【正文】 了水有根，守護(hù)著水根的大魚也是魚王。隨著故事的進(jìn)展，主人公和他的爸爸出發(fā)去尋找魚王了，經(jīng)過幾天的尋找，終于找到了魚王。因?yàn)樵诖笊嚼铮瑳]有池塘、小溪，也就更沒有河，所以在那時(shí)候一條魚就是很珍貴的食物了。不得不與之相處。正是懷有著這一與魚有關(guān)的的身體的精神的雙重向往，《尋找魚王》里的少年主人公要立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人。這部書寫了童年，特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能還原了他們的生活，他們的苦樂實(shí)情。我也明白了：不能只依賴別人，要學(xué)會(huì)自己去走人生的漫漫長(zhǎng)路。男孩的思想也從要“學(xué)會(huì)捉魚”改變成“看護(hù)大魚王”了。男孩學(xué)之后，一心想捉大魚帶 回家，可“水手”魚王和“旱手”魚王不承認(rèn)自己是魚王，也沒有讓男孩捉過魚。其中，有一本叫《尋找魚王》的書，它給我的感受，深深地印在了我的心里。. 第四篇：《尋找魚王》讀后感 500 字 《尋找魚王》讀后感范文 500 字 (精選 10 篇 ) 當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。我們總是很輕易就說放棄了，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該乘風(fēng)破浪勇往直前，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的 39。魚王不止一個(gè)，他們一個(gè)是旱手，一個(gè)是水手，并且水手魚王是個(gè)女魚王。他的父親告訴他尋找魚王比登天還難，能吃穿不愁就行了，就不要冒這個(gè)險(xiǎn)了。小說的少年小主人從小就立下大志要當(dāng)一位捕魚的 39。正是由于這個(gè)國(guó)度缺水少魚，好多人都想去捕魚。一輩子有十里。讓我明白了，捕魚這門技藝需要熟能生巧，做事要有耐心。.他沒有因?yàn)闆]人見過魚王，而放棄自己學(xué)捕魚的夢(mèng)想；尋找魚王的路上遇到了許多困難，他都勇敢克服。在堅(jiān)持不懈的努力下，從深山小屋里找到了魚王 兩位飽 經(jīng)滄桑的老人。魚王 39。 書中講述了在一座神秘的山村里，每家每戶都流傳著 39。這本書中的道理令我受益匪淺。 我不會(huì)忽略書中的每一個(gè)人物，他們有的善良有的兇狠，但像魚一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個(gè)也不行。哲學(xué) 39。旱手魚王 39。現(xiàn)在的孩子則不同，他們?cè)诂F(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活，早就習(xí)慣了看超市中的魚、冰箱里的魚。 您童年時(shí)關(guān)于魚的記憶是什么？ 這部書寫了我的童年，也寫了許多人的童年。,我們尋找能上天攬?jiān)碌牧⒚桶采?在廣義的層面上，我們都在尋找一個(gè)返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。我們 39。 由此可見，沒有教訓(xùn)的人與沒有經(jīng)驗(yàn)的人一樣是不會(huì)成功的。讀到主人公跟“老太太”學(xué)藝的日子時(shí)，我還知道了真正的“魚王”并不是人，你們猜猜這是什么呢 ?其實(shí)“魚王”是一條守護(hù)水根的大魚，那才是大山里真正的魚王！這也體現(xiàn)了這本書的主旨，那就是大自然與人類的融合。因?yàn)楦篙呏g的仇恨，所以他們倆只能各自孤獨(dú)的生活。他去一個(gè)叫“沙河集”的地方捉魚，有一次，他捉了一條藍(lán)色斑紋的魚，魚賣給了一戶人家，結(jié)果是一條毒魚，把買魚的人家給毒死了。 “魚王”的父親是“旱手魚王”，旱手就只能在淺水里捉魚的人。書中的“我”生活在山里，他們村里覺得魚很寶貴，只有“魚王”、老族長(zhǎng)和一些有錢人家才能吃到上魚。書中對(duì)這個(gè)人物的描寫 不多，她的出現(xiàn)也并非是濃墨重彩，但這個(gè)人物本身的渲染力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前面的“旱手魚王”，給了我以強(qiáng)烈的情感沖擊。 但故事一路讀來，卻又是那樣扣人心弦，同時(shí)內(nèi)含深幽，耐人咀嚼。 尋找魚王讀后感 800 字 3 在這個(gè)暑假，我讀了《尋找魚王》這本書，這本書的作者是第八屆矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者張煒，剛看到這本書時(shí)，我只以為這是一部普通民間傳奇小說，讀著讀著才發(fā)現(xiàn)這是作者幼時(shí)一次難以置信的經(jīng)歷。歷經(jīng)了千萬困難，失去了許多朝夕相處的同伴。 1868年他發(fā)明了自動(dòng)電力記錄機(jī)，被世人稱為“魔術(shù)師”。 愛迪生也是一位執(zhí)著的人，他從 12 歲開始愛上了科學(xué)?？烧沁@執(zhí)著的精神不會(huì)令他們爭(zhēng)搶，也是這份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過日子，那位孩子難道沒想過放棄尋找魚王嗎？肯定想過的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚送給老族長(zhǎng)，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅(jiān)持下去。 《尋找魚王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當(dāng)傳說中抓大魚的魚王的 `故事。 自己想想，我曾經(jīng)又犯過多少的錯(cuò)誤。 在這篇小說中，有一個(gè)情節(jié)使我非常的感動(dòng)。少年去了，“水手魚王”知道原因后，把少年留了下來，還教給了他“水手”這門捕魚技術(shù)。因?yàn)椤八拄~王”沒能學(xué)成“旱手”的技術(shù)，并且，只有夏季有水才能一展身手的他，在一年大部分時(shí)間難有用武之地，最后他為捉到魂?duì)繅?mèng)繞的大魚喪生在水中。他的父親和女孩的父親也是要好的朋友。一開始，老人并不同意，但在父親的苦苦央求下老人答應(yīng)了少年的父親教少年捕魚。 主人公是一位少年，他住在一座大山里，山里缺水，魚被人們視為珍寶，掌握捕魚絕技的人自然成了寶中之寶。尋找魚王讀后感 800字 [五篇范例 ] 第一篇：尋找魚王讀后感 800 字 尋找魚王讀后感 800 字（精選 3 篇） 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是幫大家整理的尋找魚王讀后感 800字（精選 3 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。這本書既有新奇的內(nèi)容，也有那耐人尋味的哲理。終于，在大山深處找到了一位“旱手魚王”。 小時(shí)候，他的父親也是一位“旱手魚王”，有一個(gè)女孩和他青梅竹馬，互相喜歡上了對(duì)方，女孩的父親是一位“水手魚王。女孩曾經(jīng)來找過他，但他擔(dān)心自己被害就不見女孩。 少年學(xué)會(huì)了“旱手”這門捕魚技術(shù)，老人在彌留之際告訴少年去南邊的屋子 里找“水手魚王”的女兒。他成為了“魚王”的接班人，經(jīng)歷了愛與人生的洗禮。沒有了飄著白云的藍(lán)天，沒有了俯下身可以飲用的潔凈河水，沒有了可以大口呼吸的清新空氣。 尋找魚王讀后感 800 字 2 不會(huì)因難題而放棄，不會(huì)因種種煩惱而氣餒，這種堅(jiān)持的精神就是執(zhí)著。 書中的兩位老人難道沒有想過當(dāng)偉大的魚王，不做普通人嗎？他們當(dāng)然想過！想像以前那般生活 。芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對(duì)畫雞蛋這件簡(jiǎn)單的事，而且一直堅(jiān)持了三年，終于 成為了著名畫家。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報(bào)。”紅軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當(dāng)細(xì)浪踏過，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過 ?！比松鷪?zhí)著，就沒有完不成的事。初讀這本書時(shí)，我單只是沉迷在這富有民俗韻味和地域風(fēng)情的故事當(dāng)中，書中字里行間都充滿奇幻冒險(xiǎn)的絢麗色彩，而作者對(duì)書中事物的描寫與我生活中的又全然不同，讓我在感到陌生的同時(shí)又新奇不已。 其中最讓我印象深刻的人物并不是男孩和男孩的師傅，而是另一位女“水手魚王”。這本書講述了主人公回憶他小時(shí)候?qū)ふ摇棒~王”的奇幻旅程。于是，“魚王”就回憶他的經(jīng)歷?！棒~王”因?yàn)闆]有了父母，所以離家去到處闖蕩。老太太是“水手魚王”的后人，和“旱手魚王”是青梅竹馬。我也喜歡“魚王”，他對(duì)主人公“我”很和藹，教會(huì)“我”很多道理。一個(gè)過路人說你一直手把手的教，不讓他們走彎路，那他們?nèi)鄙賹?shí)踐、沒有教訓(xùn)，積累不了經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然技術(shù)不好。八歲的少年出門求藝，正如十八歲的 39。旱手 39。,在個(gè)體與世界的雙重鏡像里建構(gòu)起山水間的波瀾不驚。但是后來 我到大山里生活了一段時(shí)間，這才有了書中所寫的那些經(jīng)歷。