：鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員追根究底 B：鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員積極開展問題研究 C：鼓勵(lì)養(yǎng)成深鉆細(xì)研的習(xí)慣 D：鼓勵(lì)死記硬背 答案 :D 18. 當(dāng)看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能賦予它們的新的性質(zhì)，擺 脫舊有方法束縛，運(yùn)用新觀點(diǎn)、新方法、新結(jié)論，反映出獨(dú)創(chuàng)性，這種訓(xùn)練方法稱為 ()。 A：創(chuàng)新智力化能力 B：創(chuàng)新人格化能力 C：創(chuàng)新思維能力 D：創(chuàng)新意識(shí)能力 答案 :B 14. ()是主體創(chuàng)新和創(chuàng)新能力發(fā)展的基礎(chǔ)和手段。 A：創(chuàng)新智力化能力 B：創(chuàng)新人格化能力 C：創(chuàng)新思維能力 D：創(chuàng)新意識(shí)能力 答案 :A 11. 從內(nèi)涵上看，創(chuàng)新思維就是指主體具有創(chuàng)新特質(zhì)的因素內(nèi)在整合所形成的思維。 答案 :對(duì) ，能增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的分析思維能力 和預(yù)見能力，能夠保證領(lǐng)導(dǎo)者事先對(duì)某個(gè)設(shè)想進(jìn)行嚴(yán)密的思考，在思維上借助于邏輯推 理的形式，把結(jié)果推導(dǎo)出來。 答案 :錯(cuò) ：傳導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、中介性。 A：中文題名一般不超過 15個(gè)字 B：必要時(shí)可加副題名 C：在每篇文章首頁下以腳注形式著名文章收稿日期 D：應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式 答案 :A 30. 關(guān)于論文中文部分字體字號(hào)說法錯(cuò) 誤的是 ()。說明專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的能力是 ()。說明專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的能力是 ()。 A：文獻(xiàn)研究法 B：實(shí)證研究法 C：功能分析法 D：個(gè)案研究法 答案 :D 18. （ ）是運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法。 答案 :對(duì) 14. 行于所當(dāng)行 ”要求作者一氣呵成，不重 “小節(jié) ”在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備。 答案 :對(duì) 10. 畢業(yè)論文的選題必須是作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)范圍之內(nèi)。 答案 :對(duì) 。 答案 :錯(cuò) 。 A：通過實(shí)踐，檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員所掌握知識(shí)的真?zhèn)? B：通過實(shí)踐，檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員所掌握知識(shí)的活用性 C：通過實(shí)踐，檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員所掌握知識(shí)的深度 D：通過實(shí)踐，推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)創(chuàng)新 答案 :C 49. 關(guān)于學(xué)習(xí)說法錯(cuò)誤的是（ ）?；灸芰Σ话?()。 A：影響力 B：創(chuàng)造力 C：親和力 D：穿透力 答案 :A 42. 職業(yè)經(jīng)理人要有應(yīng)付突發(fā)事件、處理突發(fā)事件，并能有效控制整個(gè)局面，防止事態(tài)的擴(kuò)大，注重事故的善后處理。 答案 :對(duì) 39. 學(xué)習(xí)能力是動(dòng)態(tài)衡量專業(yè)技術(shù)人員能力高低的真正尺度，是衡量專業(yè)技術(shù)人員潛能的標(biāo)尺。 答案 :錯(cuò) 35. 基本知識(shí)包括專業(yè)知識(shí)、組織知識(shí)和行業(yè)知識(shí)。 A：技能 B：環(huán)境 C：態(tài)度 D：知識(shí) 答案 :D 30. 三因素法提出從三個(gè)方面來分析績(jī)效問題，其中不包括 () 31. A：專業(yè)技術(shù)人員 B：設(shè)備 C：主管 D：環(huán)境 答案 :B 第七章 知識(shí)素養(yǎng) 31. 知識(shí)是人類積累的關(guān)于自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。 A：受理問題 B：調(diào)查分析問題 C：投訴意見反饋 D：溝通問題 答案 :D 26. 是績(jī)效改進(jìn)流程的第一步，其目的在于明確個(gè)人、部門和組織層面存在的績(jī)效差距，并 找出導(dǎo)致差距存在的原因，編制績(jī)效分析報(bào)告。 A：申訴 方 B：被申訴方 C：申訴管理機(jī)構(gòu) D：申訴參與方 答案 :A 22. 績(jī)效申訴的必要性體現(xiàn)在 ()。 A：個(gè)體目標(biāo) B：集體目標(biāo) C：遠(yuǎn)大目標(biāo) D：階段目標(biāo) 答案 :A 18. 績(jī)效反饋的基 本原則不包括 ()。 答案 :對(duì) 14. 績(jī)效改進(jìn)是績(jī)效考核的后續(xù)應(yīng)用階段，是連接績(jī)效考核和下一循環(huán)計(jì)劃目標(biāo)制定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 答案 :對(duì) 10. 申訴方是指評(píng)價(jià)對(duì)象就評(píng)價(jià)爭(zhēng)議案件提起申訴的單位或個(gè)人，也可以簡(jiǎn)單理解為評(píng)價(jià)主體。 答案 :對(duì) ，評(píng)價(jià)對(duì)象就會(huì)首先 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)失去信任，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)整個(gè)組織產(chǎn)生不信任感。 答案 :對(duì) 個(gè)目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。 A：自我檢查 B：互相檢查 C：組成專 門的部門 D：團(tuán)隊(duì)檢查 答案 :C 28. 將所有要進(jìn)行評(píng)價(jià)的職務(wù)列在一起，兩兩配對(duì)比較，這種方法稱為 ()。 A：堅(jiān)持原則，大公無私，公平公正，心理素質(zhì)良好 B：清楚評(píng)價(jià)過程中容易出現(xiàn)的問題及防范措施 C：熟悉組織評(píng)價(jià)政策、評(píng)價(jià)程序、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) D：具有一定的管理才能 答案 :D 24. ()是指在績(jī)效評(píng)估中，評(píng)估者對(duì)所有被評(píng)估者的評(píng)分都 是取中間狀態(tài)或者評(píng)分沒有差 異的傾向。 A：績(jī)效評(píng)價(jià)的主體 B：績(jī)效評(píng)價(jià)的客體 C：績(jī)效評(píng)價(jià)的對(duì)象 D：績(jī)效評(píng)價(jià)的人員 答案 :B 19. 工作要求考核內(nèi)容不包括（ ）。 答案 :錯(cuò) 15. 關(guān)鍵事件法的主要優(yōu)點(diǎn)是研究的焦點(diǎn)集中在職務(wù)行為上，因?yàn)樾袨槭强捎^察的、可測(cè)量的。 答案 :對(duì) 11. 績(jī)效評(píng)價(jià) 方法是績(jī)效評(píng)價(jià)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是績(jī)效管理的一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容。 答案 :錯(cuò) 。 答案 :錯(cuò) ，可分為工作要項(xiàng)考核和工作要求考核。 A：抽查 B：?jiǎn)柧? C：談話 D：觀察 答案 :A 28. 在績(jī)效輔導(dǎo)的實(shí)施中，優(yōu)秀的指導(dǎo)者或管理者在某些層次上發(fā)揮作用，其中不包括 ()。不包括 ()。 A：耗費(fèi)時(shí)間和精力 B：有些問題不便于在會(huì)議中公開討論 C：不能滿足團(tuán)隊(duì)交流的需要 D：如果時(shí)間安排得不好會(huì)影響工作 答案 :C 21. 績(jī)效計(jì)劃的溝通過程并不是千篇一律的，在進(jìn)行績(jī)效計(jì)劃會(huì)議時(shí)，要根據(jù)公司和專業(yè)技術(shù)人員的具體情況進(jìn)行修改，主要把重點(diǎn)放在 ()上面。 A：工作績(jī)效 B：工作態(tài)度 C：工作成果 D：工作流程 答案 :A 17. 準(zhǔn)確記錄并定期匯總專業(yè)技術(shù)人員在工作中的關(guān)鍵事件和 ()是績(jī)效監(jiān)控的重要任務(wù) 之一。 答案 :對(duì) 13. 管理者必須掌握進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)，確保及時(shí)、有效地對(duì)下屬進(jìn)行輔導(dǎo)。 答案 :錯(cuò) 。 答案 :對(duì) ，那組織的績(jī)效管理就不能稱之為績(jī)效管 理，至少在 某種程度上講是不完整的績(jī)效管理。 答案 :對(duì) ，管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其績(jī)效輔導(dǎo)水平與下屬工作績(jī)效的關(guān)系不是很大。 A：年度績(jī)效計(jì)劃 B：季度績(jī)效計(jì)劃 C：月度績(jī)效計(jì)劃 D：公司績(jī)效計(jì)劃 答案 :D 15. 績(jī)效計(jì)劃是（ ）溝通的過程。 A：工作期望 B：工作態(tài)度 C：工作時(shí)間 D：工作地點(diǎn) 答案 :B 11. （ ）的實(shí)質(zhì)就是要從不同專業(yè)