【正文】 新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。 盧校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。 議程第二項： 安校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求。 教學(xué)研討會議主持詞范文 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！ 六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì) 量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。 三是強化有效教學(xué)研究。 二是隨意提問多，激發(fā)思維少。 二是追求有效的課堂教學(xué)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。希望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展研究。 二、經(jīng)驗介紹 剛才，大家分頭觀摩富強小學(xué) 14 節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。在人們積極參與各種活動的今天，活動集會越來越多，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是為大家收集的教學(xué)研討會議主持詞范文，歡迎閱讀與收藏?！对鯓又笇?dǎo)寫好字》下面請各位教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們的研討活動進(jìn)行指導(dǎo)性的講話。既要學(xué)會傾聽老師講課，又要學(xué)會傾聽同學(xué)發(fā)言。萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不能一蹴而就，不是一朝一夕能形成的，從點點滴滴做起，落實到行動中。 剛才老師們都交流了自己的看法，說的很具體，各有各的高招，各有各的方式，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，形成了獨特的教育方式。 每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火 把。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 老師在學(xué)生心中，就是一面旗幟，我們怎么 做，學(xué)生也會受影響。在我潛移默化的影響下，學(xué)生自然也會遵守規(guī)范。滕老師有自己獨到的經(jīng)驗，希望能給老師們一些借鑒。 ３．在互相監(jiān)督、幫助中自律。 ２．多種渠道對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，落到實處。這一點非常好。 老師們繼續(xù)：（談低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)郝淑珍） 剛才郝老師從：讀書，寫字，坐姿，注意力幾方面講了培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣。平時習(xí)慣性的刷刷幾下，寫完了，趕緊講課。此時老師因勢利導(dǎo)，說：“只要你認(rèn)真寫，你也會寫的這么漂亮，想不想試一試？”學(xué)生們迫不及待的拿出本子，一筆一劃的寫起來，有的還特別認(rèn)真的和黑板上的數(shù)字比對，用橡皮擦來擦去進(jìn)行修改，力求完美。李老師主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣上講了幾點：＂少成若天性，習(xí)慣成自然”，在教學(xué)中，教師的態(tài)度影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。王老師講的非常好，希望老師們從中能得到借鑒。面對學(xué)生的點滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子。如：上課鈴聲響后，學(xué)生會在小班 長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，上課守紀(jì)律，坐正看前方。好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生。 針對學(xué)生的這些課堂表現(xiàn)，我們開展這次研討，目的就是能聽聽大家的見解，如何改變學(xué)生的這些現(xiàn)狀，如何培養(yǎng)孩子們良好的課堂行為習(xí)慣，收到良好的聽課效果，促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)行。希望在座的老師們針對這次研討的主題能暢所欲言，更希望各位領(lǐng)導(dǎo)能對我們的研討給與指導(dǎo)。今天的活動到此結(jié)束，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同參與。今天借這個難得的機會， 我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與指導(dǎo)。 程序： 我們首先請授課人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思 二．評課：剛才，老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。通過今天這節(jié)課，讓我看到老師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我看到了新課改下新的理念、新 的教法所賦予課堂的新活力。 這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。 如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。 下面有請上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！ 今天非常榮幸，由我來 主持這次教研活動。本學(xué)期我們還專門成 立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。但與此同時，我們也深深感覺，將教室外面的生活無聲無息地拉進(jìn)英語課堂是一件意義重大卻 又難以輕松實現(xiàn)的長期性任務(wù)，需要我們堅持不懈地奉獻(xiàn)智慧，揮灑汗水。 nowlet ’slistentotheleadersandprofessorscarefully！掌聲有請！ 六、 theend（結(jié)束語） “熱烈探討中，靜靜聆聽中，時間一次次向我們悄 悄地?fù)]手作別，我們的教研互動也接近了尾聲。貼近生活的英語課堂充滿生命活力，是一種務(wù)實的教學(xué)活動，更是一種充滿人性和高度人文關(guān)懷的教學(xué)活動！如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向！” 五、（領(lǐng)導(dǎo)專家評課講話） 導(dǎo)語： “剛才，各位老師圍繞‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這一主題對 x 老師的做課展開了詳盡而生動的討論。” 相機穿插 4： “面對‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這樣一個主題背景，我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，于老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點評與研討?！? 相機穿插 2： “剛才，幾位老師針對于老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光！好，現(xiàn)在就請大家圍繞‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這一主題各抒己見吧！” 四、 teachingresearch（與會教師評課研討） 努力秉承教研主題，有效引導(dǎo)研討流程 方案一：從教學(xué)流程有序切入，將教研主題依次納入其中 “下面，我們將從英語課堂教學(xué)的基本流程入手，依次探究授課教師在教學(xué)設(shè)計上對教研主題的滲透與深化。” 做課老師說課反思： 過渡語： “剛才， x 老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。最近兩次我們把聚焦的問題加以分解細(xì)化，以‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’為主題進(jìn)一步理論聯(lián)系實際，分層研討。因為，我們終于有幸聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)專家的悉心指教；因為，各位英語老師有幸再次團(tuán)聚一堂，共同交流英語教學(xué)中的得失、情趣與快樂。一節(jié)課，老師沒有過多的煽情，學(xué)生卻動了真情；老師沒有過多的雕琢，課堂卻生成了諸多驚喜，一切都是那樣自然、真實，令聽 者溫暖、陶醉。 在課堂里，老師和孩子們是充實的、幸福的。我們相信這次大會將是一個科學(xué)的盛會，衷心地歡迎你們前來參加。 前廳經(jīng)理計劃由店長批示后交于文員關(guān)淳。 每周要有一次訓(xùn)練科目 (訓(xùn)練時間一小時左右 )。 接受聯(lián)檢人員提前定出，重點培養(yǎng)，并上報譚經(jīng)理。 服務(wù)員不允許當(dāng)客人面洗餐具。 涼菜不能單個上，差一個沒事，一定要幾個一塊上。 b、了解客人喜好、忌口及飲食習(xí)慣并提前安排 。 b、為客人指方向是不能指指點點 。 怎樣及時處理客訴 ? a、輕度客訴由服務(wù)員和樓層主管處理 。 (同意并落實 ) p、餐中巡臺服務(wù)。 (同意并落實 ) l、給足客人面子。 (同意并落實 ) h、處理客訴及時。 (同意并落實 ) d、有帶小孩顧客及時提供寶寶系列用品。 e、每月有新方法、新理念 (宋 **負(fù)責(zé) )。需要探討的問題 ? 討論問題： a、服務(wù)員平時在工作中出現(xiàn)的小失誤如何處理 。 二、服務(wù)總監(jiān)宋 **總結(jié)各前廳經(jīng)理問題進(jìn)行總結(jié)，并對本次會議內(nèi)容主持安排 服務(wù)研討會內(nèi)容各店長不同意的及時回復(fù)。 眼鏡布包括在贈品內(nèi)。 未完成事項：服務(wù)員服務(wù)不到位。 **大酒店 完成事項： 收尾檢查表已實施到位。 給客人提供眼鏡布服務(wù)已實施到位。 **涮坊開發(fā)區(qū)店 未完成事項： 眼鏡布、煙嘴服務(wù)沒有實施。 為客人提供一次性煙嘴服務(wù)。 （領(lǐng)導(dǎo)講話） 五、研討結(jié)束。一些所謂“后進(jìn)生”，其實并非我們所想象的那樣愚鈍；只要我們對這 些孩子多一些關(guān)注，多一些表揚，多一些鼓勵，幫助他們找回學(xué)習(xí)的自信，相信他們都會成為可塑之才。努力豐富自己的課堂語言，避免課堂語言的枯燥乏味；并注意課堂語言的語調(diào)變化，抑揚頓挫的語調(diào)變化對于學(xué)生的課堂注意力有一定的吸引力。 培養(yǎng)孩子們的良好的行為習(xí)慣主要是： 培養(yǎng)良好的坐姿， 培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣 培養(yǎng)正確、認(rèn)真書寫的習(xí)慣 培養(yǎng)做事專心致志的習(xí)慣。說的太好了。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣。 下面還有兩位老師，說說你 們的見解。學(xué)生還有愛受表揚，積極向上心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進(jìn)典型。本次研討的主題是“自主探究，合作交流，提高課堂教學(xué)的有效性”，今天的做課教師是 xxx 老師，參加人員有教體局教研員 x 老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) x 主任，以及 x 科組全體教師。課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。老師給我們做了比較全面、深刻的評析。 為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高、提升小英語品牌”的原則，在此舉行聽、評課活動。 但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手?jǐn)?shù)數(shù)，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。 最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！ 附：因參加的老師不多，自己也做了點評，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語中 ,單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié) ,更是一個難點。 感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。 首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。 有人說“課堂研究從公開課開始”。 下面有請白老師和 4 班的孩子們 （講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。歡迎大家參與今天的活動。感謝于老師和孩子們精心構(gòu)建 的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。然而 ，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。因此，敬請各位心中時刻記著我們研討的中心話題 —— “如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活”。可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，從而引發(fā)一番熱烈的討論。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言?！? 3(推薦打開范文網(wǎng)： )、過渡： “為了聚焦疑問，優(yōu)化課堂，以研促教，提升質(zhì)量，并有效指導(dǎo)今后的課堂行為，我們正式開始今天的教研活動。在這個特殊的日子里，我向每一位與 1 切題： “近年來，我們圍繞學(xué)區(qū)學(xué)校擬定的主題開展了一系列旨在提升教師研修能力的教研活動。 小學(xué)英語教研主持稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！首先，熱烈歡迎大家來 xx學(xué)校 參加英語教研活動！” 今 天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。我們啟迪多多，收獲多多。歡迎閱讀學(xué)術(shù)研討會議歡迎詞。我代表中華醫(yī) 學(xué)會檢驗分會和中華醫(yī)學(xué)會第 **屆全國臨床檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議籌備委員會熱烈歡迎全國各地、港澳臺及國外臨床檢驗醫(yī)學(xué)界人士前來參加這一 21 世紀(jì)第一次全國檢驗盛會。 前廳經(jīng)理計劃的書寫項目及歸類共十項。 火鍋店進(jìn)入淡季，要加強服務(wù)管理。 火鍋店麻醬燒餅介紹：倪萍在涮坊用完餐后，有特別要求打包帶走 100 個。 火鍋店服務(wù)時湯不能干，誰不能少。 d、前廳經(jīng)理及以上領(lǐng)導(dǎo)針對性的與客人見面，即便不在時也要委托其他管理層見面。 如何提前了解包間客人情況 ? a、在預(yù)定了解 b、和從管理層了解 c、通過客人交談了解等。 c、所有客訴前廳經(jīng)理必須在場解決。 b、同行網(wǎng)站例如《餐飲職業(yè)網(wǎng)》 。 (同