【正文】 當(dāng)然他們 也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數(shù)新！ 三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價 表，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標(biāo)，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學(xué)生填寫的也很認真，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。 一年級： 班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色； 班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性； 班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。 第三篇：關(guān)于學(xué)生讀書活動總結(jié)錦集 不經(jīng)意間，一個活動就結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。 以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。 班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動 。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責(zé)具體落實。 在師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！ 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 8 讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。進一步擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。教育學(xué)生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。 為了籌集到更多 的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 7 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動。與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足；一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高；二是活動的準(zhǔn)備和實施有待加強，工作不夠深入細致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。 （ 4）突出重點，才能達到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)近平臺，使起爆具全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致；特召開本次讀書學(xué)習(xí)活動。 十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒?！敖咏鼘W(xué)生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受，讀書會的影響必將越來越大。 十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風(fēng)風(fēng)火火，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生，可謂一舉多得。特別是瑯?gòu)种v壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學(xué)生們的肯定，堅定了我們的信心。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學(xué)習(xí)進步，天天開心。今后我們會再接再厲，著眼全局，看準(zhǔn)細 節(jié)，爭取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于趣味的活動。 讀書活動已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來說，活動取得了不錯的效果。在工作安排確定后，無特殊情況不得自動離職。可以這么說，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動所能達到的效果。在活動前確保所 有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。其二，集思廣益，充分聽取大家意見，盡可能多地設(shè)想可能遇到的情況，并制定應(yīng)急措施，使策劃更靈活、完善。 （三）活動時間有限，并未真正達到“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標(biāo) 由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細細分享書本的精彩。但從結(jié)果來看，真正關(guān)注并落實的并不算多。 上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才隊伍，致使前期 宣傳幾乎偏廢。 具體來說，第一，除了 22 日 23 日兩個晚上 宿舍搜書時散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。在活動中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己?；顒釉O(shè)總負責(zé)人 1 名，分負責(zé)人 3 名，同時委派各校區(qū)人 6 人，每個校區(qū)下設(shè) 2 到 3 小組，同時設(shè)小組長，這樣，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強了其主人翁意識，同時也給他們提供了更好的平臺，通過聯(lián)絡(luò)人員到組織展開活動，各負責(zé)人的能力都能得到進一步提高?；顒哟龠M了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作中進一步加深，集體意識得到強化，更加緊密團結(jié) ，有利于以后各項工作的開展。 這是一次集體性的活動，記者團成員幾乎全部參與其中。 （ 4）通過信息反饋來看，本活動確實讓很多同學(xué)意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。 （ 3）結(jié)合展板宣傳及校報讀書日專版，引起大家對讀書日的重視。從反饋信息來看，愛好讀書的 的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同。 （ 1）通過進宿舍進行地毯式的搜書活動，帶給大家有關(guān)讀書日的知識，引起他們對讀書 日的重視，對讀書的重視。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會，起到了比較良好的效果。準(zhǔn)備就緒后，上午 10時許，書展正式開始。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進行分類：回收類和非回收類。搜書活動也得到了同學(xué)們的大力支持。22 日、 23 日，記者團所有成員幾乎全部動員，在三個校區(qū)負責(zé)人的帶領(lǐng)下進入各樓棟個宿舍進行搜書行動。 前期準(zhǔn)備工作進行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個展臺及展覽場地?；顒釉O(shè)有總負責(zé)人一名，分負責(zé)人三名，三個校區(qū)分負責(zé)人 6 名，小組長若干，基本上責(zé)任到人，保證工作有序開展。通過“圖書漂流”活動，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓 書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。讀書人是幸福的人。開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤４龠M了書香校園建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。當(dāng)然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數(shù)新！ 三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計的 .課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標(biāo)，有自評 、組評、師評、家長評四個項目，表冊學(xué)生填寫的也很認真，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。 一年級： 班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色； 班的課外識字集錦，童 謠集，繪畫集很有個性； 班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。良好的禮儀文化氛圍。 落實好讀書時間。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的 記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 2 “讀萬卷書，行萬里路”。在以后的工作中，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養(yǎng)。 比如“古時二十歲稱 ”，學(xué)生還說是垂髫。如果自己都沒有做好，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應(yīng)該將一些小常識貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法，吸引學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻。我相信，只要多給孩子們機會，他們一定可以取得更大的進步。有一天，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。 在活力、熱情方面，我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動的找資料，主動的排練。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。雖然沒有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學(xué)生們已經(jīng)盡力了，所以學(xué)生們還是很不錯的。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事，我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，會一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。交流后二年級以上的學(xué)生并且寫了讀書感悟，同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王老師的引領(lǐng)下同讀《語文自讀課本》。這天上午，每個班級在班主任的陪同下進行讀書。為此，我校啟動了師生同讀的活動。 在每月一次的讀書小明星評選活動中，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力，現(xiàn)在我們六年級六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們，小小年紀就會為自己掙錢了。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長 久千里共嬋娟的豪放情懷。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。 二、認真 上好閱讀課，教給學(xué)生讀書方法 為了保證學(xué)生讀好這幾本書，我們認真?zhèn)湔n，認真上好好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報交流課，注重教給學(xué)生讀書的方法，激勵學(xué)生愛讀書，讀好書。 下面我就本學(xué)期六年級的讀書工作總結(jié)如下： 一、調(diào)了解查 ,確定重點研讀書目 新學(xué)期開始，我們六年級組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點研讀書目。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。 還有的學(xué)生讀書興趣差，比較被動。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會在日后慢慢顯出來。已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。良好的禮儀文化氛圍。 落實好讀書時間。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。我校開展了“ 沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 6 “讀萬卷書，行萬里路”。 報紙摘抄，傳閱快樂。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長處，補己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)，向身邊人看齊，才是真正的進步，同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的在用心看書，有的在抄報， 有的讀給家長聽，有的寫感受，將書中的內(nèi)容化為自己的精神財富，假期成為孩子們閱讀 的“專題”廣場，他們一個個專進了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道風(fēng)景線。假期閑暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。讓我們在讀書的過程