【正文】 在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、關于教學方面雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和 淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。為了教好語文，本 人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。 工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全 ，不夠細致，有時候工作還比較急躁。課后輔導時，注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對教師的教學起了很好的督促作用。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。教務主任崗位上，能正確定位，牢固樹立服務意識，努力做好校長的助手。在工作中，嚴格要求自己，以百倍的熱情投入到工作中去，從不因為個人的私事耽誤工作，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。備寫每 一篇教案 。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處 以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。篇三：一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。 二、工作方面：工作上服從學校領導的安排 ,聽從學校領導的指揮 ,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè) 務，勤奮刻苦 。六年，只是短暫的一瞬。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。為了教育他，我多次進行了家訪。在轉(zhuǎn)化后進生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥，相機誘導，成功地挽救和教育了一批又一批學生。歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于 圣潔的校園之中。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術，逐步形成了自己獨特的教學風格。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變讀一講練的教學模式為練讀講，刺激了學生的求知欲。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。在馬列主義、毛思想、鄧理論和三個代表重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。 加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力； 采取措施，加強訓練，落實知識點。 教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。一學 期來，本人共聽課 32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。篇三：本學期，本人擔任初二 8 班語文課教學工作。 三、對未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我 的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學中，應注重語 文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作 品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。在 XX 年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯?？傊?，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果： 三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向 其請教，以盡快熟悉語文的教學。教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面： 一、思想方面：本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。 三、工作中的不足 缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題研究工作不夠重視，教研水平提高緩慢。課堂教學中，關注全體學生，同時，注意激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。（ 4）關心學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動。（ 2）制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美教師”征文比賽中獲區(qū)三等獎?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想表現(xiàn)在本中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經(jīng)驗，提高自己的思想認識，時時處處不忘加強思想政治學習，并且認真學習新的教育理論，及時更新 教育理念，積極參加學校各類教育培訓，及時做好反思和小結(jié)，通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。 四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題開放性問題學習的研究的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重 點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。路漫漫其修遠兮 ,吾將上下求索。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。希望以自己的實際行動來證明 ,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面： 一、思想方面：本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志 。我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。我抓住時機，在班里表揚了他。的籃球打得真棒。原是違紀的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了轉(zhuǎn)化后進生，我認真研讀 了《教育學》和《心理學》，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑。在我的教導下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。二 .教育工作方面 工作有條不紊地開展。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，教學科研水平更上一層樓。我的教學科研能力，也得 到了進一步的提高。幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，定時開展課前 1 分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。 2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量。為此，我十分注重政治學習。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。我讓孩子們堅持寫小練筆，讓孩子自己記錄和感受生活，最值得高興的是本學期我們出版了《樹的七彩夢》習作匯編！讓孩子們相互借鑒，共同進步！而我自己堅持寫反思日記，教學工作中遇到不解的問題及時和同事交流，向有經(jīng)驗的老師請教。每次課前，我都會找出本課中與生活緊密結(jié)合的切入點，幫孩子們聯(lián)系實際生活，提高知識的運用能力。習字課上我會讓孩子們找字的特點、字體關注點、字形易錯處等讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，培養(yǎng)學生主動學習的樂趣。一年級的孩子直觀思維占主導，抽象邏輯思維還有待形成。我用自己的青春熱情來感染學生，讓孩子們能在緊張忙碌中，感受到學習的快樂和真諦。面對每一次的日升日落，我?guī)е活w熱愛生活的感恩之心，熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守學校的規(guī)章制度，不遲到不早退，團結(jié)同事，為人師表，始終保持著樂觀自信的心態(tài)，努力做好本職工作。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學工作中，更加努力學習，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。鼓勵 學生自主選擇閱讀材料。 在閱讀教學中，重點培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。 三、以扎實多樣有效的訓練，培養(yǎng)學生的語文能力 新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師的授課既源于教材，又不唯教材。這樣對學生進行有 效的指導，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。 學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。 學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡、咨詢、請教等收集有關資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息，或按照 老師布置的思考題，做好準備。