小學(xué)英語(yǔ)教師申報(bào)一級(jí)教師述職報(bào)告-wenkub.com
2025-03-24 11:31 本頁(yè)面
【正文】 這兩節(jié)課中，我跟學(xué)生一起笑，又一起被感動(dòng)得流淚，我覺(jué)得跟他們的距離拉近了。從中，我 學(xué)得了很多至理名言：“一個(gè)蘋(píng)果爛了，如果你把它丟了，那就什么都沒(méi)了。他媽媽后又重新組建家庭，因此給予他的愛(ài)是極少的。我手搭著他的肩，企圖對(duì)他進(jìn)行“愛(ài)的教育”。冷靜片刻之后，我出去滿校園地找他，最后在籃球場(chǎng)上看到了他。他當(dāng)場(chǎng)就給我個(gè)下馬威，二話不說(shuō)扭身走了。我總是很容易就在人群中找到他，這得感謝他那些花花綠綠、個(gè)性十足的衣服。開(kāi)學(xué)后，他也表現(xiàn)出了與年齡不相符的行為，如：在寢室?guī)ь^聚賭、帶手機(jī)到學(xué)校并公然在教室打電話、無(wú)視課堂紀(jì)律并發(fā)出怪笑等。 邢剛斌，一直被 公認(rèn)為 10 會(huì)計(jì) 4 班的“差等生”，是個(gè)頑皮愛(ài)動(dòng)卻又非常孤獨(dú)的男生。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，或是性格使然，我經(jīng)常在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)火氣比較大，很容易在 課堂上發(fā)脾氣批評(píng)他們，有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺(tái)。 同時(shí)，我還獲得過(guò)校十佳青年教師、文龍街道先進(jìn)教師、綦江縣和諧家庭等榮譽(yù)。還指導(dǎo)學(xué)生參加各種征文及演講比賽也屢獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在14 年的工作中，無(wú)論是擔(dān)任初中英語(yǔ)教師和教研組長(zhǎng)，還是擔(dān)任高中的宏志班、實(shí)驗(yàn)班、平行班各種層次的教學(xué)和班主任工作，我都任勞任怨、服從安排。目前，職稱(chēng)計(jì)算機(jī)，普通話等均已合格，對(duì)照上級(jí) 職稱(chēng)評(píng)定條件，本人已符合晉升中學(xué)一級(jí)教師資格的評(píng)審條件。平時(shí)我能時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為鎮(zhèn)、校先進(jìn)班集體，乃至江陰市先進(jìn)班集體。我能抓住英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，把思想教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，不斷“充電”。執(zhí)教二十多年來(lái)， 我能一貫堅(jiān)持黨的路線、方針，政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，率先垂范，為人師表。同時(shí)教師的工作又是甜蜜的，快樂(lè)的。通課題研究，我不斷反思總結(jié)，撰寫(xiě)論文。我還積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，有學(xué)校組織的，有教育主管部門(mén)組織的。 俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生擁有一杯水，教師必須有一桶水。、自己的工作得到家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可。樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。 三、在教育中，愛(ài)生如子。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)學(xué)困生，取得雙贏效果， 并能定期檢查。對(duì)個(gè)別學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。作為一名英語(yǔ)老 1 師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，建立終身學(xué)習(xí)的品行，獲取更多的知識(shí)是當(dāng)前首要任務(wù)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 作為一名年輕的教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。 我 主 動(dòng) 承 擔(dān) 校 性 公 開(kāi) 課 ， 執(zhí) 教 的“ Unit4WhatAreYouDoing?”一課得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。作為校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我能團(tuán)結(jié)全組英語(yǔ)老師，發(fā)揚(yáng)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。同時(shí)我深入她的課堂，還請(qǐng)她來(lái)聽(tīng)我的課，然后和她一起總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給剛參加工作的青年教師，幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。大部分學(xué)生都養(yǎng)成了每天聽(tīng)讀及每學(xué)一課就做單詞卡的習(xí)慣，能在生活中用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行基本對(duì)話。在教學(xué)中，我面對(duì)全體學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，因材施教，運(yùn)用體驗(yàn)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我從同學(xué)中得知他喜歡畫(huà)畫(huà)，因此，就在成立班級(jí)黑板報(bào) 編委會(huì)時(shí)，讓他任小組長(zhǎng)。她很快認(rèn)識(shí)到了自己的不足，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，從中吸取教訓(xùn)，戰(zhàn)勝了自我，又愉快地投入到學(xué)習(xí)和工作中，終 于在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)，在 ********學(xué)被評(píng)為 **市 **區(qū)“三好學(xué)生”。 在組織和培養(yǎng)班集體的過(guò)程中，我既面向全班，又照顧個(gè)別，細(xì)致地了解和研究學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生各方面都得到健康的發(fā)展，聰明才智都得到充分發(fā)揮。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，讓每一位學(xué)生都感到 集體的溫暖。我既注意引導(dǎo)他們做好班級(jí)工作，又注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，放開(kāi)手腳讓他們自己去組織班級(jí)活動(dòng)，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。 班干部是班主 任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)： 我一貫將德育工作放在首位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品 質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，形成良好的班風(fēng)。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提 高。 我 主 動(dòng) 承 擔(dān) 校 性 公 開(kāi) 課 ， 執(zhí) 教 的“ Unit4WhatAreYouDoing?”一課得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。作為校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我能團(tuán)結(jié)全組英語(yǔ)老師，發(fā)揚(yáng)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。同時(shí)我深入她的課堂，還請(qǐng)她來(lái)聽(tīng)我的課，然后和她一起總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給剛參加工作的青年教師，幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。大部分學(xué)生都養(yǎng)成了每天聽(tīng)讀及每學(xué)一課就做單詞卡的習(xí)慣，能在生活中用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行基本對(duì)話。在教學(xué)中，我面對(duì)全體學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，因材施教，運(yùn)用體驗(yàn)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我從同學(xué)中得知他喜歡畫(huà)畫(huà)，因此，就在成立班級(jí)黑板報(bào)編委會(huì)時(shí)，讓他任小組長(zhǎng)。她很快認(rèn)識(shí)到了自己的
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