【正文】 （ 2）在“地球”上貼（或畫）一個小紙人，怎樣才能讓小人在同一地點（例如貼小紙人的地方）出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？用實驗的方法檢驗每一種假設(shè)。 教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級：姓名：日期年月日實驗名稱制作一個一分鐘計時器實驗?zāi)康闹谱饕粋€一分鐘計時器實驗材料硬紙板、木條、擺錘、秒表、剪刀、鉤碼、棉線、膠帶紙實驗過程 1．觀察計時器模型齒輪轉(zhuǎn)動一圈的速度； 2．制作、調(diào)試 1 分鐘齒輪轉(zhuǎn)動 2 圈的計時器； 3．進(jìn)行 1 分鐘計時賽。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級：姓名：日期年月日實驗名稱擺的研究實驗?zāi)康难芯坑绊憯[的快慢因素有哪些實驗材料擺繩（擺線）、三個大小相同輕重分別是 20克、 40 克、 60克的擺錘、鐵架、秒表實驗過程實驗 推測：擺的快慢你覺得與什么有關(guān)呢？對擺繩長度、擺錘大小兩個因素，分別展開討論實驗二：出示如圖的兩個擺，擺繩長度一樣，擺錘長度不一 樣，演示實驗。確定合適的滴水速度，用手表計時，在容器 壁上標(biāo)出水流出或接水 1 分鐘和 5 分鐘時的水位刻度。實驗結(jié)論 1 瓶蓋上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏時間就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完 的時間就長。實驗二：在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測熱在金屬片中是怎樣傳遞的？實驗結(jié)論熱總會從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）； 教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級：姓名：日期年月日實驗名稱傳熱比賽實驗?zāi)康难芯坎煌牧系膫鳠嵝阅軐嶒灢牧纤芰仙住⒛旧?、鋼勺、杯子、熱水實驗過程把塑料勺、木勺、鋼勺放在 同一個杯子里，然后加熱，看哪個吸收熱的溫度最高。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關(guān)。這樣吸管內(nèi)部就密封了一定數(shù)量的空氣。 教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級：姓名：日期年月日實驗名稱給冷水加熱 實驗?zāi)康难芯克谧儫?、變冷過程中的變化實驗材料可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋實驗過程（ 1）在試管里裝滿水，剪一塊氣球皮把試管口蒙住，用橡皮扎緊（ 2）把試管插在熱水杯里，使試管內(nèi)的水變熱（ 3）觀察氣球皮的變化實驗結(jié)論水受熱以后體積會增大，而重量不變。然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，驗證原來的推測。分別測量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。 教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級：姓名：日期年月日實驗名稱馬鈴薯在液體中的沉浮實驗?zāi)康难芯狂R鈴薯的沉浮與什么有關(guān)實驗材料馬鈴薯、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子實驗過程每個小組調(diào)一杯鹽水試試，馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎 ?注意調(diào)制鹽水的要求，取 100 毫升水，往杯子里一次次加鹽，食鹽溶解后，放人馬鈴薯檢驗是否浮起來，并做好記錄，直到馬鈴薯浮起來為止。 教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級：姓名：日期年月日實驗名稱下沉的物體也會受到浮力實驗?zāi)康奶骄肯鲁廖矬w是否受到水的浮力實驗材料彈簧秤、鉤碼、刻度杯、三塊大小不同的石塊、細(xì)線實驗過程 測量鉤碼在空氣中受到的重力 (重量 )，記錄在表格中。 三、改 進(jìn)和完成 ，找出需要改進(jìn)的地方； 、介紹我的小船。實驗結(jié)論 實心橡皮泥質(zhì)量不變，形狀改變，體積也不變，橡皮泥的沉浮不會發(fā)生改變。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關(guān)系嗎實驗結(jié)論不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。實驗二： 把水槽放在展臺上，從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜等分別放入水中觀察它們的沉浮 把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之 一、四分之 一、八分之一放入水中觀察它們的沉浮實驗結(jié)論木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是 沉的。 觀察金屬、蠟燭玻璃泥土、絲綢的反光情況，按反光強(qiáng)弱進(jìn)行排列。 科學(xué)實驗報告單（ 11） 四 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 2021年 6 月 7 日 實驗者 實驗名稱 : 比較礦物的反光情況和透明度 實驗?zāi)康模旱V物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特性。 采用其他辦法識別出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖。 實驗結(jié)論： 霉菌的生長需要獲取 營養(yǎng) 和 適宜 的生長環(huán)境。 分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎進(jìn)口放在桌子上。（ 2 分） 實驗現(xiàn)象； 試管口部有水珠 燃燒后剩下白色粉末物質(zhì) 紙上有油跡 變藍(lán) 實驗分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)很多，不同食物中所含的營養(yǎng)成分是不同的。 實驗步驟： 用烘烤法檢測小麥中的水分。 觀察到的現(xiàn)象：有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，有的花沒有萼片，有的花花瓣多，有的花花瓣少。 實驗結(jié)論：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的 科學(xué)實驗報告單（ 7） 時 間 2021 年 4 月 13 日 實驗者 實驗名稱 : 觀察花的構(gòu)造 實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣的花的構(gòu)造。 說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量。 實驗分析：電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。 拆分器材 整理器材。 用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。 觀察到的現(xiàn)象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙??能讓小燈泡發(fā) ；紙條、塑料片、木片、橡皮??不能讓小燈泡發(fā) 實驗分析：容易讓電流通過的物質(zhì)叫導(dǎo)體，不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體， 實驗結(jié)論：我們身邊的物體有的是（導(dǎo)體），有的是（絕緣體）。 檢查電路檢測器。 實驗分析：要使小燈泡亮了起來需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。 用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 實驗分析：電流從電池的正極流出，經(jīng)過小 的燈絲再到電池的負(fù)極，形成一個循環(huán)的路線，這樣小燈泡才能亮起來！ 實驗結(jié)論：點亮小燈泡需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。 導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。 科學(xué)實驗報告單（ 2） 時 間 2021 年 3 月 9 日 實驗者 實驗名稱 : 認(rèn)識燈泡構(gòu)造與如何使燈泡發(fā)亮 實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗認(rèn)識到短路的現(xiàn)象及其危害，學(xué)會檢查電路裝置，能區(qū)分?jǐn)嗦泛投搪返漠愅? 實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑 實驗步驟： 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 科學(xué)實驗報告單 22 實驗名稱晝夜現(xiàn)象模擬實驗實驗?zāi)康膶円菇惶娆F(xiàn)象能作出自己的解釋。 科學(xué)實驗報告單 20 實驗名稱做一個鐘擺實驗?zāi)康难芯繑[長影響擺動次數(shù)實驗材料一根寬 1 厘米長 30 厘米的木條、秒表、擺錘、金屬圓片實驗過程 師出示金屬圓片，問：假如把它固定到木條上，這個擺的擺動快慢會變化嗎？為什么？ 學(xué)生小組實驗，把金屬片固定在底部，三次實驗記錄金屬片掛在上、中、下處時， 15 秒內(nèi)擺動的次數(shù)。實驗結(jié)論 通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計時。 科學(xué)實驗報告單 17 實驗名稱制作水鐘實驗?zāi)康脑O(shè)計制作水鐘實驗材料美工刀、塑料瓶、時鐘、尺子記號筆 實驗過程 制作一個滴漏。 科學(xué)實驗報告單 16 實驗名稱滴漏實驗實驗?zāi)康挠盟疁y量時間實驗材料 300 毫升的塑料瓶子、 100 毫升的量筒、簽字筆、鐵釘、透明水杯實驗過程 在瓶蓋上用剪刀打一個洞，然后取 100 毫升的水，記時開始把水倒入水中。 3 實驗結(jié)論 有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的?？諝馐軣崤蛎?，上端水柱被擠出。 ,觀察水柱的變化，做標(biāo)記記錄。比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。 用滴管取清水往燒杯里滴（水要帶顏色的）。 一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。 計算鉤碼受到的浮力大小，與鉤碼排開的水量進(jìn)行比較，找出其中的聯(lián)系。 科學(xué)實驗報告單 5 實驗名稱浮力實驗?zāi)康难芯课矬w沉浮的秘密實驗材料彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、細(xì)線實驗過程 實驗一：觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕輕按壓小船，有什么感覺 ?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺 ?實驗二：討論怎樣測量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時，它受到的浮力