【正文】 我相信，大家讀完〈三國演義〉后，都會有所領悟一番。我覺得，在這部小說里，每個人都有每個人的個性與主張。連司馬懿都連連嘆到：“只能料其生，未能料其死。羽扇一揮，整片江山都在他腳下。同時也譴責了雄豪大戰(zhàn)及暴君的暴政，寄托了勞動人民渴求明君仁政，社會安定的強烈愿望。為中華之崛起而努力學習。 東漢末年黃巾起義，朝廷招兵買馬劉備張飛關羽在桃園里結(jié)為兄弟，這就是“桃園三結(jié)義”；為了讓曹操上當周瑜和黃蓋演了一場大戲給曹操看，曹操差點被殺，這就是“苦肉計”；徐州之戰(zhàn)讓劉備戰(zhàn)敗，關羽因約法三章投降曹操，關羽得之劉備的下落后， 便對曹操不辭而別，五個關口的守將都不放行，關羽都一一殺死。 從書中我了解到了聰明謹慎的諸葛亮；詭詐多疑的曹操；老謀神算的司馬懿；心兇狹笮的周瑜 ?里面人與人之間的戰(zhàn)爭故事很多，例如‘官渡之戰(zhàn)’、‘赤壁之戰(zhàn)’ ?這本書都是描寫魏、蜀、吳三大諸侯國相互鼎力之事。 這也告訴我們在日常生活中，我們不管在學習上還是工作中遇到困難，首先要想辦法如何解決困難，而不是懼怕困難。快到魏軍時，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。 我最喜歡看的是火燒赤壁這個經(jīng)典的故事，曹操率大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹。下面由為大家整理的三國演義讀后感優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家！ 三國演義讀后感（ 1） 三國是我國古代東漢末年開始的一段戰(zhàn)爭連綿不斷，社會動蕩不安的歷史時期。讓我覺得十分興奮的地方有：雨來還是像小鴨子一樣抖了抖頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了 ?” 我覺得現(xiàn)在是和平時代，但是也需要小雨來的這種勇氣和智慧。 懂得付出就能夠收獲更多的快樂，希望每個人都懂得感恩，懷著感恩的心情過好每一天。 在這篇文章中，雖然那位徒弟知識一個小小的提醒，但是也能看出他的細心?！本褪沁@句話，讓我深深感受到感恩是一 種回報的心情。 這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學徒提醒鞋帶松了，可是那位學徒并不知道師傅鞋帶松是演戲的需要。所以更要珍惜小學生活，開開心心的過好每一天。小豆豆第一次來到校園的時候，給我的第一印像就是：她很開朗，第一次進校長的辦公室就能和校長聊得特別開心，要是換做是我的話，我肯定連門都不敢開。這一點我要向她學習，要大大方方的，不要靦腆 ! 小豆豆的童年很開心，我們也要像小豆豆一樣，在 1 到 5 年級的時候每天開開心心的，學好知識，練好身體。 小豆豆在校園里的生活無拘無束，老師很 有愛心，她過得非常的好，非常的開心，并且交了許多好朋友，學習成績也很好。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書啊 !”雷鋒卻說：“時間短嗎 ?我已經(jīng)看了三四頁了。 雷鋒是一個普通的共產(chǎn)黨員，他只活了 22 歲，就犧牲了，俗話說的好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。那么我要說，我的確知道是自己錯了。我非語文教育的專家，究竟是什么樣的命題形式好，我不知道，只是看著這種命題趨勢有點被欺騙的感覺。 我記得當年我們的語文老師曾經(jīng)跟我們說過，高考作文的改革形式是有原來的命題作文漸漸的過度到半命題作文，由半命題作文又漸漸的過度到材料加命題的作文，最后終于把題目刪掉了，改成了材料作文也就是當年我高中時期的作文潮流。漸漸的我的這種樂觀向上的精神出現(xiàn)了變化，當然也是在我看到第六篇“優(yōu)秀”作文的時候才產(chǎn)生的，因為這第六篇是個 0 分的“優(yōu)秀”作文。不過話又說回來，我現(xiàn)在可以比前幾天找到更多可看的資料來開闊自己的視野。那么敢問一句，諸多閱卷老師何以有如此的興趣且是否明白其所導致的直接后果是什么呢？我們都知道，基本上每一篇比較流行的名家散文，每一篇大家公認的文學作品，都沒有高考優(yōu)秀作文那種工于詞句 的做法。那么我要說，我的確知道是自己錯了。我非語文教育的專家，究竟是什么樣的命題形式好，我不知道，只是看著這種命題趨勢有點被欺騙的感覺。 我記得當年我們的語文老師曾經(jīng)跟我們說過，高考作文的改革形式是有原來的命題作文漸漸的過度到半命題作文，由半命題作文又漸漸的過度到材料加命題的作文，最后終于把題目刪掉了，改成了材料作文也就是當年我高中時期的作文潮流。漸漸的我的這種樂觀向上的精神出現(xiàn)了變化，當然也是在我看到第六篇“優(yōu)秀”作文的時候才產(chǎn)生的，因為這第六篇是個 0 分的“優(yōu)秀”作文。不過話又說回來，我現(xiàn)在可以比前幾天找到更多可看的資料來開闊自己的視野。而租地者更不愿意拿自己的錢去補貼別人的田地，也負擔不起，只會把土地當工具，用瘦了的田就去租別的咯。 中國歷史上對糧食重要性的深刻理解，使得中國沒有步其他發(fā)展中國家在忽視農(nóng)業(yè)重要性上面的后塵，但通過取消農(nóng)業(yè)稅，加強美農(nóng)業(yè)補貼等也只能勉強維持農(nóng)業(yè)發(fā)展。 最后，宋鴻兵先生在金融的角度給出了幾點建議： 推行房產(chǎn)稅的重大阻力之一就是地方政府，因為高地價才能產(chǎn)生財政收入 。所謂的階級矛盾，其本質(zhì)也就是財富的分配矛盾而已。 如果歷史可供借鑒，那么美國不是是在步入財富兼并，稅負不公，財政赤字，貨幣貶值，階級對立的惡性循環(huán) ? 1949 年新中國成立，在隨后 30 年里，基本沒有懸殊的貧富差距，這是中國財富分配的一個新的開始。與古羅馬一樣，也有遇到反抗力量，但是最終還是被利益集團的力量壓回去了。再者，就算把整個地球都變成了羅馬，可是由于人性的貪婪，財富也會向小數(shù)人集中，最后的結(jié)果也是一樣。隨著豪強大戶的勢力日益膨脹，他們通過各種手段侵占土地，壓榨平民，導致內(nèi)戰(zhàn)不斷。歷史竟能如此驚人的相似，只因背后的人性基本沒變。因為貪婪是人性，將永遠伴隨著人類的發(fā)展，無法根治，歷史也就是在重復人性的貪婪而已。 貨幣并不是財富，而只是財富的收據(jù)，代表著財富的索取權，外加國家的擔保。 資本永遠都是逐利的，更準確的說，是資本背后的人性永遠都是貪婪的。 理論指導不多說了，說了也沒有用，老方法 —— 范文引路，邊走邊談。 戰(zhàn)爭，對于生活在二十一世紀，和平時代的中學生來說，是陌生的，他們所理解的戰(zhàn)爭，以及戰(zhàn)爭帶來的危害，只能從電視上接觸一些，通過反映戰(zhàn)爭的電視劇，以及報道國外戰(zhàn)爭硝煙的新聞報道來了解一些。有人說“戰(zhàn)爭是一場發(fā)昏的游戲”，很有道理，為了發(fā)昏者的利益，成千上萬無辜者喪失家園乃至生命。 現(xiàn)在讀著桑迪亞哥的故事，我再次想到了老師曾經(jīng)說過的話：“只要為理想努力過，不管有沒有成功，至少你把生命的意義融入了其中，你就是一個成功的人。 讀著桑迪亞哥的故事，我想到了語文書中厄運打不垮信念的史學家談遷、想到了不怕嘲笑、勇于實驗的富蘭克林，想到了不屈不撓、獻身科學研究的諾貝爾，還有李時珍、愛迪生、齊白石 ......他們在獲得令人矚目的成就之前都歷經(jīng)磨難和挫折，正如課文《厄運打不垮的信念》中告訴我們的一樣：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望