【正文】 解決一個(gè)又一個(gè)心理問(wèn)題的過(guò)程也是個(gè)人逐漸走向成熟、走向社會(huì)的過(guò)程。但如果陷入傷感的情緒無(wú)法自拔，乃至出現(xiàn)抑郁狀況，無(wú)法去面對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活，就會(huì)對(duì)自己的未來(lái)造成不良影響。 分離的感傷。其實(shí)，大四只是一個(gè)收獲期，就業(yè)問(wèn)題不單是大四的問(wèn)題，而是整個(gè)大學(xué)四年都要面臨的問(wèn)題。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)矛盾日益突出，就業(yè)問(wèn)題已然成了壓在大學(xué)生心頭的大山。反之，當(dāng)個(gè)體游離于團(tuán)體之外，不被團(tuán)體所接受時(shí)，就更有可能轉(zhuǎn)而從網(wǎng)絡(luò)上尋求精神支持。 據(jù)保守估計(jì)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者占大學(xué)生比例為 7%，其中男生上網(wǎng)成癮的人數(shù)比女生多。專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入也讓部分大三學(xué)生感到壓力沉重。 建議：多參 加各類活動(dòng)，豐富自己的精神生活，不要因?yàn)榭仗摵凸陋?dú)而去戀愛。大學(xué)生生理的發(fā)展和成熟早已讓他們走向了“異性吸引 ”的時(shí)期。 建議：搞好人際關(guān)系的本領(lǐng)其實(shí)不是什么神秘的東西，人際交往的本領(lǐng)完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)。人際關(guān)系已經(jīng)超過(guò)學(xué) 習(xí)成為大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題的同時(shí)，也成為大學(xué)生心理困擾的主要來(lái)源。 建議：調(diào)整自己的心態(tài)，找到自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，大學(xué)與高中具有顯著的不同。 學(xué)習(xí)不適應(yīng)。大學(xué)新生從原來(lái)父母包辦一切到大學(xué)生活的一切靠自己。因?yàn)樵诙嘣纳鐣?huì) 里，特性已經(jīng)成為存在的唯一理由。 大學(xué)是一種集體生活，在這里我結(jié)識(shí)了可引為終生至交的朋友，還遇到了彼此深愛的女友。我在此方面也曾經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困惑和痛苦，并從其中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。自主性首先來(lái)源于對(duì)專業(yè)的熱愛。中小學(xué)所學(xué)知識(shí)絕大多數(shù)是已知的，有定論的事實(shí)，所以在我國(guó)學(xué)生人數(shù)眾多，整體人口素質(zhì)的提高是壓倒一切的問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)情況下，中小學(xué)教育采取講授式，學(xué)生不做過(guò)多研討，較被動(dòng)地接受知識(shí)也是一種不是辦法的辦法。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在記住多少知識(shí)來(lái)應(yīng)付考試，而是弄明白究竟這門學(xué)問(wèn)是關(guān)于什么的，要解決哪些問(wèn)題，采用什么樣的研究方法。于是從痛苦到頹廢。我是幸運(yùn)的，在我上大學(xué)之前就對(duì)將要學(xué)的專業(yè)有了一定的理解；當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)建筑時(shí)，有一種為自己中學(xué)階段那些不務(wù)正業(yè)的愛好找了一個(gè)出口一般的快樂(lè)。而在當(dāng)今全球化，個(gè)性化的社會(huì)下，不僅是重要，簡(jiǎn)直就是決定性的因素了。旅行中的人和事比風(fēng)景更難忘，馬德里的蟊賊神不知鬼不覺地拿走我的錢；瑞士意大利語(yǔ)區(qū)生活在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)美國(guó) 哥們兒聽到我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，激動(dòng)地大叫；紐約的黑人老兄友善地給我讓座位 …… 就算在自己國(guó)家的上海，我也遇到了一位聽我們問(wèn)“距離這里有多遠(yuǎn) ”時(shí)，回答 “我又沒(méi)量過(guò)，我怎么知道 ”的老先生，被上海式的精確撞了一下腰。更重要的是接觸很多和我在不一樣的環(huán)境下生活的人，理解他們思考問(wèn)題的方法。同年赴英留學(xué)，獲建筑學(xué)碩士學(xué)位。只是專業(yè)課的學(xué)習(xí)與中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)截然不同，并非耗時(shí)越多，伏案越久，就越容易取得好成績(jī)。在國(guó)標(biāo)班學(xué)習(xí)跳舞的那段時(shí)間，他因?yàn)閷覍冶慌芙^伴舞而沮喪不堪。人的性格類型、成長(zhǎng)環(huán)境、人生經(jīng)驗(yàn)各有不 同，注定了動(dòng)靜之分、文武之別，在性格和思維逐漸定型和成熟的大學(xué)階段，我主張順應(yīng)自己性格特點(diǎn)和能力長(zhǎng)處，選擇性地參與課外活動(dòng)或社團(tuán)，這樣容易發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，成功展現(xiàn)自己的幾率相對(duì)就大。我們班當(dāng)年有一個(gè)來(lái)自南方農(nóng)村的同學(xué)，從大一起，參加過(guò)的培訓(xùn)班或?qū)W生社團(tuán)包括吉他、圍棋、國(guó)標(biāo)舞、校園廣播站、西洋繪畫鑒賞等等，可謂五花八門、無(wú)所不包。相反，一次次的挫折則會(huì)使它早夭，成為心理上永遠(yuǎn)揮之不去的一片陰影。 在我看來(lái)，與大學(xué) 4 年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)相比，培養(yǎng)良好的思維模式、生成健康的精神世界和人格魅力，要遠(yuǎn)為重要和具有實(shí)際價(jià)值。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的首都帶給一個(gè)農(nóng)家少年的，無(wú)所適從遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于新鮮刺激。但我們必須對(duì)這個(gè)世界表示信任，否則我們寸步難行。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我周圍許多中國(guó)的成功人士的個(gè)性里，都有著非常柔和非常剛的兩面性。在做學(xué)校的過(guò)程中，在和別人打交 道的過(guò)程中，不斷地失敗，不斷地成功，又不斷地失敗，再不斷地成功。在 30 歲以前，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有嘗到過(guò)成功的喜悅。只要改變了心態(tài)，我們的生活就會(huì)不一樣。做任何事情都希望得到當(dāng)時(shí)的回報(bào)，這是一種自私，是一種沒(méi)有遠(yuǎn)見的心態(tài)。第二句是： Don’t wait to have a good job to start to work。另外，我們一定要深入社會(huì)，了解別人。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營(yíng)養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以磨煉我們的智慧和勇氣，進(jìn)而創(chuàng) 造更多的機(jī)會(huì)。我在自己的生命歷程中遭遇了很多次失敗，但也正是這些失敗及其背后隱藏的機(jī)會(huì)最后成就了我。沒(méi)有遭遇過(guò)挫折和失敗的人生是不豐富的人生，就像白開水，純凈卻沒(méi)有味道。你說(shuō)愛情能永恒嗎？所以最真實(shí)的說(shuō)法是： “我今天，此時(shí)此刻正在真心地愛著你。世界上很少有永恒，大學(xué)生談戀愛，每天都在信誓旦旦地說(shuō)我會(huì)愛你一輩子，這實(shí)際上是不真實(shí)的，只是在表達(dá)一種愿望而已。我們嫉妒別人的成就卻把自己的胸懷丟失，我們懊悔于昨天的錯(cuò)誤卻把今天的時(shí)光拋棄。我們所能夠真正體驗(yàn)到的永遠(yuǎn)是一時(shí)一刻的感動(dòng)，一草一木的芳香，或?qū)σ蝗艘皇碌目坦倾懶牡挠洃?。?nèi)向型的人適合做自己喜歡的專心致志的工作，外向型的人可能適合做跟人打交道的工作。如果你現(xiàn) 在是北京大學(xué)的畢業(yè)生，每門課都達(dá)到了 90 分，你就可以把下一個(gè)目標(biāo)定在到哈佛去上碩士或博士；但如果你現(xiàn)在只是個(gè)大專生，你就決定要去哈佛，這無(wú)疑顯得太遙遠(yuǎn)，太不切實(shí)際。我在這里打個(gè)比方，在滑冰的時(shí)候，假如你想改變方向，你的眼睛向什么方向看，你就能轉(zhuǎn)向那個(gè)方向。目標(biāo)跟你的眼光和你目前的能力相關(guān)。 大學(xué)中那些應(yīng)該去做的事 文 俞敏洪 (新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng) ) 我的大學(xué)經(jīng)歷已經(jīng)向青年學(xué)生們講過(guò)許多遍，大家一定能從我的講座中和我的書里了解，有些學(xué)生甚至比我自己都還記得清楚。這種情況，在文學(xué)邊緣化的今天，已經(jīng)更盛了。工程師就不是這樣，他們幾乎無(wú)一例外都是保守派，他們專心致志于創(chuàng)造，現(xiàn)有的社會(huì)秩序?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)已經(jīng)夠好了。他們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度截然不同，甚至在思 想方面也難以找到很多共同的基礎(chǔ)。大學(xué)生是知識(shí)分子的后備軍，在經(jīng)歷了學(xué)位教育之后，很快就要成為知識(shí)分子了。人每每為了無(wú)謂的喧囂，忘卻了生命的根蒂。我們從觀察一個(gè)人不能拒絕誘惑，或在誘惑面前的患得患失，往往可以窺見他很深的靈魂和靈魂深處的弱點(diǎn)和污點(diǎn)，而這正是一個(gè)人命運(yùn)的決定性因素。用我們自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證，也覺得這話深有道理。