【正文】 他雖然不平凡，可是他的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。 還有一次，我下樓跟伙伴玩耍，正玩得開心，突然看到一個穿著清潔工制服的阿姨在掃著馬路上的垃圾，只見他一手拿著掃帚，一手拿著垃圾盒，邊掃邊不時望著兩路來的車輛，我在心里問：為什么阿姨這樣危險還去打掃？我?guī)е@個疑問去問那位阿姨，那位阿姨說：“現(xiàn)在的人們太不講衛(wèi)生了，開車時亂扔垃圾，使?jié)M條馬路全都是，如果不掃開，其他車輛就會壓到?；丶液蟠蟛糠珠_上了空調(diào)，舒舒服服地睡覺。他們無論刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。原來，我對作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點，這樣就可以早到教室見到陸老師了。 在上課時，陸老師講的知識要點清楚，都會滲入我們每個同學(xué)的記憶里。”每個周六，我總這樣催促媽媽?！? 五、總結(jié) 今天，我們動筆寫下了那個自己喜歡的人，請同學(xué)們下節(jié)課把它謄寫在“成長的足印”習(xí)作收藏夾里，也可以把你寫的讀給你喜歡的那個人聽聽。】 四、學(xué)生習(xí)作展示 學(xué)生活動： 。 【和語言結(jié)合在一起描寫】 四、布局謀篇、確定題目，自主修改習(xí)作 教師引導(dǎo)：在習(xí)作中我們能夠緊緊抓住語言、神態(tài)、動作、外貌、心理描寫就能夠把事情寫具體，如果把事情寫具體，人物的性格特點就自然展現(xiàn)在我們的面前，那么你的情感也就自然流露出來了。（少而精）學(xué)生活動：班主任。誰來讀讀你寫的人物外貌部分？ 學(xué)生活動：朗讀自己的隨筆片段。 課件出示《理想的風(fēng)箏》片段 引導(dǎo)：作者為什么要寫劉老師的動作？ 學(xué)生：因為劉老師是一位殘疾老師，從他的動作中可以看出他對工作和學(xué)生的熱愛。小結(jié)：從神態(tài)中能夠讀出人物的感情，這不就是老師經(jīng)常說的詞語也是有溫度的嘛，所以在對人物進行語言描寫的時候我們可以根據(jù)實際情況對人物的神態(tài)加以描寫。 教師小結(jié)：運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動，使讀過文 章的人如見其人、如聞其聲、如臨其境，能夠更好地表現(xiàn)人物特點。 課件出示《彭德懷和他的大黑騾子》片段。 預(yù)設(shè)：這位同學(xué)的事例哪個地方比較具體？ 學(xué)生：自主交流。 請兩名同學(xué)朗讀自己的隨筆。） 總結(jié)提升：人物的特點是通過具體的事例表現(xiàn)出來的，看來選擇什么樣的事例來表現(xiàn)人物的特點是非常重要的?！? 二、選擇恰當(dāng)事例表現(xiàn)人物特點 教師引導(dǎo)：課前翻閱了大家的“生活放大鏡”習(xí)作準備夾，發(fā)現(xiàn)大家喜歡的人有的是身邊熟悉的人，有的是從書籍、雜志上讀到的，還有的來自于電視、廣播。賈平凹筆下的“老師”真實，不恭維人，惹人喜愛。 習(xí)作前準備： ，明確習(xí)作主 題，學(xué)習(xí)描寫人物的方法，填寫好“書海拾貝”閱讀積累夾和“書海沖浪”閱讀收藏夾。 第四篇：寫人的作文 寫人的作文【學(xué)習(xí)目標】 ，能選擇恰當(dāng) 的事例表現(xiàn)人物特點。一面是藤席的，春秋季可用，一面是竹席的夏天可用，既涼爽，又平坦?！蔽胰滩蛔駤寢?。轉(zhuǎn)眼冬天又到了，媽媽擔(dān)心爺爺毛衣不夠，便連夜織毛衣?！焙髞砉闷诺膫昧?，可以出院了，媽媽才放心回家。她焦急地看著姑婆痛苦的樣子，眼淚直往下流。她常說，百事孝為先，尊敬老人是一種美德。因為心中有種責(zé)任，家的責(zé)任在告訴他們還要干！就不能設(shè)個擺攤特定地點？ 那些人，是我們的兄弟姐妹；那些人，是受人排擠的苦難同胞。她們是誰？對，她們就是擦鞋女工，那種見了城管就跑的農(nóng)民工。椅子上的客人則將頭一偏，不屑地瞥了她們一眼，滿臉厭惡，好像她們是那樣的卑微。他如神一般高坐在大塑料椅上，她則矮矮地俯在小凳上。她們有著一雙男人的手，布滿老繭。不過，她們盼望的是路過者走到他們身邊，伸出腳上的皮鞋。奶奶仍然搖頭：“耳聾多年了，什么也聽不見。奶奶不解的問：“我說的不對？見人就應(yīng)該客客氣氣的，不得罪人。抽煙又多了一個害處 —— 燒衣服。我勸奶奶別抽了，對身體有害。爸爸嫌這名字太土。她經(jīng)常對我說：“生活條件這么好，要珍惜，好好學(xué)習(xí)。那笑聲，同時也感染著我，使我開開 心心地面對每一天。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了， 并順利地完成了卷子?！拔业匿摴P沒水了。一路上我戰(zhàn)勝了無數(shù)只“攔路 虎”，當(dāng)我正準備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了?！鞍?？要考試！”同學(xué)們立刻安靜下來。為了追求真理，雖幾經(jīng)反復(fù)，但毫不氣餒。 我們要學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、認真學(xué)習(xí)、做正直的人、毫無自私自利之心的精神。由此看來，釘子有兩個長處 :一個是擠勁，一個是鉆勁。我記得雷鋒在施工任務(wù)中，雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停， 沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。古今中外，英雄如天上星群，多不勝數(shù)。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。 小孫女欣喜的望著帽子撫摸來撫摸去。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。小孫女仰起頭，天真的對祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？ “唉 —— 祖母長嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。燈旁坐著祖孫兒倆。我一次又一次的輸?shù)搅俗詈?，不得不投降！我不得不服氣的說：“阿公，你簡直就是個足球上將” 這簡直就是我的新阿公，他簡直就是我心中的書法達人和足球上將！我更喜歡他了！ 寫人的作文 6 每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。什么？阿公平時可是從來不踢球的哦！怎么今天竟然向我發(fā)起挑戰(zhàn)了？我也爽快的答應(yīng)了，而且甚至有點輕敵。哇！一字一字仿佛點石成金，筆下的每一個字都那么好看。我問：“阿媽，有沒有見到阿公?。俊卑屩噶酥笗?，認真的說：“阿公在書房寫書法呢，先別打擾他好嗎？”我點點頭，好奇的跑到玻璃窗前一看。老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實 !劉老師，我愛您 ! 寫人的作文 5 我的阿公是個 大老板。 劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我 們不再做錯事，我寧愿您長胖一點 !劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康，有時學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩 。 現(xiàn)在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊 !記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛?，男生們都去吃飯了。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。 寫人的作文 4 有人常把老師比作蠟燭，燃燒自 己，照亮別人 。 我想：人的生命，就像小草一樣。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯??這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。 清潔工那種拾金不昧和默默無聞的精神深深地震撼了我?！斑@是您的錢包嗎？”清潔工氣喘吁吁地說，并把錢包遞給那位女士。時間就像沙漏一樣，一點一點的在流逝，清潔工拿著錢包在焦急地等待。清潔工抬起頭四處張望，又東問問西問問。這時，我發(fā)現(xiàn)前面走過來 一位身著華麗的女士，突然從她腰間掉下來一個長方形的白色錢包，但她全然不知，只顧著走向馬路對面。她給我的印象卻是特別的、鮮明的，使我對她的美好印象一直留在我的腦海，揮之不去?? 記得那是 一個星期天的早晨，我和媽媽早早地起了床，準備去晨煉。不止一次，熟人走進家門說：“我還以為呢！原來不是你爺爺??！” 我抱著胡琴發(fā)呆，手指撥動著那兩根僅有的琴弦，“噔噔”別有一番韻味，爸爸上樓看見，說：“咋？還改學(xué)琵琶啦？” “ d/r/m/f/??”還是鋼琴順手嘛，不像胡琴那么難控制?！蔽易е鵂敔?shù)母觳?，不住地推搡道。睜開眼，帶給我一種滄桑感覺的，是一位老人，一位拉二胡的老人 —— 爺爺。啊，看來，我得改正粗心這缺點了。 說起我的缺點，一點一點地挑出來還真有不少。櫻桃似的小嘴，要是笑起來嘴巴旁邊還會增加兩個小酒窩，不過，牙齒露出來就不好看了，你會看見我那一排歪歪扭扭的牙，你一定會說：“哎，真難看！” 我的愛好有許多，其中，我最喜歡的就是唱歌了。比如，象棋、圍棋、五子棋??我最拿手的是圍棋，以前我跟同學(xué)下經(jīng)常輸，現(xiàn)在我經(jīng)過學(xué)習(xí)終于贏了。 我的性格比較任性，一次我和媽媽到超市里去，看見了我喜歡的玩具，站在那里一動不動，非要媽媽買，媽媽強不過我，只能給我買。 我的自畫像 翻開相冊，你會看到一個活潑、聰明的男孩。我的志向是當(dāng)法官，最初讓我產(chǎn)生這一想法的還是因為電視，法制節(jié)目看多了，自然也看過很多法官判案，我尤其喜歡法官的錘子，敲起來很好玩，所以我就立志長大了要當(dāng)法官。到了第二天，我穿了件雨披，打算去學(xué)校，但是突然想到可能有同學(xué)會沒帶，于是吵著要帶把傘去，以防有同學(xué)沒帶，家人本不同意，但后來也沒辦法，只好讓我?guī)?。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的作文都寫得很棒。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起 來。忽然，黃老師說：“立正。”這件事我一輩子都不會忘記。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。沒有辦法，我只好對他說：“天已經(jīng)很黑了，我們回家吧！我投降總行 了吧！”弟弟馬上高興得邊跳邊喊：“我贏了！我贏了！”我看看弟弟的臉，看看他那高興的樣子，我也會心地笑了。我以為他真的哭了，就走過去安慰他。弟弟呢，隔得遠遠的，用手劃劃臉說：“羞！羞！姐姐（哥哥）追不上！追不上！”我更生氣了，加快速度去追。頓時，我臉上全是泥，好像一 只大花貓。于是，我就帶著弟弟到田里去玩泥巴。 這就是我酷愛網(wǎng)絡(luò)的爸爸。 時間滴答滴答地過去，到了 10 點半，爸爸還是沒有停下來。我就在他身邊又站了一會 兒，我本以為爸爸總會發(fā)現(xiàn)我的，可沒想到，除了電腦，好像世界上再也沒有什么事可以讓他分心了，就是沒發(fā)現(xiàn)我，真是不可思義。出去時，別人都以為那是我奶奶，我知道，那時媽媽的心里一定很傷心，可她還強裝笑臉 ：“現(xiàn)在的奶奶都有這么年輕嗎？”一句話，我的心里像扎了一根刺：媽媽太辛苦了！太忙了！因為讓家里變得井井有條，讓我健康，她變得很忙，因為很忙，媽媽的烏黑的頭發(fā)很快染上了銀絲，越變越多?? 現(xiàn)在，我只想對媽媽說：“媽媽，您太辛苦了！等我長大了，我來幫您干活！” 我的網(wǎng)迷爸爸 一雙大大的眼睛，小小的嘴巴上還留有胡子，這就是我的爸爸。 我家條件不怎么好，沒有全自動洗衣機。 忙完雞鴨，媽媽又該曬谷了。然后拿起昨夜拌好的拌飯。 第二篇：寫人的作文 寫人作文 媽媽真忙 我的媽媽是一個在農(nóng)村土生土長的女人，她沒有工作，她也不想找工作，因為即使這樣她也已經(jīng)夠忙了！ 我們鄉(xiāng)下人大多自己種菜，喂養(yǎng)雞鴨的。一面是藤席的，春秋季可用，一面是竹席的夏天可用，既涼爽，又平坦?！蔽胰滩蛔駤寢尅＾D(zhuǎn)眼冬天又到了，媽媽擔(dān)心爺爺毛衣不夠，便連夜織毛衣。”后來姑婆的傷好了，可以出院了，媽媽才放心回家。她焦急地看著姑婆痛苦的樣子，眼淚直往下流。她常說，百事孝為先，尊敬老人是一種美德。因為心中有種責(zé)任，家的責(zé)任在告訴他們還要干！就不能設(shè)個擺攤特定地點？ 那些人，是我們的兄弟姐妹；那些人，是受人排擠的苦難同胞。她們是誰？對，她們就是擦鞋女工，那種見了城管就跑的農(nóng)民工。椅子上的客人則將頭一偏，不屑地瞥了她們一眼，滿臉厭惡，好像她們是那樣的卑微。他如神一般高坐在大塑料椅上，她則矮矮地俯在小凳上。她們有著一雙男人的手，布滿老繭。不過，她們盼望的是路過者走到他們身邊，伸出腳上的皮鞋。奶奶仍然搖頭：“耳聾多年了，什么也聽不見。奶奶不解的問：“我說的不對？見人就應(yīng)該客客氣氣的，不得罪人。抽煙又多了一個害處 —— 燒衣服。我勸奶奶別抽了，對身體有害。爸爸嫌這名字太土。她經(jīng)常對我說：“生活條件這么好，要珍惜，好好學(xué)習(xí)。那笑聲，同時也感染著我，使我開開心心地面對每一天。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，并順利地完成了卷子?！拔业匿摴P沒水了。一路上我戰(zhàn)勝了無數(shù)只“攔路虎”，當(dāng)我正準備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。“??？要考試！”同學(xué)們立刻安靜下來。為了追求真理，雖幾經(jīng)反復(fù)，但毫不氣餒。 我們要學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、認真學(xué)習(xí)、做正直的人、毫無自私自利之心的精神。由此看來，釘子有兩個長處 :一個是擠 勁，一個是鉆勁。我記得雷鋒在施工任務(wù)中，雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。古今中外，英雄如天上星群，多不勝數(shù)。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。 小孫女欣喜的望著帽子撫摸來撫摸去。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。小孫女仰起頭，天真的對祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？ “唉 —— 祖母長嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好