【正文】 他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。 思考：現在的教育誤區(qū)是孩子間、家長間攀比誰背的唐詩多，加減法做地快。為了給孩子一個是非觀念，我申明；奶奶今天那么說，是因為他不了解情況。一開始婆婆還一臉迷茫，慢慢也悟出了幾分。是寶貝先拿了別人玩具沒有事先和別人說。 一回到家，婆婆便告訴我，今天在健身場上寶貝被鄰居家的孩子抓了。 隨 風潛入夜，潤物細無聲。無論什么時候，拿起好吃的他就會一個一個分配好。 寶貝在家會幫著奶奶洗襪子，滿地是水我們也不去打擊他幫助奶奶做家務的好意。 往往教育時機就在于生活中的一瞬間，抓住了就是勝利。寶貝和奶奶也越來越親了，更意外的是他到現在還經常主動要求把好吃的帶去阿姨家。 適當的時候，讓孩子經受一點風雨未必是壞事。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在時的不同待遇。 在那段時間里，我們生活地很辛苦。如果今天去接回來了，那他今天哭也是白哭了。當時，面對公公心疼地在送走孩子后提出：今天沒什么大事，我一會去接。 雖然，這是他第一次離開家人，到一個陌生的環(huán)境。我很理智地告訴他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪寶貝了。奶奶也就是要他吃不喜歡的豆豆?？陕貐s發(fā)現：無心插柳使孩子會匯報愛了。只是晚餐時聚一會兒，要是工作忙起來，根本無法保證那點小聚的時間。孩子以為眾人對他的愛是天經地義的，而不懂也不會去愛別人。我只是陪笑，遇上熟識的朋友我會很率直地告訴他們真相：和 許多年輕父母一樣，平時寶貝住爺爺奶奶家，雙休才和我們住。還會把“相親相愛不分離”念成“相親相親不分離”。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)榮滋長；否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材?！倍覀儸F在的一些父母不 忍心讓自己的孩子吃苦，從小嬌生慣養(yǎng)過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，受不了半點的委屈，這樣的孩子老師難教，自己也難學好，到頭來豈不害了孩子。其實父母平時給孩子一些零花錢，讓他自由支配，或很自然地帶孩子去麥當勞過把癮，這和讀書都是兩回事，而許多父母卻會把兩件事連在一起，讀書成了手段，而得到錢和吃一頓卻成了目的，這豈不是本末倒置？ 此外，父母在關心孩子身體健康的同 時，更應重視對孩子心理健康的培養(yǎng)，讓孩子經受得起失敗和挫折的磨煉，養(yǎng)成刻苦好學的習慣，懂得凡事靠自己去奮斗。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。因此， 為人父母者若能正確地教養(yǎng)孩子，是對子女最好的給予。 第四篇：家庭教育感悟 家庭教育感悟 烏市 122小學五（ 3） 家庭生活是孩子的第一生活世界 ，父母是孩子的第一任老師，在家庭生活中，父母的言行舉止，處世風格，對孩子的心靈產生潛移默化的影響是很持久的，也是很深遠的。因此，我抓住這個關鍵期，孩子越小，越容易“立規(guī)矩”，越容易形成好的行為習慣。如果當時結合適當的“懲罰”措施，可能更容記住。也就是我們通常說的“立規(guī)矩”。但是，這個時間經歷的漫長。我家琦琦在這個階段，并不是很順利。 在兒童三歲左右時，是第一次自我意識形成時期。好的學習習慣是以好的行為習慣基礎的。培養(yǎng)孩子“聽故事”的習慣也有助于提高孩子的理解力、記憶力等。也許是這個原因，琦琦語言發(fā)展比較慢，一周歲時剛剛能夠主動喊“爺爺、奶奶”，兩周歲時還只是說些“玩”、“拿”等單字。而學習能力的發(fā)展又包括語言、觀察力、理解力、專注力、創(chuàng)造力等等。在 不斷學習中感到好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。至于如何創(chuàng)造好的家庭環(huán)境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的認識。榜樣的力量是無窮的。學校老師不用說，他們都很敬業(yè)，都愛孩子。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。有的還發(fā)生了興趣逆轉，后果比較嚴重，比如沉迷電腦等等。就張之農這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不愿意吃苦的人，但他已經有了自己的一個小天地，他非常想去關心他自己的事。應該認識到， 一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個人的成長和成功。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。學習首先是方法的學習，在這一點上，看來學校和老師是非常重視的，在各科課程中也進行了很好的探索，對孩子學習起到了明顯促進效果。我也觀察了社會的一些有名的英語培 訓機構的教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。孩子這些好的表現是與我們學校好的教學理念、教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學校，融入到了我們學校。注意孩子的感受，體驗孩子的感受，肯定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是偉大的父母 ! 中學生家庭教育心得體會范文 5 很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好 ?”孩 子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎 ?當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎 ?”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應該讀書。 一份調查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現在”，這給孩子帶來什么感受 ? 人是情感動物，他只相信自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。重點培養(yǎng)穩(wěn)定隨和的心態(tài)，避免高分低能，是最重要的。 很多家長希望自己的子 女和學習比自己好的同學來往，其實這是個誤區(qū)，那些學習中等的同學，往往在其他方面有長處。我有一個大學的同學，學習成績也不錯，但是一到考試的時候，右胳膊就不能動彈。再用力，結果往往會欲速則不達，你需要做的是培養(yǎng)學生經受挫折的能力。 不要牢騷，不要埋怨，學習部分重點、掌握基礎知識，穩(wěn)定住成績。 這樣的學生肯定不是學習努力的學生了。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎性的。因為有可能你放棄的那一門科目，多多用心的話，就會提高很多。不能用批評的方法，不能讓孩子有放棄心理。在這個環(huán)境下面，他不可能名列前茅了?！? 我當時一下子傻了：按照我這個成績，怎么可能進重點中學呢 ?但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了現在的學習狀況，告訴我不足在哪里，優(yōu)勢在哪里，他對我說：“這段時間，你只要努努力，把薄弱環(huán)節(jié)補上來，上重點中學肯定沒問題。同時這樣的學生，往往還有些特長，也要積極鼓勵。 那么你就要重點培養(yǎng)子女的學習作風，培養(yǎng)學習的認 真程度。 到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關系相當緊張，家長形同任勞任怨的奴隸。那些感覺名次不理想的，就會心中憂慮，言語之間會流露出來，引起學生更大的反感。 初一下學期開始，學生的成績還會滑落，家長會要求家長配合，督促學生學習。 家庭教育心得感悟 4 孩子是一個家庭的中心所在，不管是生活還是學習家長們總是會圍著孩子轉，尤其對于孩子的學習格外上心。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，同時也使 家教更加有的放矢。 教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學習和心理肯定會受到負面的影響。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學，學習成績出現兩極分化，少數同學由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。 孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。 家庭教育心得感悟 3 初中生家庭教育心得體會中學生家庭教育四大方法。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。 三 .期望值不過高，但仍要嚴格要求： 家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會 _她學她不喜歡的事情。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。發(fā)現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。 家庭教育心得感悟 2 一 .家庭教育首先要從自我教育開始： 父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。 當初大部分學生學習積極性不強，一多半男生長期不交作業(yè)??我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學生力爭上游的意識。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。以上說的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。還有一層最為關鍵，我們如何創(chuàng)造一個好環(huán)境，去主動影響孩子。什么是好家庭環(huán)境，這個題目太大，我說不好。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。我在這里提一下這個問題，想請大家?guī)椭懻撘幌拢绾尾拍軐W習興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發(fā)展。但是，我們家長要認 識到，因為文化學習，他已經放棄一些興趣愛好，對他來說已經是一個小小的打擊。當然，這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質，說不定會對他未來創(chuàng)業(yè)產生某種重大作用。學習是孩子的主業(yè)，孩子還有很多副業(yè)，如興趣愛好、交往能力等。 其次， 我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。我與我愛人也曾經就具體課程的學習方法進行過很多討論，甚至爭吵，但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。 首先，我想感謝學校和各位老師對學生學習的關心和投入。當父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”。把孩子當學習機器看，是需要填鴨的對象，但絕不會把孩子當人看，是需要尊重的對象。單純靠學習成績在社會上無法立足。究其原因，是一次考試考不好的后遺癥。所謂智者千慮，必有一失。 如果你的子女在學校的學習已經名列前茅。要求他追， 反而會加大他的挫折感。如果輕易放棄某一門科目，損失和代價一定會很大。結果中考成績一出來，考得還不 錯，進入了高中。 經驗分享： 小政：我的英語成績一直提高不了，當時我作了個決定，放棄英語復習，把精力都放在還比較在行的語文和數學上，以為能以這兩門成績來拉動“總產量”。和子女的關系也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。 如果你的子女是中游，和老師關系一般，不是老師喜歡的學生。 經驗分享： 小河：我原來在初中時候成績中等，當時我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數比較低的職校。一個學習中等，但是學習穩(wěn)健的學生，往往在最后關頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。直到中考結束，噩夢終于告一段落。好一點的，會只把網絡斷掉，引發(fā)更大的對立。大概初一下學期，大部分