【正文】 好！ 首先感謝老師給我們上了一節(jié)精彩的展示課。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用 法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。我們知道單個(gè)的詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。我想在座的其他老師對(duì)這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā? 接下來請(qǐng)上馬小學(xué)王婷婷都是來點(diǎn)評(píng)一下邵老師的這堂課。沒錯(cuò)，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。 “精彩生命文化教育”是我校自 2021 年開始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題?！? “通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)構(gòu)建生活化的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解?，F(xiàn)在，就請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們指點(diǎn)迷津，留下你們對(duì)今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請(qǐng)大家及 時(shí)做好筆記。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。 相機(jī)穿插 3： “剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益?！? 相機(jī)穿插 1： “ xx 老師的點(diǎn)評(píng)很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。同時(shí)，我們也誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津?！? “剛才，我們聆聽觀摩了 xx 老師的課堂教學(xué)，先請(qǐng)于老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。前幾次，我們以抓課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，以研促教，圍繞‘提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性’、‘如何在語篇拓展教學(xué)的精心設(shè)計(jì)與恰當(dāng)運(yùn)用中培養(yǎng)、提高語言能力’等主題進(jìn)行了有序有效的教研，達(dá)成了一定的共識(shí)；同時(shí)也產(chǎn)生了一些困惑，聚焦了一些問題?，F(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排： 第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示： book3lesson29《 wheredotheylive？》做課教師： xx 學(xué)校 xx 第二項(xiàng)：做課教師說課反思 第三項(xiàng)：與會(huì) 教師聽評(píng)研討 第四項(xiàng)：與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課講話 第五項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向 二、 teachingshow（教學(xué)展示） 三、 interpretationandintrospection(做課教師說課與反思 ) 導(dǎo)入： “在這冷風(fēng)陣陣的冬日，我們卻如同沐浴著溫暖的春風(fēng)。掌聲不足以代表我們的感激之情，但除了掌聲我想不到更好的表達(dá)感謝的方式，那還是讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧！ 岳老師用真摯的情感，觸動(dòng)了學(xué)生的心靈之弦，引起了聽課老師的強(qiáng)烈共鳴。 范文網(wǎng) [] 第四篇：研討課主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家上午好！ 在“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨后，我們又迎來了春日的陽光明媚，今天在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行我縣小學(xué)英語第一場(chǎng)研討課。 近年來，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，希望國(guó)內(nèi)及國(guó)外新、老檢驗(yàn)界同仁能 在 **年會(huì)聚一堂，互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、分享成果。 30 號(hào)前用心做事交至譚 **經(jīng)理。 本月聯(lián)檢不足要列入下月計(jì)劃。 客房被子有異味，飲水機(jī)標(biāo)貼使用標(biāo)簽。 對(duì) 于客人反映肉肥的合理解釋：去年雨水較大，草長(zhǎng)得好，羊吃的肥，飼料喂出來的羊不長(zhǎng)肥肉。 三、服務(wù)總監(jiān)宋 **對(duì)下月服務(wù)重點(diǎn)做安排 各前廳經(jīng)理回店后針對(duì)不同客戶進(jìn)行分類，并制定出針對(duì)不同客戶的服務(wù)方案。 如何給足客人面子 ? a、全員認(rèn)識(shí)客人 。 良好的形體語言 ? a、點(diǎn)頭問好 。 c、前廳經(jīng)理每人每月提供一個(gè)同行業(yè)亮點(diǎn)等。 (現(xiàn)征詢客人意見，同意并落實(shí) ) o、接聽電話語氣溫和。 (同意并落實(shí) ) k、熟練掌握業(yè)務(wù)技能流程。 (同意并落實(shí) ) g、過生日給客人唱生日歌送小禮物。 (同意并落實(shí) ) c、主動(dòng)介紹本店特色或免費(fèi)物品。 d、前廳員工 (個(gè)性員工 )管理方法 。服務(wù)研討會(huì) amp。 一次性煙嘴沒有用。 儀容儀表每天在做，有不合格的當(dāng)場(chǎng)解決。 用心做事已完成，突發(fā)事件沒有。 為客人提供一次性煙嘴沒有做。 **涮坊中華店 完成事項(xiàng)： 收尾記錄表已實(shí)施到位。 未完成事項(xiàng)：眼鏡布服務(wù)沒有實(shí)施。 儀容儀表做到統(tǒng)一規(guī)范。大家歡迎。聽時(shí)要做好積極地心理準(zhǔn)備，把注意力集中在課堂上，自己先獨(dú)立想一想對(duì)這個(gè)問題的看法，再虛心傾聽其他同學(xué)的意見，逐步學(xué)會(huì)記住他人發(fā)言的要點(diǎn)，慢慢地學(xué)生就會(huì)達(dá)到聽懂、聽出要點(diǎn)的要求，從而實(shí)現(xiàn)“會(huì)聽”的目標(biāo)。 所以幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng) 優(yōu)秀合格的小學(xué)生還 需要我們大家的努力。各有各的經(jīng)驗(yàn)，各有各的成功，希望老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中能相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)教師，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的工作，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 樹立典型，激起共鳴。謝謝大家！ 第五篇：教學(xué)研討主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我是小屯中學(xué)教師 xxx，今天由我來主持我校 x 科組開展的主題研討活動(dòng)。 四．、總結(jié)發(fā)言 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這節(jié)課深入淺出的評(píng)析，讓我們豁然開朗，受益匪淺。靜靜聆聽之后，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，首先請(qǐng)老師進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家啟發(fā)不少。特別是最后的拓展部分，使學(xué)生在做中學(xué)，境中說，在實(shí)踐中鞏固詞匯，為語言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。利用圖片、實(shí)物、動(dòng)作等方式形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了單詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。希望以后 能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。 請(qǐng)我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評(píng)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同 提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我們?nèi)鶎W(xué)校聯(lián)誼第一次舉辦這樣的英語教學(xué)研討活動(dòng)，下 面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。 今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會(huì)”就是英語工作室第一次的階段匯報(bào)，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng)：首先由白晶晶老師上研 討課，接下來是工作室部分成員的教研活動(dòng)；然后是主任對(duì)英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)?！? “精彩生命文化課堂”教學(xué)研討會(huì)主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老 師們，大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)在開始！ 首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是： 一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任； 以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。一個(gè)多小時(shí)的聆聽與切磋，讓我們對(duì)貼近生活的英語課堂有了更為直觀形象的感悟與體味。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性?！? 相機(jī)穿插 5： “生活中處處有英語，也處處用得到英語。不過，就像一篇好的文章，好詞佳句固然重要，緊密貼合主題卻是我們研討的“靈魂”。首先，我們來探討第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) —— ‘ classopening’”（隨后依次為：“ warmingup”“ revision”、“ newconcepts”、“ practice”、“ homework” etc.） 方案二：以教研主題為準(zhǔn)繩，分層次、多角度探究課堂運(yùn)作 “小學(xué)英語課堂貼近學(xué)生生活的教學(xué)策略是有規(guī)律可循的，現(xiàn)在我們將從以下幾方面加以探討： 教具學(xué)具生活化 教學(xué)內(nèi)容生活化 — — 詞匯教學(xué)、句型教學(xué)、游戲兒歌教學(xué) 以網(wǎng)絡(luò)信息為載體，實(shí)現(xiàn)生活化的學(xué)習(xí) 以作業(yè)為橋梁，實(shí)現(xiàn)生活化的再拓展” 方案三：就事論事，以“課“論“理”，形散神不散 “現(xiàn)在，請(qǐng)大家圍繞教研主題，就自己感觸較深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)發(fā)表意見。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。我們選擇這個(gè)課題作為教研主題的原因主要是：一方面，當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時(shí)有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英 語的興趣，實(shí)現(xiàn)用生活理念構(gòu)建英語教學(xué)大課堂的初衷，進(jìn)而把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運(yùn)用的意義和價(jià)值。曾經(jīng)，我們憧憬滿懷，也一路坎坷走來；今天，我們又因?yàn)橛⒄Z教研的如期而至激情澎湃。 各位老師各位同仁，今天的名師示范課如果帶給您一些智慧的碰撞，能讓您閃現(xiàn)教學(xué)的火花，那么您就不虛此行。當(dāng)我們也在享受幸福的時(shí)候，總覺得時(shí)間匆匆。 見！ 中華醫(yī)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)分會(huì)主任委員 中華醫(yī)學(xué)會(huì)第 **屆全國(guó)臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議籌備委員會(huì)主席 **教授 《學(xué)術(shù)研討會(huì)議歡迎詞》來源于范文大全網(wǎng)，本站為所有正式會(huì)員免費(fèi)提供文章查找?guī)椭? **集團(tuán)石家莊區(qū)域 xx 年 3 月 24日 主題詞： **石家莊區(qū)域服務(wù)研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要 報(bào)： 管理部總經(jīng)理 抄送：各店 簽發(fā)領(lǐng)導(dǎo)：集團(tuán)公司服務(wù)總監(jiān)發(fā)送人：關(guān) * 第三篇：學(xué)術(shù)研討會(huì)議歡迎詞文章標(biāo)題：學(xué)術(shù)研討會(huì)議歡迎詞各位檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的同道及朋友們，你們好！ 中華醫(yī)學(xué)會(huì)第 **屆全國(guó)臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議將于 **年 **月 ** － **日在中國(guó) **城市 **會(huì)展中心舉行。 四月份檢查重點(diǎn)是員工熱情度。 四、石家莊區(qū)域質(zhì)檢部經(jīng)理譚 **對(duì)上月質(zhì)檢做總結(jié)并對(duì)本月各店制定任務(wù) 三月份聯(lián)檢整體不太好。 員工掌握特色菜的介紹。 顧客預(yù)定包間時(shí)一定要詢問顧客是否需要提前訂菜。 c、提前了解用餐性質(zhì) 。 c、不在客人面前做不雅動(dòng)作等。 b、重度客訴由營(yíng)銷經(jīng)理和店長(zhǎng)處理 。 (同意并落實(shí) ) 補(bǔ)充問題： 如何向同行學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn) ? a、全員通過去其他店吃飯和新員工交流等一起學(xué) 。 (同意并落實(shí) ) m、上菜報(bào)菜名。 (同意并落實(shí) ) i、良好的形體語言。 (同意并落實(shí)，下月匯報(bào)結(jié)果 ) e、就餐環(huán)境 干凈整潔。 討論怎樣做到讓顧客滿意 ? 討論結(jié)果： a、顧客上完廁所后洗手時(shí)有保潔幫助擠洗手液、遞擦手紙。 b、各店典型亮點(diǎn)的分享 。 一次性煙嘴沒有用。 儀容儀表每天在做，有不合格的當(dāng)場(chǎng)解決。 用心做事已完成，突發(fā)事件沒有。 為客人提供一次性煙嘴沒有做。 **涮坊中華店 完成事項(xiàng)： 收尾記錄表已實(shí)施到位。 未完成事項(xiàng)：眼鏡布服務(wù)沒有實(shí)施。 儀容儀表做到統(tǒng)一規(guī)范。大家歡迎。聽時(shí)要做好積極地心理準(zhǔn)備，把注意力集中在 課堂上，自己先獨(dú)立想一想對(duì)這個(gè)問題的看法，再虛心傾聽其他同學(xué)的意見，逐步學(xué)會(huì)記住他人發(fā)言的要點(diǎn)，慢慢地學(xué)生就會(huì)達(dá)到聽懂、聽出要點(diǎn)的要求，從而實(shí)現(xiàn)“會(huì)聽”的目標(biāo)。 所以幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀合格的小學(xué)生還 需要我們大家的努力。各有各的經(jīng)驗(yàn)，各有各的成功，希望老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中能相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)教師，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的工作，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 樹立典型，激起共鳴。在我潛移默化的影響下，學(xué)生自然也會(huì)遵守規(guī)范。 老師在學(xué)生心中，就是一面旗幟，我們?cè)趺醋?，學(xué)生也會(huì)受影響。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 每個(gè)孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃 的火把。 剛才老師們都交流了自己的看法，說的很具體，各有各的高招，各有各的方式，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)特的教育方式。萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不能一蹴而就，不是一朝一夕能形成的，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，落實(shí)到行動(dòng)中。既要學(xué)會(huì)傾聽老師講課，又要學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)發(fā)言。《怎樣指導(dǎo)寫好字》下面請(qǐng)各位教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們的研討活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)性的講話。 備餐柜五常有損換的已更新完善。 個(gè)性化案例已做到位，突發(fā)事件、反面案例沒有。 三個(gè)衛(wèi)生重點(diǎn)知道，但沒有做好。 未完成事項(xiàng)： 五常管理兩天完成。 儀容儀表每天都在做，基