【正文】 在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心非常感動(dòng)：正是由于家園間 對(duì)教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。 通過這次活動(dòng)，我們共募集到 241 本圖書，售出 207本，收到 207元錢。 在 4月 22 日這天，二樓的平臺(tái)上搭建起了“圖書市場(chǎng)”這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時(shí)候看過的書。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。 三、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法 第一：讀書時(shí)要注意姿勢(shì)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(cè) “換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí) 的讀書計(jì)劃。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。對(duì)于教師來說，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程 ；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！ 其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。有時(shí)我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。 XX 年是國家電網(wǎng)公司實(shí)施“十一五”發(fā)展規(guī)劃的起始之年，也是我公司的企業(yè)管理年。 同時(shí)，公司工會(huì)還結(jié)合國網(wǎng)公司、省公司的通知要求，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了科學(xué)、全面、細(xì)致的安排，做到計(jì)劃明確，實(shí)施保障有力，確保了女職工讀書活動(dòng)開展的生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效。各基層單位為本單位、本部門的女職工讀書、學(xué)習(xí)提供了良好的陣地、舒適的環(huán)境，同時(shí)給予經(jīng)濟(jì)上的支持，包括裝修讀書環(huán)境、購買圖書資料等等，組織引導(dǎo)廣大女職工開展素質(zhì)培訓(xùn)，促進(jìn)職工讀書陣地建設(shè)。 “最是書香能致遠(yuǎn)，勵(lì)志，腹有詩書氣自華”，讀書會(huì)讓人產(chǎn)生美好的變化 —— 潤澤心靈，綻放雅美?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，深得學(xué)生的喜愛。 交流閱讀 閱讀不止是孩子的事兒，我校全體教師也加入到閱讀活動(dòng)中。 百班千人 四五年級(jí)加入全國“百班千人”共讀活動(dòng)行列當(dāng)中，與全國的班級(jí)代表們共讀書籍，共談體會(huì)。 在制作繪本的過程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性，個(gè)性張揚(yáng)，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的理解來想象設(shè)計(jì)畫面，并 在家長的幫助下完善畫面，附上文字說明，所制作的圖書精彩紛呈，視角各不相同，形式新穎獨(dú)特。并利用黑板報(bào)、教室墻報(bào)、走廊文化等營造閱讀氛圍。在啟動(dòng)儀式上，德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動(dòng)方案，精心安排了好書贈(zèng)好友活動(dòng)以及各種形式的朗讀展示?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我校的工作重點(diǎn)。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。首先，我們班建立了班級(jí)小書庫，讓學(xué)生有書可讀。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將不斷提升基礎(chǔ)設(shè)施，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，不斷擴(kuò)大讀書推廣，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力建設(shè)書香 xx、書香社會(huì)。加強(qiáng)兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書流通，繼續(xù)開展殘疾人“送書上門”服務(wù)，特殊群體。經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)全民讀書，引導(dǎo)廣大民眾多讀書、讀好書、好讀書，形成良好的全民讀書氛圍，建設(shè)書香社會(huì)。宣傳要長久、持續(xù)，要在大型活動(dòng)種展開。 三、下一步工作思路 （一）深入實(shí)施免費(fèi)開放，大力宣傳圖書館服務(wù)。三是讀書推廣方法不系統(tǒng)。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中盡量兼顧不同群體， 但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng)。搜集譜牒信息，再征得譜主的同意后，完成率 8 家清代、民國古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作，并整理復(fù)制了 4家 15冊(cè)家譜保存于圖書館。這些活動(dòng)讓不同層面的人走進(jìn)圖書館，了解圖書館，無形中成為全民讀書的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民讀書活動(dòng)的深入開展。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導(dǎo)全民讀書、建設(shè)和諧社會(huì)”系列宣傳資料和全民讀書相關(guān)文章，鼓勵(lì)全體館員通過 群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣，效果明顯，有效推動(dòng)了全民讀書氛圍的形成。二是組織開展了一系列讀者活動(dòng)。 （三）開展各類讀者活動(dòng)。五是廣泛開展宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)全民讀書。二是開展圖書推薦活動(dòng)，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時(shí)向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書 300 余種。 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步！ 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 一年來， xx 區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實(shí)際，深入開展全民讀書讀書活動(dòng)，大力推廣全民讀書，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民讀書社會(huì)風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動(dòng)地方全民讀書，創(chuàng)建書香社會(huì)發(fā)揮了積極 作用?！皶惆嗉?jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。 開展讀書活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。 二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動(dòng)。鎮(zhèn)政府對(duì)我村的全民讀書活動(dòng)給予了充分的肯定。成長”主題班會(huì)，在交流、探討中倡導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并提出讓這個(gè)習(xí)慣 伴隨大家一起成長。 定期在班級(jí)中讓學(xué)生相互交流讀書的感悟，體會(huì)有書相伴的美好時(shí)光。同時(shí)，制訂了“班級(jí)圖書借閱制度”，并“聘請(qǐng)”班 中兩位責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)作好每天借、還書的記錄工作。并告訴學(xué)生“‘書是人類進(jìn)步的階梯’，好書 —— 像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。快樂 本次假期讀書活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。 ，但需家長伴讀。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特 總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。 第二篇：讀書活動(dòng)總結(jié)錦集 [大全 ] 讀書活動(dòng)總結(jié)錦集六篇 在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，需要好好地寫一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣；每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可 以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨 不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。 每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)： （ 1）書目選取指導(dǎo)。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。 我?！爸腥A魂”讀書活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī)，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。 二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體。 三是發(fā) 揮學(xué)生的主體作用。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下： 一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。但是我知道自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離理想中的自己還差很多， 不管是在知識(shí)能力層面還是人格養(yǎng)成方面都還有很長的路要走，剩下的時(shí)間我一定要好好珍惜大學(xué)時(shí)光，要更加謙虛，更加踏實(shí)，讀更多的書，做更多實(shí)事，好好沉淀自己，讓自己成為一個(gè)更加有價(jià)值的人。以后再舉行活動(dòng)時(shí)可以讓參與人員進(jìn)行簽到， 并標(biāo)注參與人員參與的讀書會(huì)哪一部分，方便以后了解他們的參與情況以及聯(lián)系他們讓他們做總結(jié)。討論的問題在讀書會(huì)前夜大家匆匆忙忙趕了出來，很多地方討論不徹底，思考不成熟，關(guān)于問題的回答也沒有做大量準(zhǔn)備工作，這點(diǎn)以后必須要提前準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是讀書會(huì)讓大家有所收獲的關(guān)鍵。 精誠合作，團(tuán)結(jié)一致，出現(xiàn)問題，積極溝通，共同解決。作為讀書會(huì)負(fù)責(zé)人之一，看到大家能在此次讀書會(huì)有所收獲，心里很開心。讀書會(huì)活動(dòng)是書院傳統(tǒng)并且重要的活動(dòng)，以共讀經(jīng)典為主，輔以有趣的表演節(jié)目，益智的游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)參與人員的 積極性，提高了大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的價(jià)值和意義，增添了生活的趣味性。我們希望讀 書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地開展下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華。 自讀書活動(dòng)方案下發(fā)后， 老師和同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，每天早上閱覽室里看到了教師認(rèn)真讀書的身影，各班教室都能聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲。下面我就本次讀書活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月讀書活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過去的一個(gè)月里，不禁讓我們感慨萬分。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了 自我。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等 稱號(hào)。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。 七、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。此外，還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”。 舊書跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。 六、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng) 開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。 五、教給學(xué)生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。 引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。 倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。 設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。做 好一件事 —— 教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的計(jì)劃： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識(shí)， 真正營造濃郁的“書香校園”。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀整本的書。 9 月 21 日 —— 9月 28 日，我們分低、中、高三個(gè)年段開展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書帶來的巨大快樂?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)