【正文】 只要我們常懷為民之心，善謀為民之策，恪守為民之責(zé)，勤為利民之事，苦 干實(shí)干加巧干，把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成工作實(shí)踐中的具體行動(dòng)，就可以為和諧幸福街道的建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)?？喔?、實(shí)干要求我們?cè)趶?fù)雜的局面中，把握全局，突出重點(diǎn)，抓好機(jī)遇，定下的事情就要立說立行、抓緊實(shí)施，部署的工作就要督促檢查、一抓到底。 三、以“三干”為保障，為構(gòu)建和諧幸福街道貢獻(xiàn)力量 “實(shí)干，苦干，巧干”原本是一句日常生活中耳熟能詳?shù)脑?，但這次將這句話寫入?yún)^(qū)委的工作要求之中，是區(qū)委在審時(shí)度勢(shì)的前提下針對(duì)當(dāng)前干部隊(duì)伍的思想現(xiàn)狀和工作現(xiàn)狀在工作態(tài)度、工作方法、工作技巧方面提出的新要求。如丙靈路社區(qū)低保戶何國(guó)洪，因熱水器發(fā)生爆炸，被嚴(yán)重?zé)齻?，面目全非，慘不忍睹，巨額的治療費(fèi)用讓原本貧困的家庭雪上加霜。 2021 年，在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中，我們實(shí)施了小區(qū)治理和改造，由于小區(qū)環(huán)境就是老百姓的生活環(huán)境，從方案制定到具體實(shí)施過程中我 們多次召開小區(qū)業(yè)主會(huì)議，認(rèn)真聽取群眾的治理改造意見，把群眾的智慧、意見和要求融入到治理改造之中，使得在小區(qū)改造過程中得到了多數(shù)群眾的支持和配合，小區(qū)改造進(jìn)展順利，效果顯著，以致于若干群眾向街道提出了對(duì)自己所居住小區(qū)進(jìn)行治理改造的要求，可以說這個(gè)工程是街道落實(shí)“三想”工作要求的一個(gè)成功范例，值得在實(shí)施其它民生工程項(xiàng)目中參考借鑒。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要通過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學(xué)生愛共鳴，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解愛、主動(dòng)體驗(yàn)愛、自覺付出愛。 因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的一腔熱愛，他們才會(huì)甘于清苦，埋頭苦干，更有激情去努力探索；因?yàn)闊釔?，才?huì)把工作當(dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí)；才會(huì)覺的工作著才是美麗的；才會(huì)把講臺(tái)當(dāng)作自己解不開的情懷；錢守旺老師說：朋友，不管 是事業(yè)選擇了你，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)無怨無悔。 第四篇：整本書閱讀心得體會(huì) 書香百味 中小學(xué)校長(zhǎng)教師讀書工程整本書閱讀心得體會(huì) 姓名：楊吉媛學(xué)校：西固城第二小學(xué)書名：《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》出版社：教育科學(xué)出版社作者：華應(yīng)龍 看完了《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書，仔細(xì)品味每一位教育家的成長(zhǎng)故事，無不都透露著一個(gè)美麗的字“愛”。 《吃飯的學(xué)問》 在吃飯的時(shí)候要均衡營(yíng)養(yǎng)，少吃零食，全面營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。垃圾回收既環(huán)保又有趣垃圾回收再利用可以從小事做起保護(hù)環(huán)境亂扔垃圾破壞大自然的環(huán)境，注意環(huán)保 《家里的安全》 在家里有一些不安全的事情是不能做和不能碰的在家里要時(shí)刻注意：不要亂碰電器、不 要亂吃藥看著很安全潛藏著很多危險(xiǎn)，不要玩火、電器等，不碰很燙的東西 《路上的安全》 我們平時(shí)在路上要注意道路安全，時(shí)刻謹(jǐn)記安全小常識(shí)，不在馬路上玩，紅燈停、綠燈行?！?、 在當(dāng)今的社會(huì)更是如此。血緣關(guān)系促使他們形成一個(gè)集體，打起 架來都可以幫忙。 三本書的學(xué)習(xí)中多次提到組織這個(gè)詞，正如書中所提到：“企業(yè)不提倡個(gè)人主義、突顯個(gè)人英雄主義”。因此買了很多關(guān)于培訓(xùn)資料，每天都沉浸在培訓(xùn)理論當(dāng)中，而嚴(yán)重的缺乏了授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。閑暇時(shí)間也聽到身邊一些伴隨企業(yè)成長(zhǎng)過來的老員工，不時(shí)的說起新聯(lián)合這么多年的辛酸經(jīng)歷（當(dāng)然這其中也有喜悅）。做事情沒有章法、說話沒有邏輯、思想偏離軌道等等都是沒有思想體系人的表現(xiàn)。 內(nèi)容僅供參考 第二篇：學(xué)習(xí)三本書的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)三本書后心得體會(huì) 作為一名新員工，學(xué) 習(xí)企業(yè)文化、認(rèn)同企業(yè)理念對(duì)今后日常工作都有著非常重要的意義。對(duì)中央治疆方略認(rèn)識(shí)不全面，執(zhí)行 1+3+3+改革開放重點(diǎn)工作有偏差，對(duì)反恐維穩(wěn)工作存在重部署輕督查現(xiàn)象，在面對(duì)維穩(wěn)措施和四史認(rèn)識(shí)中的雜音時(shí)有得過且過的 老好人 思想。開展教育培訓(xùn)工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭(zhēng)，一手抓打擊、一手抓預(yù)防，既依法嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。伊斯蘭教也不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。 一、學(xué)習(xí)體會(huì) 通過三個(gè)白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到：新疆是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，從公元 60 年西漢設(shè)立西域都護(hù)府，新疆成為中國(guó)版圖一部分， 三股勢(shì)力 為了達(dá)到分裂、肢解中國(guó)的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非，鼓噪新疆 獨(dú)立 ，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。 正確認(rèn)識(shí)新疆歷史問題，要對(duì)新疆各族人民進(jìn)行生動(dòng)活潑的政治教育、價(jià)值觀教育，使中華民族的優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為新疆各族干部群眾家喻戶曉的故事和道理。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終做到在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。必須正視歷史、澄清是非，旗幟 鮮明支持正確思想言論，旗幟鮮明批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，把什么是正確的、正確在哪里，什么是錯(cuò)的、錯(cuò)又在哪里說清楚講明白。一些人甚至做起了妄圖把新疆分裂出去的 獨(dú)立夢(mèng) 。 100 多年來，民族分裂勢(shì)力極力否定我國(guó)歷代中央政權(quán)對(duì)新疆地區(qū)的管轄，否定新疆各族人民團(tuán)結(jié)凝聚的關(guān)系，否定新疆各民族文化與中華文化的血脈聯(lián)系，否定新疆歷來是多種宗教并存的基本史實(shí)，大肆宣揚(yáng) 我們的民族是突厥，我們的祖國(guó)是東突厥斯坦，我們的宗教是伊斯蘭 。 關(guān)于三個(gè)白皮本書的心得體會(huì) 近期，在深入開展 不忘初心、牢記使命 主題教育中，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》和《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書，使我再次深刻認(rèn)識(shí)新疆發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)到新疆反恐、去極端化面臨的復(fù)雜嚴(yán)峻 形勢(shì)， 歷史問題是重大政治原則問題，對(duì)歷史問題的不同看法和不同解讀，直接影響到各族干部群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴(yán)于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話，堅(jiān)持讀原著、學(xué) 原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺把講政治擺在第一位，強(qiáng)化 四個(gè)意識(shí) 、堅(jiān)定 四個(gè)自信 堅(jiān)決做到 兩個(gè)維護(hù) ，全面提高把握方向、把握大勢(shì)力、把握全局的能力，提高