【正文】 。這些思想、經(jīng)驗(yàn)，需要我們進(jìn)行系統(tǒng)研究，在研究中不斷取得新認(rèn)識(shí)、新成果，不斷認(rèn)識(shí)和把握黨課教育規(guī)律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規(guī)律的深刻認(rèn) 識(shí)和自覺運(yùn)用的基礎(chǔ)之上。理論上的成熟和清醒，是一個(gè)政黨成熟和清醒的重要標(biāo)志。一個(gè)民族不善于從歷史 中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。這個(gè)“資源”，是中國共產(chǎn)黨對黨課教育規(guī)律的思考與總結(jié)，同時(shí)凝聚了黨對社會(huì)發(fā)展規(guī)律、政黨建設(shè)規(guī)律以及人類政治文明共同成果的認(rèn)識(shí)，可以為當(dāng)前及今后的黨課教育工作提供可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 許多老同志對黨的發(fā)展和奮斗歷程中的這些可歌可泣的動(dòng)人事例雖然以往已經(jīng)多次學(xué)習(xí)和親身感受過，但在改革開放和生活水平不斷提高后的今天再次重溫這些動(dòng)人事例，依然讓大家精神振奮，對未來充滿信心和希望 , 上黨課，有利于科學(xué)總結(jié)我們黨 開展黨課教育的經(jīng)驗(yàn)，把握黨課教育的規(guī)律。 市離退休協(xié)會(huì)施振東主席主持大會(huì)并首先向參加學(xué)習(xí)的老同志們表示慰問和崇高的敬意。并要堅(jiān)持這些初心使命和信仰。 總之，這次黨課學(xué)習(xí)，給我留下最深印象的就是焦裕祿和習(xí)近平兩位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，和他們對初心、使命、信仰的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)守。同樣，七年的知青歲月，也讓習(xí)近平認(rèn)識(shí)到了，要同人民站在一起，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。從習(xí)近平帶領(lǐng)村民修沼氣池的例子就可以看出，習(xí)近平是敢于嘗試新鮮事物，具有創(chuàng)新精神的。第三，習(xí)近平有敢于創(chuàng)新的精神。除了古今中外的經(jīng)典著作，習(xí)近平也喜歡閱讀報(bào)紙。讀完書后， 習(xí)近平喜歡把不同書之間的內(nèi)容進(jìn)行對比，比較不同的觀點(diǎn)，并進(jìn)行思考，最后形成自己的知識(shí)和判斷，這種廣泛閱讀和讀書思考結(jié)合的習(xí)慣，對習(xí)近平的成長起到了重要作用。在七年的知青歲月中，習(xí)近平身上體現(xiàn)了三種良好的品質(zhì)：第一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度。 1969 年，未滿 16 歲的他不得不離開北京，去延安當(dāng)插隊(duì)知青。 習(xí)近平出生于建國后的 1953 年，父親習(xí)仲勛是陜北的革命領(lǐng)袖，童年和少年時(shí)期的習(xí)近平都是在北京優(yōu)渥的條件下生活的。正是有了以焦裕祿為代表的一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，新中國成立后的各項(xiàng)事業(yè)才能良好的展開。焦裕祿在蘭考工作的 475 天里，通過種植泡桐、翻淤壓沙、封閉沙丘等工作，使得蘭考的生態(tài)環(huán)境得到了良好的改善，但是他本人也因勞累過度，患肝癌而死。我們學(xué)地理的都知道，黃河從中 上游的黃土高原搬運(yùn)了大量泥沙，在蘭考這些黃河下游的地區(qū)，由于河流縱降比減小，水流速度減緩，大量泥沙在河床和河岸堆積，甚至使得這一地區(qū)黃河的河床、河堤高于了當(dāng)?shù)氐牡乇?，形成了“地上河”的景觀。焦裕祿于 1922 年出生于山東的一個(gè)貧苦農(nóng)家，歷經(jīng)了抗日戰(zhàn)爭，參與解放戰(zhàn)爭，建國初期在基層的團(tuán)委和工廠工作等地過，可以說，早年的焦裕祿就參與到了為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的事業(yè)當(dāng)中。這次黨課學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了焦裕祿和習(xí)近平這兩位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的成長史，從他們的故事中，我發(fā)現(xiàn)，這兩位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的共同點(diǎn)就是堅(jiān)持了黨的初心和使命。而初心和使命來源于信仰，是對信仰的具體解釋。通過這次黨課，我深刻的認(rèn)識(shí)的，要想成為一個(gè)中國共產(chǎn)黨員，必須對黨的初心和使命有深刻的了解，從而堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰。 篇二 本次黨課學(xué)習(xí)的知識(shí)十分豐富，既有黨章、黨的十九屆四中全會(huì)等黨的治理最新成果，有焦裕祿、習(xí)近平等優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員的成長史， 還有在近代百年滄桑的中國中，中國共產(chǎn)黨和中華民族共奮進(jìn)的歷史。 2020 年新冠肺炎疫情肆虐全球，這是一場疫情防控的人 民戰(zhàn)爭，而武漢就處于這場戰(zhàn)爭的風(fēng)暴眼，面對恐慌和未知，堅(jiān)守和關(guān)懷守護(hù)著城市的每個(gè)角落，萬眾一心，全國馳援，這是 14 億人書寫的動(dòng)人故事，這是一座英雄之城。 從東亞病夫到民族復(fù)興，新中國成立以來這一路走得艱難，無數(shù)仁人志士在黑暗中尋找光明，在黨和國家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，軍事強(qiáng)國科技興國，真正的做到大國崛起。心中有火、眼里有光，榜樣可以給予人力量，焦裕祿同志為人民而工作、與人民群眾同甘苦共奮斗，他將群眾視為父母，是人民的好公仆，艱苦樸素、廉潔奉公，長期堅(jiān)韌不移的堅(jiān)持毛澤東思想，將每一滴汗水都獻(xiàn)給了馬克思主義。 中國共產(chǎn)黨是在世界“政黨 信仰”譜系中要求最高的黨，“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。戰(zhàn)亂阻礙了中東地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展進(jìn)步，給人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難，戰(zhàn)爭也難以化解阿以之間的分歧和積怨。”我們只有明確指導(dǎo)思想、政治基礎(chǔ)、戰(zhàn)略任務(wù)、支撐制度、制度體系目標(biāo)和治理途徑，才能把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障。中國共產(chǎn)黨誕生于風(fēng)雨如磐、列強(qiáng)侵略、民不聊生的的黑暗年代，經(jīng)過長期曲折的道路探索，將馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合，為普通大眾謀福利，全心全意為人民服務(wù)，開創(chuàng)了中國歷史新時(shí)代，成為了社會(huì)主義國家陣營的一份子，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。讓我在思想和行動(dòng)上有了較大轉(zhuǎn)變，使我進(jìn)一步端正了成為一名黨員的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定了入黨的信念。 每位老師都應(yīng)弘揚(yáng)高尚的 無私奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)，為抗擊疫情添磚加瓦 !不埋怨工作的辛苦。老師要關(guān)心每一位普通的學(xué)生，把學(xué)生放在心上，安撫學(xué)生的心理，穩(wěn)定軍心。通過這次疫情，我們要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，我們廣大老師紛紛開展網(wǎng)課教育，這樣也幫助了醫(yī)務(wù)工作 者還有廣大人民群眾子女教育的后顧之憂。 作為老師，在艱難時(shí)刻我們更要弘揚(yáng)師德師風(fēng)，也要堅(jiān)守自己的工作崗位?？爝f員要與各種各樣的人接觸，是要冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)，但他們?nèi)匀粓?jiān)守自己的崗位，去給有需要的人送去溫暖。 在這場抗疫中，不僅醫(yī)務(wù) 工作者，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都在盡職盡責(zé)工作著，為打贏這場戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的力量。他們無疑是我們這個(gè)時(shí)代最可愛，最值得我們敬仰的人。在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致齊抗疫，我們也逐漸恢復(fù)正常的生活。即使是微光也能溫暖人心，疫情之下我們更應(yīng)該備好上好每一節(jié)課，把學(xué)生放在心上。 “社會(huì)分工沒有貴賤之分，每一個(gè)忠于職守的人都值得尊重 !” xx校長說的話令我感慨良多，每一個(gè)行業(yè)都有社會(huì)的需要而存在，我們的教育面向每一個(gè)學(xué)生不應(yīng)只是口號(hào)，真的要落到實(shí)處才是我們做教育的初心。作為一名老師，我由衷感受到了身邊普通人的力量，所以我們老師其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注普通的學(xué)生 ，教育好身邊的每一個(gè)人。 普通的醫(yī)生，普通的快遞媽媽，普通的環(huán)衛(wèi)工人，普通的建筑工人??構(gòu)建起我們抗疫的一支大軍。他最初的愿望是治病救人，后來改醫(yī)從文，從更深的層次喚醒人們的愛國情懷。本來就是有著許多的共 同之處，從醫(yī)生的醫(yī)德折射教師的師德問題，我覺得這次的活動(dòng)意義真的很大。醫(yī)生 治病人 。以自身為出發(fā)點(diǎn)，講述小時(shí)候無論是牙痛還是什么其他病都找候醫(yī)生的媽媽看，是因?yàn)楹蜥t(yī)生的媽媽總是有溫暖的笑容讓她覺得安心引出本話題。不僅省去了路上奔波的時(shí)間，與老師的溝通更加直接，還可以反復(fù)觀看老師的授課視頻，可以拖進(jìn)度條回看，重點(diǎn)內(nèi)容一網(wǎng)打盡?? 防疫期間，作為一名學(xué)生我能做好的便是盡責(zé)務(wù)，利用學(xué)校提供的線上平臺(tái)，緊跟學(xué)習(xí)延期不延學(xué)腳步，努力掌握專業(yè)知識(shí)，儲(chǔ)備專業(yè)技能，等待著我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的那天。 早起，與課表無差別同時(shí)段觀看老師們精心編制的視頻，做好筆記，在課程群里和小伙伴線上討論問題， 快遞恢復(fù)后采購二手教材??拒絕墮落肥宅，快樂線上學(xué)習(xí)。無