【正文】 回顧所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動發(fā)展有辦法。 工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。德育處還完成了教育局教育網(wǎng)德育網(wǎng)的信息上報工作，完成了學(xué)校政務(wù)公開工作。 現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現(xiàn)了工作重心下移。 ：針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏 可操作性的缺點，對學(xué)校的各種制度進行了梳理。在這一年中，學(xué) 生工作未出現(xiàn)大的違紀事件。 2021年 6 月，學(xué)校被評為周至縣教育工作先進單位?，F(xiàn)在，根據(jù)教育 局黨委的有關(guān)要求，做述職述廉報告如下。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。 工作作風上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。 四、存在的主要問題 自分管學(xué)校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。 本，學(xué)校主要開展了如下德育活動： 9 月精神文明月；紀念“ ”事變專題安全防震減災(zāi)演練；舉行了“紀念建隊日暨新生入隊入團儀式； 2021 年中小學(xué)生秋季運動會。 ：對“九年義務(wù)教育一貫制”中出現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的情況，結(jié)合學(xué)校的實際，確定藝術(shù)教育、快樂體育為學(xué)校的辦學(xué)特色并取得了初步成果。對學(xué)校德育處、政教處、大隊部、安全保衛(wèi)處的人員進行了調(diào)整，使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下，有橫向交流。 和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。 一、主要工作 任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“老老實實做人，踏踏實實做事”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔 。 五、今后的努力方向 自覺堅持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。在全鄉(xiāng)學(xué)生中開展了“十要十不要”活動。舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式 ?！按壬埔辉琛被顒?。 現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現(xiàn)了工作重心下移。 ：針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學(xué)校的各種制度進行了梳理。教導(dǎo)處的工作更專注于教學(xué) 。在這一年中，學(xué)生工作未出現(xiàn)大的違紀事件。 和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標 。 XX 年 5 月以來，學(xué)校先后被評為區(qū)寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊?，F(xiàn)在，根據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求，做述職述廉報告如下。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。 工作作風上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。 四、存在的主要問題 自分管學(xué)校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。 現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現(xiàn)了工作重心下移。 ：針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學(xué)校的各種制度進行了梳理。 今年 8 月底，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，認真轉(zhuǎn)變工作作風，關(guān)心教師疾苦，主要進行了如下工作： ：針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進行了分工，精簡了人員。 二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象 作為學(xué)校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。積極協(xié)助李殿忠校長和李雪副校長搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。 第二篇：德育副校長述職述廉報告 德育副校長述職述廉報告 經(jīng)教育局黨委考察任命，我于 XX 年 4 月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)分管德育和中心小學(xué)日常管理的副校長至今。要切實可行。 。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。寫述職報告時應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。 四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。層次中間要恰當運用材料。 層次安排方法，一般采取橫向排列 (各層次獨立性強，共同論證主題的正確 )。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本 實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。要用“謝謝大家”等禮貌語言。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。 標題 ：“述職報告”或者“在?? (上 )的述 職報告”。少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗 。在思想上，刻苦磨練意志 。 工作作風上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。 四、存在的主要問題 自分管學(xué)校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。迎接西工大唐仲英愛心社到我校進