【正文】 我還會(huì)繼續(xù)讀這本書(shū)，希望有更多的收獲。同時(shí)，他也見(jiàn)到了魚(yú)王，并和老太太一起守護(hù)它。現(xiàn)代的我們則不同，我們?cè)诂F(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活早就習(xí)慣了看超市的魚(yú)，冰箱里的魚(yú)，我們大概很難想象在交通隔絕的大山深處常年不聞魚(yú)腥的山民會(huì)怎樣渴望一條魚(yú)，魚(yú)也許對(duì)于深山里的人真的會(huì)成為很神秘的向往。 剛看到題目的時(shí)候，我以為《尋找魚(yú)王》就是去找尋罕見(jiàn)的大魚(yú)，但讀過(guò)后并不是我想象的那樣。 我不會(huì)忽略書(shū)中的每一個(gè)人物，他們有的善良有的兇狠，但像魚(yú)一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個(gè)也不行。魚(yú)對(duì)于深山里的人，有時(shí)真的會(huì)成為很神秘的一種向往。 我生活在海邊，少年時(shí)代關(guān)于魚(yú)的記憶，有一部分與書(shū)中寫的完全不同。他尋找會(huì)捉大魚(yú)的“旱手”，我們尋找能上天攬?jiān)碌牧⒚桶采?—— 在廣義的層面上，我們都在尋找一 個(gè)返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。 由此可見(jiàn)，沒(méi)有教訓(xùn)的人與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人一樣是不會(huì)成功的。書(shū)中那些可愛(ài)的人，可愛(ài)的動(dòng)物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。 讀了《尋找魚(yú)王》我的感受是：兒童時(shí)期一切都是足夠鮮明的。 傳說(shuō)中的魚(yú)王就藏在山的深處，在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn)，連同那些生命不可說(shuō)的秘密，在瑰麗的月色下，等待這男孩的到來(lái)。以下是收集的讀書(shū)筆記，歡迎查看！《尋找魚(yú)王》讀后感一 我暑假的時(shí)候讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~(yú)王》這一本書(shū)。所以，從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源，讓地球更好地造福于人類。 這本書(shū)，給我最大的感受是自然資源不是取之不竭用之不盡的，我們應(yīng)該合理利用。 《尋找魚(yú)王》讀后感 10 暑假里，我讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~(yú)王》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)人物都給我留下了深刻的印象，他們有的善良，有的兇狠，但像魚(yú)一樣，都是大自然的孕育之物。給我?guī)?lái)了震撼，魚(yú)王對(duì)于大自然的保護(hù)讓我很敬佩。 男孩的爸爸在年輕時(shí)就想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚(yú)王”，“魚(yú)王”是會(huì)抓魚(yú)的人，可是魚(yú)王并不好找。本文講述了一段失傳已久的大地故事。我覺(jué)的在書(shū)里真正的魚(yú)王是那條大魚(yú)，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢去破壞環(huán)境的人。它也讓我們知道了世界上萬(wàn)物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會(huì)受到大自然的懲罰。老人讓孩子去找水手的女兒。 從前，有一戶山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚(yú)成了山里最珍貴的東西。正像書(shū)中寫的句子：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里。這個(gè)片段用了許多動(dòng)作細(xì)寫，如，找、鑿、等待、敲打、刮、潑、蹲、擒、伸、擋等，都讓我感受到了老人技藝高超，動(dòng)作靈活，速度敏捷。他沒(méi)有因?yàn)闆](méi)人見(jiàn)過(guò)魚(yú)王，而放棄自己學(xué)捕魚(yú)的夢(mèng)想 。一個(gè)八歲的孩子因“魚(yú)王”是捕魚(yú)的曠世高手，也想學(xué)會(huì)捕魚(yú)技藝，所以在父親的陪伴下苦苦尋找“魚(yú)王”學(xué)藝。 這本書(shū)的作者是張煒，他 1956 年出生于山東龍口，原籍棲霞縣。《尋找魚(yú)王》的故事如大山深處的藏在“藍(lán)色霧?！崩?，又如藏在大山深處的深水洞里，那么曲折幽深而動(dòng)人。再后來(lái)，爭(zhēng)奪延續(xù)在旱王之子與水王之女的凄美愛(ài)情。這個(gè)中篇同樣以小孩的筆觸，描述了一個(gè)玄妙的象 征故事。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。 在這本書(shū)里，我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、勤于求學(xué)的男孩子。他找到了她，并照了很大的一條魚(yú)，她說(shuō)它是這里的護(hù)水根。到了那個(gè)”魚(yú)王“的屋門前爸爸突然跪了下來(lái)，向”魚(yú)王“求情，想讓作者留下來(lái)。這讓他立下宏偉大志，一定要捉大魚(yú)。那個(gè)老師不要錢只要食物。在作者五歲的時(shí)候養(yǎng)了一只貓，可是他要去干我們小時(shí)候都要去干的事 —— 上學(xué)。老太太是守護(hù)魚(yú)王 的人，后來(lái)，主人公就和老太太一起守護(hù)魚(yú)王了。不過(guò)，魚(yú)王一開(kāi)始不同意教主人公，后來(lái)，經(jīng)過(guò)主人公“爸爸”的苦苦央求，魚(yú)王同意了。因?yàn)橹魅斯芟氘?dāng)捉魚(yú)高手，所以才出發(fā)去尋找魚(yú)王。書(shū)中那些可愛(ài)的人，可愛(ài)的動(dòng)物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。 讀了《尋找魚(yú)王》我的感受是：兒童時(shí)期一切都是足夠鮮明的。 傳說(shuō)中的魚(yú)王就藏在山的深處，在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn) ，連同那些生命不可說(shuō)的秘密，在瑰麗的月色下，等待這男孩的到來(lái)。 《尋找魚(yú)王》讀后感 2 我暑假的時(shí)候讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~(yú)王》這一本書(shū)。 正如我有一次，在學(xué)習(xí)上，我遇到了一道難題。 這本書(shū)讓我知道了一些道理：學(xué)本事不單是從別人那里取，還要自己去尋找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些，放下一些，最后留下來(lái)的，才是真正的本事。 《尋找魚(yú)王》這本書(shū)主要講了：有一個(gè)住在大山深處的男孩，在他們那里，魚(yú)是格外珍貴，男孩也特別想捉到魚(yú)?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是整理的《尋 找魚(yú)王》讀后感范文 500字 (精選 10 篇 )，僅供參考，歡迎大家閱讀。水手 39。在和魚(yú)王相處的日子里發(fā)生了許多趣事，也有許多的恩怨情仇，值得開(kāi)心的是少年終于拜了女魚(yú)王為師?？尚≈魅瞬恍判?，他一定要實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)水手的夢(mèng)想，因此他踏上了尋找魚(yú)王的艱辛之路。武林高手 39。而小說(shuō)里的捕魚(yú)人分為旱手和水手兩種。 尋找魚(yú)王讀后感 （三） 暑假的時(shí)候老師給我們推薦了許多適合我們閱讀的國(guó)內(nèi)外好書(shū)，我拿到書(shū)單后很興奮，放假第二天就央求著媽媽帶我去買書(shū)。 讀完這本書(shū)，我腦海里 不禁還會(huì)浮現(xiàn)出作者在捕魚(yú)時(shí)一幕幕生動(dòng)有趣的片段，使我明白了要接近大自然，保護(hù)大自然。主人公堅(jiān)持不懈，不怕困難的品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。男孩在經(jīng)歷了愛(ài)與人生的洗禮后，終于成長(zhǎng)為新的魚(yú)王傳人的事。是捕魚(yú)的曠世高手，也想學(xué)會(huì)捕魚(yú)技藝，所以在父親的陪伴下苦苦尋找 39。魚(yú)王 39。 這本書(shū)的作者是張煒，他 1956 年出生于山東龍口，原籍棲霞縣。他們和我們一塊兒生存在這個(gè)世界上，我們也就不得不與之相處了。之類。老頭兒一生隱姓埋名、寡居深山， 39。他們大概很難想象在交通隔絕的大山深處，常年不聞魚(yú)腥的山民會(huì)怎樣渴望一條魚(yú)。特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能地還原了他們的生活、他們的苦樂(lè)實(shí)情。由此，這個(gè)事關(guān)成長(zhǎng)的少年故事，與其說(shuō)是找魚(yú)，不如說(shuō)是找 39。出 門遠(yuǎn)行。所以我們要吸取平時(shí)在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。 第三篇：尋找魚(yú)王讀后感 尋找魚(yú)王讀后感 尋找魚(yú)王 讀后感 （一） 《尋找魚(yú)王》還原了許多 妙趣橫生的民俗場(chǎng)景，比如以前過(guò)年借魚(yú)的 故事、木魚(yú)的故事，那曾經(jīng)是一代人的共同記憶，而對(duì)現(xiàn)在的孩子而言卻相當(dāng)陌生。 讀了這篇文章之后，我最喜歡的人是主人公“我”。于是就有人追殺“魚(yú)王”。“水手魚(yú)王”嫉妒他，所以讓他去深水里捉魚(yú)，害得他被一種叫“大嘴魚(yú)”的魚(yú)給吃掉了。而且如果抓到了魚(yú)，也只能當(dāng)看菜。她為那位將她終視其為仇人的人，幾次忍辱上門求和，終身未嫁，她還為了保護(hù)他而拼命捉魚(yú)、四處求人，不斷給人送魚(yú)?? 讀完了整本書(shū)，我細(xì)細(xì)的想，終是明白了作者寫這本書(shū)的用意，在這樣一份恭敬之心正隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)中不斷逝去的今天，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)以懷著一顆恭敬之心去面對(duì)世界。這本小說(shuō)表面上只是一個(gè)男孩為了追求美好生活，而尋找魚(yú)王拜