【正文】 總之，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺。 實驗小學非常注重家校聯系，利用家長開放日這一平臺，讓家 長更全面地了解自己的孩子、了解學校、了解教育，促進家長教育觀念和教育方法的轉變；也給了學生更多的展示的機會、鍛煉的機會，讓學生更加熱愛學校、熱愛學習，對自己充滿自信；他們學校每年 一、四年級家長開放日必開一次，家長開放日內容包括觀看做操、觀摩教學（課程含蓋所有學科）、聆聽班級介紹、意見交流反饋（發(fā)放“開放日”活動征求意見表，讓家長對聽課、對班級工作、對“開放日”進行評估，提出意見建議，對學校工作建言獻策）。二十多天的學習中，我與他們老師交談中，發(fā)現他們博學，不僅僅是教學方面的，社會、經濟等方方面面，與他們相比我慚愧，書讀得太少了，有時不敢接話題。我想，我們的教育是不是缺少 了這樣一些細致入微的教育，少一些細微具體的指導，而多了一些空洞的說教和指導呢？ 讀書成為學校師生文化營養(yǎng)餐 不管是從校長介紹聽到的，還是從學校環(huán)境布置看到的，感覺他們非常重視師生的讀書活動。教育就體現在細微處，生活中。在閱覽室的墻壁上貼著“說話輕，翻書輕，走路輕，移椅輕”話語，要求一目了然，感覺話語輕柔溫馨，比“請安靜”等成人化冰冷的語言，讓人溫暖舒服，要求也具體，符合兒童的年齡特點。 教室里的墻壁上貼滿各種各樣的圖形，初始一看，讓人眼花繚亂，可仔細的看，才發(fā)現每張畫，每張貼紙都是精心設計，有剪成心形的，有剪成蘋果的，香蕉的，梨形的，或張著嘴或閃著大眼睛或笑彎了眉毛；有的剪成動物形的，有小調皮的小狗，淘氣的小貓，可愛的白兔，活潑的小雞，憨厚的小熊??站在那里，就像回到了童年，喚起不泯的童心。記錄一節(jié)課的成功之處與教學開展過程中的亮點。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責任認真的走下去，用我們全部的激情和熱情傾注到我們的事業(yè)中去。最后一步是一個有趣的故事表演，在這個故事中，主人翁是個外星人，魯 老師能在課前將外星人哪種獨特的音調錄好，讓學生感受到一個外星人的話語，更加激發(fā)了學生去說和去表演欲望。備課時，不僅要在教案上下功夫，上課時的每一個細節(jié)，提出的問題學生會有哪些回答？我又該怎樣應對，該怎樣順著自己的教學思路連貫的往下講都得考慮得詳細周到。 在掛職學習中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。 2021年 12 月 第五篇：掛職學習心得體會 掛職學習總結 —— 劉苗苗 2021 年 9 月我有幸來到膠州實驗小學掛職學習、鍛煉。這樣每天實踐一點、每天反思一點、每天進步一點。我們不要年復一年，日復一日的用同一種語氣，同一種表情來面對孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個波瀾壯闊的大海，孩子們永遠都會感覺大海廣闊 無邊，永遠都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會再有厭學的孩子了。 第二：上課需要激情 我感覺一節(jié)有激情的課教學效果才明顯。哪個環(huán)節(jié)用到什么東西，更應該在課前準備好。聽了這么多節(jié)課后，我總結反思了一下課堂中我需要學習和改進的地方。在學習的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學到的好經驗、好做法用到工作中去，干好本職工作 。在今后的工作和生活中，我將以此為 契機為起點，努力工作、奮發(fā)向上、自強不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。宣傳昭蘇的自然資源、 人文環(huán)境、風土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。長的工作能力和工作作風對我產生極大影響，觸動很大，受益匪淺。圍繞中央、省、州、縣重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為學習經?；娜蝿蘸鸵?，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施，使全年的理論學習取得了扎實的成效。 我參與了“”啟動儀式，讓我學會與掌握了一個活動如何從人員通知到活動具體實施的整個過程?，F將掛職工作以來的心得體會匯報如下。主動發(fā)揮長處，不斷建言獻策 。 第三篇：掛職學習心得體會 掛職學習心得體會 掛職學習心得體會 掛職學習心得體會 到浙江 一個月來，浙江局的領導與同志們對我們工作上全力支持、生活上細心關照，更重要的是，他們務實的工作作風、精湛的專業(yè)素養(yǎng)和高超的綜合能力，讓我們很受教育與啟發(fā)，學到了許多“真經”。通過在委的學習和工作，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務知識，而且進一步明確了當前工作的要求，為今后進一步做好工作指明了方向。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學到了為人處世、對待工作的一些方法。 二、掛職中的體會感受 第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職學習心得體會 我還參與了青年文明社區(qū)評選活動、歡送儀式等相關工作，有時也起草通知文件和審核信息等。 從以上案例可以看出，腐敗涉案資金巨大，腐敗蛀蟲一天天蠶食國家健康機體，給國家和集體財產造成巨大損失。 學校搭建的社會實踐活動平臺，是為了提高我們青年學生的實踐能力，使大學生走進基層，了解基層，服務基層，在實踐中堅定理想信念、錘煉優(yōu)良品質、提高就業(yè)能力、增強解決實際問題的本領。主動聯系協調，切實履行職責。主動掌握情況，認真了解局情 。 三、主要不足 學習鍛煉以來，我在黨性修養(yǎng)、思想覺悟和工作能力上有了進一步提高，但與組織的要求相比，仍存在一定差距，主要表現在：學習得多，實踐得少，通過學習，積累了一定的業(yè)務知識，但不能將自己所學知識有效的運用到實際工作之中，學用結合做得不夠；思考得多，總結得少，通過學習實踐，發(fā)現了自身不足，強化了工作方式方法，但忽視了對工作中一些想法的全面思考和體會的提煉總結；執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少，對領導交辦的各項工作能夠認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。做到說實話，辦實事，想群眾所想， 急群眾所急。特別紀律工作多、業(yè)務量大，在人員不足的情況下做到了講大局，講團結，講奉獻，講落實。通過學習鍛煉，對紀委工作、辦案要求、反腐形勢等有了進一步了解，充分認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中廉政自律的重要性、必要性和緊迫性，更加深知自己所處崗位及社會環(huán)境的艱巨性和復雜性，對在今后的工作中覆行工作職責、工作職能、廉潔行政有了較全面的理解，樹立了“廉政一方”的思想意識。我們黨能夠帶領廣大群眾戰(zhàn)勝困難，走向勝利，這是與廣大黨員干部自覺遵循黨的“法紀”是密不可分的。工作中無風險意識，不清楚違法違紀界線，或者知道界線， 存在僥幸心理，認為別人不知道，群眾不清楚。特別是在當前新形勢下，作為黨員干部，更要保持高尚操守、廉潔克已，要能夠承受比常人更多的考驗和誘惑，要不斷加強個人修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟，要主動接受黨組織監(jiān)督，隨時隨地“照鏡子、正衣冠”。通過這次學習鍛煉，看到了紀委辦案工作的忙碌，才知道我們身邊就有許許多多違紀違法案例，有些情形與自己可能僅是擦肩而過，對照自己工作、生活，發(fā)現還有許多不足要加以整改、許多錯誤要加以糾正，真正樹立牢固的廉潔自律意識，隨時注重自我反省與自我監(jiān)督，在復雜的工作環(huán)境中不斷提醒和完善自己。工作以來，先后從事農技、安全、勞動保障、綜治、信訪、計生等工作，在不同的工作崗位上不斷學習、強化廉政自律精神，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導崗位以來，更是不斷強調廉潔從政的重要性，要求自己對待工作和生活要堅持原則、抵制腐敗。因此，我在短短的三個月時間內，始終嚴格要求自己，除參加各類培訓、理論講座外，還充分利用業(yè)余時間讀書看報，使自己在理念上有了新進步，理論上有了新突破。表面體會：懷柔區(qū)特別重視環(huán)保工作，珍惜自己生活的空間，處處可見“關于環(huán)境保護的口號”；城市衛(wèi)生做的相當一流，人們環(huán)境保護意識較強，可以說已經實現人與大自然的和諧。汽車制造、食品飲料、包括印刷為該區(qū)三大支柱產業(yè)。 期間，有幸參加北京市紀委舉行的“忠誠衛(wèi)士英模報告會”。同時還在綜合行政服務 中心設立行政投訴中心，專門受理行政不作為和亂作為的投訴，在信訪工作中實現了統(tǒng)一受理，歸口辦理，最大限度的減少了群眾信訪問題。在北京市委黨校學習，使我提高了理論素質，豐富了思維方法，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力。 我在懷柔區(qū)掛職學習的兩個月，可以概括為二十四個 字來總結，既“適應氣候，熟悉環(huán)境，感情交流，學習經驗，增強理念 ,感受頗深”。到掛職單位以后，懷柔區(qū)紀委監(jiān)察局領導多方照顧、安排我掛職期間的生活、 工作和學習，提供多方先進的工作、學習、通訊等便利條件，經常找我談心交流、了解我工作、生活、學習情況，各科室干部職工把我當作親兄弟，提供先進經驗和做法，使我在新的工 作崗位上消除了各種思想顧慮，深感民族大家庭溫暖和懷柔人民勤勞、善良、文明、友好的高尚風格。麥麥提敏本人是來自和田地區(qū)洛浦縣紀委監(jiān)察 局的干部，現年 34 歲、大學文化程度、中共黨員，原任和田地區(qū)洛浦紀委監(jiān)察局信訪室主任。有力的促進了學校教育與家庭教育的相互溝通與融合，促進了學生的發(fā)展，形成 了教育合力；有力的向家長、向社會宣傳學校的辦學成果和教師的奉獻精神，樹立教育的良好形象；也加強了學校管理的科學性、民主性和開放性，在廣大家長和社會的監(jiān)督下，增強了學校和教師的服務意識。我想，我們的教育是不是缺少了這樣一些細致入微的教育，少一些細微具體的指導，而多了一些空洞的說教和指導呢？ 讀書成為學校師生文化營養(yǎng)餐 五、注重家校聯系。教育就體現在細微處，生活中。在閱覽室的墻壁上貼著“說話輕，翻書輕，走路輕，移椅輕”話語，要求一目了然，感覺話語輕柔溫馨，比“請安靜”等成人化冰冷的語言，讓人溫暖舒服，要求也具體，符合兒童的年齡特點。 教室里的墻壁上貼滿各種各樣的圖形，初始一看，讓人眼花繚亂，可仔細的看，才發(fā)現每張畫，每張貼紙都是精心設計，有剪成心形的，有剪成