【正文】 外語的動因是因為少年時代為林紓譯的西方小說深深吸引，因而渴望了解外文原著是怎樣寫的。沒有問題的學(xué)生不是好學(xué)生，因為他的頭腦只是老師的跑馬場。所以，我覺得，隨處都能感覺到的就業(yè)壓力，掩蓋著我國年輕一代理想的喪失。 一、要有遠(yuǎn)大目標(biāo)。 幾個月前，又一批大學(xué)畢業(yè)生離開校園，有人帶著 “對什么都可以擁有的自信和渴望 ”跨進(jìn)社會，進(jìn)入工作崗位；有人帶著對專業(yè)問題的研究熱忱和更高的理想進(jìn)入國內(nèi)或國外的大學(xué)研究生部繼續(xù)深造；也有的人感到彷徨和焦慮：不知道自己在社會如何定位，不知道自己能干什么？悲嘆自己的前途如此渺茫。非常幸運的是，我們會有整整四年可以心無旁騖、專心學(xué)習(xí)，提高未來工作和生活的能力。市場經(jīng)濟、大學(xué)擴大招生、就業(yè)困難、電腦的普及、網(wǎng)絡(luò)信息爆炸、手機短信和 Email 所帶來的青少年交往模式的深刻變化以及我們所處的大眾消 費社會和后現(xiàn)代知識狀態(tài)等等，所有這些新情況，都給我國的大學(xué)教育帶來機遇，但同時也帶來挑戰(zhàn)甚至困擾?？晌铱傆X得工作是職業(yè)，是飯碗，而理想是精神，是人活著的原動因。我記得斯大林曾經(jīng)說過：偉大的抱負(fù)產(chǎn)生偉大的精力。毛主席曾在 1964 年春節(jié)指示中號召學(xué)生不要跟著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，而要自己主動去學(xué)習(xí)。 三、青年成長的過程是文化社會建構(gòu)的，而非自然生長?？赡?，拒絕一次，你就會朝理想前進(jìn)一步。然而讀者可能不了解，知識分子有兩種，而你可能在不久的將來就會在不知情的情況下，成為其中的一種。據(jù)斯諾觀察，在他那個時代，文學(xué)知識分子代表、說出并在某種程度上形成和預(yù)言了非科學(xué)文化的情緒，他們不作任何決策 ，但他們的話卻滲透到那些決策者的頭腦之中。要跟青年學(xué)生講的話，我也講過許多遍，當(dāng)然， 我自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷在新東方的發(fā)展中感悟，所以，也常有些新的想法愿意講給學(xué)生們聽。因此，如果你的人生價值觀以財富為主導(dǎo)，你就會設(shè)計和財富相關(guān)的目標(biāo)；如果你的人生價值觀以個人的愛好為主導(dǎo)，你就會設(shè)計和你的愛好相一致的目標(biāo)。對自己的判斷下錯了，跟著而來的可能是一輩 子的痛苦和挫折。其實，每天都有無數(shù)鮮美的草莓等待著我們?nèi)ゲ烧?”明天也許你會失戀，失戀后我們會體驗 到失戀的痛苦。最終我懂得了一個道理，就是藏在失敗背后的機會也許是最好的機會，這也使我進(jìn)一步增加了堅強面對失敗的勇氣。一個人最可怕的黑暗是內(nèi)心的黑暗，一個人最可怕的封閉是靈魂的封閉，一個人最絕望的狀態(tài)是失去對別人的信任。一個急功近利的人是沒有人會喜歡的。我的自信心被現(xiàn)實不斷地摧毀。在這個世界上，我們要少一點膽怯，多一點勇氣；少一點自卑，多一點自信；少一點疑慮，多一點信任。原來似乎清晰而簡單的人生計劃，一瞬間如同 透過了萬花筒，變得紛繁多姿而又捉摸不定。 從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，生活一下子多了許多自主的選擇。周圍環(huán)境對自己的認(rèn)同，會一次次累加為培養(yǎng)自信心理的營養(yǎng)，而只有自信的嫩芽成長為一棵大樹的時候，它才能真正成為你性格中的一部分。以我粗略的認(rèn)識，如果選擇了那些銜接性強、需要靠累積方能達(dá)到某一高度的理科專業(yè)，一定要扎扎實實地打好基礎(chǔ)。 更長的旅行是去倫敦。 專業(yè)人士 大學(xué)的一項最重要的功能就是把你塑造成某方面的專業(yè)人士。對于社會來講也可能浪費了一個在其他方面或許很有作為的人。但到了大學(xué)階段，這樣的學(xué)習(xí)方法，必將成為限制專業(yè)發(fā)展的桎梏。從填鴨式到放羊式，面對從未有過的自由，如何安排自己。 大學(xué)各年級常見的心理困擾 文 路勇 (中科院研究生院心靈之約心理協(xié)會會長 ) 大學(xué)一年級 大一期間的特有問題幾乎都可以歸納成適應(yīng)性問題。這種不適應(yīng)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)心態(tài)和目標(biāo)不適應(yīng)。多向老師和師兄師姐請教，提高自主學(xué)習(xí)的能力。只要注意以下原則，擁有良好的人際關(guān)系不是難事。積極主動地待人接物，消除對異性的神秘感。其原因之一是：在大學(xué)，同學(xué)之間的聯(lián)系過于松散，各人顧各人的，也就無法形成與現(xiàn)實中他人、團體的緊密聯(lián)系，一些大學(xué)生開始借上網(wǎng)來打發(fā)時間，久而久之，就變得對網(wǎng)絡(luò)極度依賴。越是求職擇業(yè)難，大學(xué)畢業(yè)生越是容易背上種種心理負(fù)擔(dān)。對大多數(shù)畢業(yè)生來說，就業(yè)問題早晚會解決，剛松一口氣，又會發(fā)現(xiàn)自己馬上就要離開的大學(xué)校園是如此美麗，大學(xué)同 學(xué)是那樣親切，再往前看，卻是迷霧一般的社會；而有些同學(xué)還要面對勞燕分飛的愛情。祝愿各位大學(xué)生：青春相伴，成長不止！ 。分離的感傷和情緒的波動是最正常的情緒反應(yīng)。 建議：表面上看，就業(yè)問題是在大四時候解決的。 建議：多參加各種團體活動，在團體活動中，不僅能加深彼此的了解，也能讓自己學(xué)習(xí)之外的能力得到展示，更能增強對團體的群體歸屬感，這種情感的依戀有助于降低單獨性的活動對大學(xué)生的吸引力，上網(wǎng)正是這種活動。 大學(xué)三年級 大三學(xué)生往往有著突然意識到自己是高年級學(xué)生的壓力感，大部分學(xué)生開始考慮自己以后的職業(yè)發(fā)展和考研問題。 戀愛問題。 人際關(guān)系困擾。優(yōu)越感的喪失和學(xué)習(xí)失去了原有的支撐點使得很多新生感到空虛和無聊，甚至開始在渾渾噩噩 中度日。具體包括： 生活環(huán)境不適應(yīng)。從中學(xué)被人為創(chuàng)造出來的純而又純的單一環(huán)境、單一目標(biāo)變成豐富多彩的大學(xué)生活，那種感覺就像尼奧吃下藥丸后聽到莫菲斯說： “歡迎來到現(xiàn)實 ”一般的困惑 不解。學(xué)習(xí)的自主性無比重要。在這種體系下，學(xué)生在高三就開始對他們將來在大學(xué)所學(xué)專業(yè)的導(dǎo)入式學(xué)習(xí)。對專業(yè)的熱愛是你全身心投入其中的原動力。從此我愛上了旅行，在海外學(xué)習(xí)期間，我常翻看著地圖冊，揣度在不同的經(jīng)緯、等高線扭曲的地方，會有怎樣的風(fēng)景，怎樣的人文，接著就在互聯(lián)網(wǎng)上訂機票，查旅館。 我的大學(xué) 文 潘巖 (2020 年獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位。我清楚地記得，我班那個來自南方農(nóng)村的同學(xué) ，是個大腦非常聰明而缺乏運動協(xié)調(diào)性的人。剛剛大開眼界的新生們往往會熱情洋溢地廣泛涉獵，甚至盲目參與。作為一名從農(nóng)村出來的曾經(jīng)的大學(xué)生，我的 4 年求學(xué)經(jīng)歷的點滴體會，希望能對剛?cè)胄２痪玫男律?，尤其是對剛剛步入繁華都市的農(nóng)家弟子，能有些微的參考價值。當(dāng)然，相信別人的前提是首先要相信你自己的判斷力，判斷所交往的朋友對自己有無好處，所處的環(huán)境對自己有無好處。當(dāng)我對培訓(xùn)越來越有興趣的時候，我就下決心做自己的學(xué)校。我