【正文】 這是黨課學(xué)習(xí)的理論意義所在?！被仡欀袊伯a(chǎn)黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產(chǎn)黨是一個重視并善于開展學(xué)習(xí)教育的黨，同時又是一個重視并善于總結(jié)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗的黨。我們黨已經(jīng)走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經(jīng)同步開展了九十多年，我們黨關(guān)于開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是一筆豐厚的資源。 附件： 黨課的意義和目的 黨的三嚴三實的現(xiàn)實意義和深遠意義在哪里 ?今天南京市離退休協(xié)會組織了一次深層次的解讀宣講活動，來自南京市各區(qū)及直屬單位的離退休老同志參加了大會，在區(qū)退協(xié)殷書記的帶領(lǐng)下，秦淮區(qū)退協(xié)一行 40 多人參加了學(xué)習(xí)，這當(dāng)中有曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員和與共產(chǎn)黨肝膽相照的民主黨派人士。這就是習(xí)近平的初心和使命的來源。習(xí)近平喜歡把書上報紙上 的知識轉(zhuǎn)化為實踐。第二，敢作敢當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。對于習(xí)近平來說，延安的生活比北京艱苦不少，他也是花了一年多才適應(yīng)那里的生活。 焦裕祿是在革命戰(zhàn)爭年代形成了作為共產(chǎn)黨員的初心、使命和信仰，而習(xí)近平則是在知青時期，逐步學(xué)習(xí)并堅定初心、使命和信仰。因此，蘭考地區(qū)每年都要經(jīng)歷來自黃河岸邊的風(fēng)沙侵襲和內(nèi)澇、鹽堿等災(zāi)害，生態(tài)環(huán)境及其惡劣，人民的生產(chǎn)生活也受到嚴重影響。 焦裕祿是原蘭考縣委書記，為蘭考的治沙工作做出了重大貢獻。 中國共產(chǎn)黨的信仰，毫無疑問，是共產(chǎn)主義，這不僅是中國共產(chǎn)黨人的信仰，也是世界各國共產(chǎn)黨人的信仰。 黨課培訓(xùn)結(jié)束了，但我入黨的決心也越來越堅定，為了可以盡快的成為黨組織的一員，我一定會嚴格要求自己，鍛煉社會活動能力，提高政治覺悟，不斷上進完善自己，努力向黨組織靠近，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，可以 幫助我們青年入黨積極分子樹立全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義世界觀，感悟?qū)W習(xí)求真務(wù)實、艱苦奮斗、廉潔奉公的良好作風(fēng)。我慶幸降生在這個和平的年代，比其他任何一代人都有機會學(xué)習(xí)到各種知識，在社會中擁有更多的機會，就如同何冰老師在《后浪》演講中對青年一代的希冀“奔涌吧，后浪 !”在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，自覺時間新時期的黨員標(biāo)準(zhǔn)，努力加強黨性磨礪和修養(yǎng)，時刻保持共產(chǎn)黨員的 先進性，樹立起我們學(xué)生黨員積極分子的先進形象，努力成為刻苦鉆研、創(chuàng)新實踐的模范。 黨的十九屆四中全會提出，“中國特色社 會主義制度是黨和人民在長期實踐中形成的科學(xué)制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家政治體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。 第五篇： 2020 年線上黨課學(xué)習(xí)心得體會（推薦） 2020年線上黨課學(xué)習(xí)心得體會兩篇（推薦） 篇一 受新冠肺炎疫情影響，我擁有了一次終身難忘的線上黨課經(jīng)歷，短短八天，我學(xué)習(xí)了黨史、黨章、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中全會精神、理想信念、黨員發(fā)展工作程序、黨的民族宗教政策、紅色精神、新冠肺炎疫情防控英雄人物事跡等知識。參加這次抗疫的醫(yī)務(wù)工作者有很多就是 90后的年輕人，他們已經(jīng)肩負起這個社會的責(zé)任，作為老師就要教育好現(xiàn)在的學(xué)生將來也要有社會擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胍庾R。學(xué)生是祖國的未來，他們因為疫情而不能正常上學(xué)留在家里學(xué)習(xí)。如快遞人員，當(dāng)我們居家隔離期間，最需要他們的給我們送來生活物資，必需品等。 在這場抗疫中，我們深深的感恩那些在抗議一線的醫(yī)務(wù)人員，他們冒著生命的危險去搶救病人，有的甚至獻出了寶貴的生命。 作為一名普通的教師，我們要時刻牢記自己的初心，堅守自己的崗位，以良好的師德師風(fēng)感染身邊的每一位學(xué)生，以專業(yè)的精神助力每一位學(xué)生生長。正是這些最美逆行者的艱辛付出，才有我們其它地方的歲月靜好。治病救人，教書育人，令我不禁想起了魯迅先生。恰恰也與最美逆行者之一的援武醫(yī)生候醫(yī)生的觀點起到一種承接的作用，候醫(yī)生的“溫度高于技術(shù)”的話語道出了作為一名醫(yī)生的那種擔(dān)當(dāng)精神。在家里上網(wǎng)課讓我深深體味到便捷高效的高科技所帶來的幸福感。 2020線上學(xué)習(xí)個人心得體會 5 這個冬天似乎格外漫長，未曾想過我們真的如孩童時提筆寫下的暢想未來的作文一般 —— 在家里實現(xiàn)遠程學(xué)習(xí)。但是隨著余春華老師的循循善誘，我們也拋棄了最初了不適應(yīng)，迅速地投身到了新學(xué)期的課程中去。同時，我也期望著疫情能早點過去，回到二月蘭盛開的母校。其二，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓同學(xué)們學(xué)會更好地管理和分配自己的時間 。緊抓狠抓重難點，針對性強，效率高，并且形式多樣化，在保障原有教學(xué)任務(wù)順利完成的同時，又著重培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散性思維，干貨滿滿卻又毫不枯燥。線上學(xué)習(xí)的師生互動性、課堂聯(lián)系性不高，因此老師講題時的節(jié)奏不太好把控。 在作業(yè)方面，老師通過 上的“老師助手”小程序布置作業(yè)，能直接轉(zhuǎn)發(fā)鏈接到群里，十分方便。學(xué)校、學(xué)生、家長三方共同度過這個困難時期。 我從孩子那里聽說，二中高三學(xué)生將在 2月 9日實施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我之前的擔(dān)憂減少了。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時候，我們的孩子們 卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進行正常的復(fù)習(xí)生活。 幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學(xué) 我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課 根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間 。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 !網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高 ! 網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量 線上有很多優(yōu) 秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。逝者如斯夫，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。我明白，其實這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，不僅能讓我們汲取知識，還能對疫情防控起到明顯效果。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，我們走進新課本的學(xué)習(xí)，“學(xué)校，好久不見”的感覺充斥在我心頭。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定，成千上萬的學(xué)生留在家中由老師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。每天幾十份作業(yè)，老師得盯著手機批改多久啊 !在這里，我想向老師說一聲“老師，您辛苦了 !” “線上學(xué)習(xí)”讓我們體會到了科技的力量，也有了許多不一樣的收獲。媽 媽將群里作業(yè)給我看時，我還是覺得很新奇，興奮地說：“這下我有兩位語文老師了，她們我都喜歡 !”看著我的樣子，媽媽也忍不住笑了。我的心里冒出一個個小問號：究竟會是怎樣的老師為我們上課的呢 ?他講課我能聽懂嗎 ?想到這里，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出許許多多上課的鏡頭。開學(xué)期間不能到校上課，但學(xué)習(xí)不能耽誤，在這樣的特殊時期，“線上學(xué)習(xí)”應(yīng)運