【正文】 工作作風上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調部門之間的親和力還需進一步增強。對學校德育處、教導處、安全保衛(wèi)處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。對待 發(fā)展有信心，考慮發(fā)展 有思路，推動發(fā)展有辦法。 ：針對學校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。做到少琢磨一點個人 榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事 。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進 行調研。德育處與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師 之間融洽的工作關系。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網(wǎng)、沈陽市中小學德育網(wǎng)的信息上報工作，完成了學校政務公開 工作。 三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質 我一直保持著邊做邊學的態(tài)度，力爭把學生工作做到扎實、細致。 。 二要點面結合，重點突出。 二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。 (1)工作過程。 回顧所作的工作和所取得的工作成績，我認為： 我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。德育處還完成了教育局教育網(wǎng)德育網(wǎng)的信息上報工作，完成了學校政務公開工作。對學校德育處、教導處、安全保衛(wèi)處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。 一、主要工作及其成果回顧 任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好甘午話，辦好甘午事，做好甘午人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。 ：針對學校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。 工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高。 稱謂 稱謂是報告者對聽眾的稱呼。 下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：“已經(jīng)過去的 1xxx— XX 年度，是我校歷史上的第 x 個年度，是“三三”設想的最后一年。 在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓時有三個要求： 一要以事實和材料為依據(jù)。每年的工作可能大同小 異，但也有各自的特點。 謝謝大家 !” 落款 述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。對下屬 5 所村小的領導班子進行了精簡 。 工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高。 二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象 作為學校的管理者，我始終堅持艱 苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。在區(qū)首屆中小學生藝術節(jié)書畫作品比賽，區(qū)小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。 四、存在的主要問題 自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思?，F(xiàn)在，根據(jù)教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍 反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來了，干群關系和諧 了，環(huán)境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！ 德育副校長述職述廉報告 臨河區(qū)回族學校 俞瑞霞 第五篇：德育副校長述職述廉報告 德育副校長述職述廉報告 甘午中學王永剛 經(jīng)教育局考察任命，我于 2021 年 8 月起任甘午中學分管德育的副校長至今。在縣首屆藝術節(jié)比賽中，我校均取得佳績。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一 點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。完成了貧困學生的救助工作和農(nóng)民工子女的統(tǒng)計工作。 二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象 作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。 三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質 我一直保持著邊做邊學的態(tài)度，力爭把學生工作做到扎實、細致。對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動發(fā)展有辦法。為汶川地震捐款活動 。 今年 8 月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作： ：針 對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進行了分工，精簡了人員。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來了，干群關系和諧了，環(huán)境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了， 總之，學校管理越來越走向正軌。 XX 年 5 月以來，學校先后被評為區(qū)寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊。因此，要把已知的材 料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。材料的主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信 。 每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔