【正文】 但我最喜歡的還是看書了。媽媽無可奈何，只好先打飯。 四歲時，我就已經(jīng)認(rèn)識很多字，這可一點都不假。我被書中的故事深深吸引著，完全忘記了時間。 為了讀書，我可鬧過不少笑話哩！有一次，我練完鋼琴已經(jīng)快九點了，媽媽讓我抓緊時間洗澡睡覺。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈 ......都給我的生活帶來了無限的樂趣。 如何做到內(nèi)容具體生動、有一定條理、語句通順、能夠正確地表達(dá)自己的感受和體驗等要求 ,是習(xí)作評改課的重點 ,也是我班學(xué)生需要加強(qiáng)的一項基本功訓(xùn)練。另一方面我認(rèn)為是要制定作文訓(xùn)練的序列 ,抓好基本功的訓(xùn)練。我看不見得 ,要能飛起來 ,不僅要有飛的強(qiáng)烈愿望 ,還要有飛起來的切實的本領(lǐng)。只有在自己的自主的自由的獨立的表達(dá)過程中 ,這些消極的詞語和句子才能夠轉(zhuǎn)化為積極的句子 ,才能有效地形成語感。語言文字的基礎(chǔ)千萬不能放松。 二、處理好自由作文和基本功的訓(xùn)練。創(chuàng)新離不開想象 ,創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ) ,只有豐富的想象 ,學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好的發(fā)展。作文也是源于生活 ,又服務(wù)于生活的。這兩件美好的事情都在挫折后面出現(xiàn)了。當(dāng)你絕境失望的深淵時，別放棄，因為抬起頭來，是一片最美的星空！如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”?！蔽蚁胝f“我愛挫折，我喜歡與挫折面對面。 通過這件事我知道了在這漫漫人生路中， 每個人都會有遇到坎坷、不順心的時候，當(dāng)你遇到不順心的事時，你會怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？當(dāng)我遇到挫折的時候，我會對我自己人說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。起先很簡單，把軌道卡進(jìn)“朽木”就可以了?！? 記得小時候我過生日，我爸爸給我買了一個拼裝的云霄飛車，我當(dāng)時的心情很激動，由于還沒有送到家，我就先在網(wǎng)站上看視頻教程，上讓去很簡單把桿子上裝上支架，再裝上軌道就完成了，禮物剛到家我就興致勃勃將它拆開，開始拼。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。大 仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。小露珠，我還 要謝謝你，一直以來對我們的照顧。終于，風(fēng)帶著這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對我們的愛，我們會達(dá)成媽媽的愿望，找到適合自己生長的土壤，快快樂樂地長大，媽媽您也要好好保重自己――――”小絨毛們齊聲對草兒說，而后小絨毛們隨著風(fēng)兒逐漸遠(yuǎn)去。我轉(zhuǎn)身一看，一株即將枯萎的草，正對著飛到半空的那一縷縷白色的絨毛大聲說著。看著這些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過，“真可憐，你們就這樣結(jié)束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著無限憐憫的心情，對那些落葉說。 “嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，別亂了秩序，還有一段路，我們就到家了，大家再用點勁，就能把食物搬回家。 第三篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 6 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。 書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長大了的愛麗絲是應(yīng)該蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢地前進(jìn)。凱勒，這個堅強(qiáng)而偉大的女性，她高高地站在生命的終點，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那么堅定，那么頑強(qiáng)，只有她，這失去身體某部分的人才有如此深的體會，如此感人的肺腑之言。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。當(dāng)然，現(xiàn)在也是。 不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著千千萬萬有趣而美麗的童話，看 著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書，我總會無比開心。無論是強(qiáng)健還是病殘，書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結(jié)下了不結(jié)之緣。感受田野，就是感受純粹。我們不是忘恩負(fù)義的冷血動物，于是，我們的思想便會遭受無數(shù)折磨，生存就有了凝重的負(fù)疚感。”是啊，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也許只是在寫書本上吟哦在孩子們的口中。目睹眼前這一場景，我突然想到自己已出版的鄉(xiāng)土詩集《家園之戀》，想到了很多文人墨客有關(guān)土地的詩文，我不敢說別人什么，而我自己，或多或少，我總是感到一種內(nèi)疚的。很孤單。八 年的插隊生活給予我的就是這樣一種溫暖。這是我曾寫過的一首詩的起句。 冬天的田野，以它的固執(zhí)袒露著驚人的真誠，每一寸泥土都飽含著神圣不可瀆犯的原始美。 在生命的最后時刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。 宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。截肢了，我怎么去養(yǎng)活父母呢？”還有 5 月 12 日地震來臨時，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑??”并迅速跑出了教室。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠誠。”講到這里，她突然說道：“記者叔叔，你們報社一定得幫我給馬健頒一個見義勇為獎。“他抱著我 ，我們痛哭起來。 馬健說，我不會走，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你?！彼俪隽宋译p手血肉模糊向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的?！辈恢朗裁磿r候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。 老師慌忙喊我們跑，我們就爭相往門外涌。我從電視看見了許許多多的英雄。 不以計數(shù)的房屋橋梁被那可怕的惡魔摧毀。 炮聲漸漸遠(yuǎn)去，新春已經(jīng)到來 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 給災(zāi)區(qū)小英雄的一封信災(zāi)區(qū)的小英雄：你們好！ 5 月 29 日，你們有的人也許還在開心的玩鬧著，可是好景不 長。都是在子時左右鳴炮，真有一夜連雙歲，五更分兩年的感覺。放炮、撿炮成了上心的事。過活好的人家會準(zhǔn)備的多一些，鞭炮幾掛上千頭、大炮若干，有些人家還會準(zhǔn)備上天猴 (就是二踢腳 )，那是很體面 的。 黃昏時分家家戶戶專人到祖墳燒紙錢請先人們回家過年，這個時候村外的路上人來人往，墳地里煙火繚繞。劈柴搬煤就是給蒸過年的饃頭、包子和煮肉備燃料。小時候總是盼著早點過年，年是一身新衣服，年是一雙新窩窩，年是一頂護(hù)耳的棉帽 (或著栽絨的火車頭 )，年是一張張毛票的壓歲錢，年是臨近年根濃濃的香味和初一一大早寒冷的天里一碗碗熱氣騰騰飄著肉臊子饞人的旗花面還有一直到已正月十五前不斷的肉香。我們?nèi)齻€人高興地一蕩一蕩地，蕩過來，蕩過去。然后，我用力一拉，覺得非常保險。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲??救命呀！”啊，原來是繩子斷了，他掉在了地上。不一會兒，我便把一個秋千做好了。 我們開始動手做秋千了。我在自己家里找。 “啪”隨著一聲清脆的聲響，那只正在“秋千”上享清福的蒼蠅已倒在我的蒼蠅拍下，而另外兩只慌忙逃走了。 晚冬的夜變得越來越沉醉，我們習(xí)慣性地害怕了黑夜，但是今夜的燈火點綴著這個浪漫的 蒼穹，藍(lán)色的星球上，在遙遠(yuǎn)的東方，在銀河的天幕下，神舟大地電氣了燎原的星火，轟隆隆的炮竹聲越來越響，越來越濃密。 天黑了，月亮出來了，三只小猴也出來玩耍，他們來到一棵干枯的樹上蕩秋千。妹妹看見一架秋千，開心地說：“姐姐，我要蕩秋千。 看來我實在是無聊透了，只無奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。今天才知道，原來明天就過年了，感嘆時間的力量，轉(zhuǎn)眼間又到了年關(guān)。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請我吃了個果凍。和他聊了會天，知道了彼此作業(yè)的進(jìn)展，都是一塌糊涂，便欣慰地笑了。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實主墩挺好的。 一天到晚坐在書桌前，不知道為什么眼前的作業(yè)還沒有減少，心中的焦急卻與日俱增?；ㄗ燥h零水自流。 第一天，我很早起床，開始上網(wǎng)，聊天，卻又在桌上堆滿書，決定好好學(xué)習(xí)，天天向上；第二天，我開始重新看《長安亂》，因為上網(wǎng)的時候看到韓寒的采訪，發(fā)現(xiàn)有很多東西可以重新品味；第三天，從早 上 11 點出發(fā)一直到晚上 6 點，逛街買衣服，并頗為滿意地購得兩件衣服，兩條褲子，一雙鞋；第四天，決定不能再這么墮落下去，于是開始做作業(yè)了，可在家的效率大家是有目共睹的，平均一天只能完成一張試卷，悲哀；第五天，在寫隨筆的痛苦中掙扎，實在是沒什么東西好寫，卻又想象著在年前一定要把隨筆全部解決，不得不堅持到底；第六天，實在是閑得慌，便看著窗外發(fā)呆，一晃過去了三個小時，后來知道 Baby 每天早上 7 點鐘起床看書，郁悶得想自殺；第七天，我也不知道自己在干啥了。每戶人家的大門上都帖著“福”字和對聯(lián)，表示春節(jié)的喜慶。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時，陽光暖暖的，時光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著督促我該拾掇起閑散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個節(jié)日里的瑣碎與喜悅。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風(fēng)俗習(xí)慣。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來一次。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。 過年多么熱鬧，過年多么喜慶，家家戶戶，男女老少都盼望過年。 一家人圍坐在餐桌旁，一邊享受美食，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會中那滑稽的小品和相聲逗得我們捧腹大笑，還有那美麗的舞蹈。 最讓人忘不了的是媽媽為大家準(zhǔn)備的豐盛的年夜飯。 過年是家家戶戶團(tuán)圓的日子。 媽媽，我知道我做的不好，平時學(xué)習(xí)不好，您整天為我的學(xué)習(xí)發(fā)愁，晚上您陪我一起寫作業(yè)，每 天都寫到 9 點多鐘，早上還得早早起來背書，每天給我洗衣做飯，非常辛苦，課外考試成績總是上不去，您很生氣，總說我笨，批評之后還得鼓勵我，細(xì)心地給我講題，慢慢地給我講道理，我嘴上沒說什么，可記在心里，我知道媽媽的付出和希望。我學(xué)會了合理安排時間，落花不會有芳香，流光不會有重現(xiàn)，逝水不會有重歸，時間不會有重返，正如朱自清所說不經(jīng)意間時間從臉盆里溜走了，從筆尖溜走了??所以我們要合理安排時間，人生創(chuàng)造價值的時間只有五年，珍惜時間吧！ 不舍得第六天。 感恩的第四天。 致勝的第三天。自信是成功的關(guān)鍵，沒有自信何談成功？自信達(dá)人臺，我氣宇軒昂的走上臺，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰(zhàn)勝了膽小、不敢上臺的心理。那一刻我明白了一個團(tuán)隊的重要性，真正透徹的理解了那句話：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。 我自己也做過 2 個月醫(yī)生，現(xiàn)在回想當(dāng)時的日子，對患者來說，的確黑暗的很，太多的角色我也不想多換位，我只是來隨便寫些回憶性的文字。很可能干一輩子連學(xué)醫(yī)的學(xué)費都賺不回來。的確，按照人口來說，我國缺很多全科醫(yī)生，可是對愿意為全科醫(yī)生拿錢的人來說，醫(yī)生已經(jīng)足夠了。為什么醫(yī)生不能因為告訴你生活中要怎么注意健康或者告訴你沒有患病而堂堂正正的拿錢？再說，會有人為了幾句注意而付錢么？即使有，這樣的人又有多少呢？可是正是這幾句話，才是你到醫(yī)院的真正目的，為了在遇見病人的時候知道說什么，一個醫(yī)生需要在學(xué)校學(xué)習(xí)十幾年和幾年工作經(jīng)驗的累計，而藥品的生產(chǎn)只 需要生產(chǎn)線。更何況要想成為醫(yī)生要付出這么多的東西。可以毫不夸張的說，醫(yī)生是用自己的壽命換別人的生命。一個普通專業(yè)的學(xué)生在四年一般大約修三十多門課，而醫(yī)學(xué)專業(yè)需要五十多門，因為需要實習(xí)時間也長，所以實際上甚至是在用比普通專業(yè)還少的 39?？梢哉f，我們對我們將來的生計很擔(dān)心。教我們英語的老師說，看到我們，想到我們的職業(yè)將要和生命有關(guān)，就挺害怕。只有這樣，學(xué)生才會悟出作文的成功樂趣。每一次要鼓勵學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改，反復(fù)讀，改到滿意為止。葉圣陶說過：“我當(dāng)過教師，改過的作文不計其數(shù)，得到的深切體驗，不能自修自改，徒勞無益。學(xué)生在寫作時不會感到畏懼，寫起來會得心應(yīng)手。”在指導(dǎo)學(xué)生作文時一定結(jié)合學(xué)生實際，要讓學(xué)生有材料可挖，題目不能太死。 在生活中學(xué)會體驗作文的樂趣。讀寫的遷移運用是學(xué)習(xí)語文的最高層次和最后歸宿，樂于用閱讀詞語，生活中學(xué)到的詞語，養(yǎng)成運用平時積累的語言材料，新鮮感的詞語，觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見聞。提煉出有價值的東西。學(xué)生馬上想到了媽媽聽旁人的話，委屈了他的一件事。采取合理的方法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。作為孩子，生活在大千世界，無其不有。因此，要提高學(xué)生的作文 素養(yǎng)，必須突出作文教學(xué)的生活化。從當(dāng)前學(xué)生作文來看，內(nèi)容十分空洞，出現(xiàn)成人化，顯得十分干癟無味。針對我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及本冊習(xí)作重點 ,在教學(xué)“收獲”這單元的作文時 ,我把本次習(xí)作指導(dǎo)的重點放在引導(dǎo)學(xué)生努力做到把收獲的過程寫清楚、寫具體 ,表達(dá)得到收獲的感受上。應(yīng)該使自由作文和基本功訓(xùn)練兩者相輔相成 ,相互滲透 ,相得益彰。有些孩子由于天賦條件 ,家庭條件 ,本身條件 ,他的確能飛起來 ,但多數(shù)學(xué)生飛不起來 ,一放手就掉下去了。特別重要的一條就是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。從以放為主到放中有收 ,從以收為主到收中有放 ,正確 處理好習(xí)作教學(xué)中自由表達(dá)與語文基礎(chǔ)的關(guān)系。 自由作文和基本功的訓(xùn)練 ,兩者該如何相輔相成 ,相互促進(jìn) ?這個問題一直困擾著我。所以 ,在作文教學(xué)中應(yīng)重視充分利用各種教學(xué)手段 ,聯(lián)系實際情況 ,對學(xué)生進(jìn)行敢于想象 ,敢于創(chuàng)新 ,敢于打破常規(guī) 的訓(xùn)練。作文教學(xué)應(yīng)與生活相聯(lián)系 ,結(jié)合學(xué)生的實際生活和原有的知識基礎(chǔ) ,將學(xué)生的生活畫面與學(xué)生的情感溝通銜接 ,以此