【正文】 班級網(wǎng)絡不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。 對于每次月考，各備課組認真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應的措施，通過找差距，強化教師的責任感和質(zhì)量意識。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。 【第二篇】初一英語教師工作計劃； 一、加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識 在學習大綱，吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。撰寫教育教學論文，爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。 (cctv10 希望英語欄目等。 (錄音材料、教學教案、課件、配套練習等 ) 1)培優(yōu)補差。另對他們要求嚴格，但要求不過高。 二、教學研究的計劃： a 類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。 。 b)教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。加強自主學習。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。 杭州是我國最美的城市之一，有許多名勝古跡 游園，泛舟、爬山，美好時光終身難忘。 ,it ’ ’ ,it ’,thereisalotofwind,andonFriday,tonSaturday,It’ ’ . Unit8topic2A 卷 寫一篇短文描述你上次到某地旅行的經(jīng)歷。寫作提示： 告訴她你的生日是什么時候？ 都有誰來參加你的生日聚會 坐什么車來 你家周圍有什么明顯的標志性的建筑 DearLucy, Mybirthdayising,soIasksomegoodfriendstoetomyhouseforpa,takeat,’ tmissit. YoursSally 期中測試 B 卷 你是不是有一個漂亮溫馨的家呢？請根據(jù)下列參考詞把你家所處的位置，房間的分布與主要物體的擺設介紹給大家。請以” MyBedroom”為題，寫一片 50 字左右的短文，描述一下你理想中的臥室。 第四篇：初一 英語作文例文 初一英語作文例文 寫作注意點： 注意審題 注意格式 注意語句通順、語法正確 注意字數(shù) 不寫無把握的句子，用最簡單的句子表達。 ，集備與教研：學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。學生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導，注意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性 。在開學前，力求定好計劃，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，規(guī)范。 【五】課程安排及教學進度： 第一周 第三周：開學初模擬考及教學準備工作 Unit1Unit2 階段性檢測 第四周 — 第五周： Unit3Unit4 階段性檢測 第六周 — 第七周： Unit5Unit6 階段性檢測 第八周 第九周： ReviewUnit1Unit6 期中復習階段 第十周：五一節(jié)假期 第十一周： MidexamofUnit1Unit6 迎接期中考試 第十二周 — 第十三周： Unit7Unit8 階段性檢測 每十四周 — 第十五周： Unit9unit10 階段性檢測 第十六周 — 第十七周： Unit11Unit12 階段性檢測 第十八周 — 第十九周： ReviewUnit7Unit12 復習迎接期末考試 初一英語教師工作計劃三： 一、指導思想 為了貫徹學校本學期的工作精神，并結(jié)合我校教導處初一教學工作計劃，結(jié)合我個人的實際工作情況，堅持以教學 為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質(zhì)量 二、學情分析 經(jīng)過教學與實踐，已經(jīng)對班級學生有了一定的了解，他們的基礎不盡相同，而且有一部分學生的英語基礎特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信心，因此，在學期初，與那些失去信心的學生進行談心，幫助他們樹立學習的信心，在邊學邊復習中鞏固舊知識。 任務型 的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 ，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。 、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性 。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎 。多聽同學科的課以及骨干教師的課，及時評 課，交流意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。 ：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎上，注意教案的實效性，與可行性。在教學方法上利用啟發(fā)式教學，溶趣味性與情境教學于一體，通過設問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。 ，教案，作業(yè)。并且在教學的過程中，注重對他們的個別輔導。 ，分小專題錄制針 對性的微課加以講解，并組織充分的練習。閱讀課作為高中英語教學的重點課型，一直備受關注。 2)落實學校推行的全員育人導師制，增強教育的針對性，做學生學習的老師，人生的導師。 ，落實全員育人導師制 1)科學實施分層教學。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目標和策略 。選擇恰當?shù)慕?學方法，平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時總結(jié)，有問題及時解決。尤其是聽力，縣外一部分學生水平較差。閱讀教學不深入，學生思考的時間不多。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進一步提升，理念需要從根本上轉(zhuǎn)變，境界還需大幅度提高 。在微課制作上，制作手段粗糙，微課內(nèi)容和形式不夠吸引學生的興趣?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為 Gooduser 而不僅僅是Learner。第二要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。不要忘了上面說的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學生，而且，還要抓好學生。 積極參加教學評優(yōu)活動，讀一本教學專著，并寫心得體會。 加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。在了解學生的基礎上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。 ，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，鼓勵學生多開口，增強信心 。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。 基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。能否熟練地用英語讀和寫 。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒有準備的課。 二、教材分析 英語七年級下冊共 8 個單元，全書采取任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程序。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 提高課堂教學質(zhì)量 認真?zhèn)湔n、上課，認真實施 30+15 的文華教學模式，提高每一堂課的教學質(zhì)量，將有效課堂教學改革繼續(xù)深入下去。做到所學知識天 天清 ,周周清。還可采取多媒體創(chuàng)設情景、或利用實物投影等形式學習新課。此外，學生的語音過關，能幫助學生提高記憶詞匯的效率，能幫助學生提高英語自學能力，能幫助學生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地增強學生在英語學習方面的自信心。又安排了語音練習，幫助學生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)則。認真?zhèn)湔n ,備教材 ,備學生 ,上好每一堂課 。 初一英語教師工作計劃例文二 一、指導思想 本學期 ,本人將繼續(xù)遵循以人為本 ,關注全體學生 ,凸現(xiàn)學生個性的教學理念，以學生的認知能力為基礎，全面培養(yǎng)學生的英語綜合英語素質(zhì)和應用英語的能力，寓培養(yǎng)學習興趣、學習樂趣于教學之中。 四、注重自身學習，提高理論修養(yǎng)。在教育局和學校領導的統(tǒng)一部署下，嚴格按照教學進度和課程標準開展好教學工作。 通過半年的教學實踐，對所代班級的整體情況有了進一步的了解，每位同學對英語的態(tài)度和掌握情況也不盡相同，為此，需要任課老師靜下心來，認真分析所代班級的整體學習水平和英語學習的層次，并具體分析每位同學的優(yōu)差課程和對英語的學習興趣。 一、提高思想認識，重視理論學習。 第二篇：初一英語教師工作計劃例文 教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。 具體步驟如下： ，設計任務式導學案讓學生在課堂自主學習課上先獨立后小組合作完成導學案中任務，教師批閱同時總結(jié)學生的閱讀障礙。該教學注重的是學生學習的自主性，更加注重提高學生的學習興趣。依托小組建設和合作學習實現(xiàn)分層教學。 ，積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 課后做好不同層次學生的輔導工作。 突出教學重點，攻克教學難點。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息 。認真鉆研教材和教法，使得先學后教在教學中被充分運用。而且我校學生來源也比較廣，縣內(nèi)僅占小部分，大部分來自縣外，生源質(zhì)量參差不齊，英語水平更是如此。對于英語這門語言學科來說，在上半學期的教學中，我一直在抓落實方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。有時在工作上放不開手腳，缺乏動力和激情。在學生培訓環(huán)節(jié)，沒能充分關注學生的學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。第四 要注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 一、教學目標 在本學期的英語教學中，我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，并堅持以下理念的應用：第一要培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的能力。班級網(wǎng)絡不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。 對于每次月考，各 備課組認真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應的措施，通過找差距，強化教師的責任感和質(zhì)量意識。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。 初一英語教師工作計劃例文四 一，加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識