祖國(guó)，我終于回來了教學(xué)反思-wenkub.com
2025-03-15 19:14 本頁面
【正文】 回國(guó)后，錢學(xué)森和其他科研人員齊心協(xié)力，懷著“就算當(dāng)了褲子也要造出一顆原子彈”的信念，利用隱蔽的地形，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)試驗(yàn)，終于制造除了只屬于我國(guó)的人造衛(wèi)星和導(dǎo)彈，讓中國(guó)科技至少向前推薦了二十年。 其實(shí)仔細(xì)想想，在國(guó)外優(yōu)厚的待遇，優(yōu)越的條，富足的生活，多好，這可是許多人夢(mèng)寐以求的東西呀。 想象：錢學(xué)森說這句話時(shí)，是怎樣的心情？（激動(dòng)、幸福、自豪、喜悅??） 小結(jié)： 五、總結(jié)全文 板書設(shè)計(jì)： 深深愛國(guó)情 祖國(guó)，我終于回來了 拳拳報(bào)國(guó)心 第五篇：《祖國(guó) ,我終于回來了》讀后感 《祖國(guó)，我終于回來了》讀后感 錢學(xué)森，一個(gè)多么熟悉的名字，這位導(dǎo)彈之父，為祖國(guó)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，兩彈一星功勛獲得者，在美國(guó)獲得了博士學(xué)位，教授等。 （ 1）想象：錢學(xué)森會(huì)在什么時(shí)候，提出回國(guó)的要求？ 句子練習(xí)：在 時(shí)，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國(guó)，回到祖國(guó)去。每天晚上，看守人員每隔 10 分鐘就來開一次燈，使他根本無法休息。 讀議交流：（反饋不分先后順序） （ 1）然而就在這時(shí)，他接到美國(guó)移民局的通知：不準(zhǔn)回國(guó)！他只好退掉飛機(jī)票。讀了這段話，你感受到了什么？ 出示資料，了解當(dāng)時(shí)的祖國(guó)的情況。 交流錢學(xué)森的有關(guān)資料 板書課題：祖國(guó)，我終于回來了 一、讀題質(zhì)疑 指名讀，你認(rèn)為該強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞？為什么突出“終于”？ 讀了課題，你想到了哪些問題？（板書：為什么回國(guó)？回國(guó)怎樣難？怎樣回國(guó)？） 二、初讀課文，整體感知 帶著這些疑惑，初讀課文 檢查詞語 三、研讀第 2 自然段，感悟“偉大的決定” 自由讀，思考：錢學(xué)森為什么要回國(guó)？ 指名回答。情感目標(biāo)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的思想感情。 小結(jié)： 四、研讀第 6 自然段，感悟“愛國(guó)情懷” 引讀得到世界各國(guó)人民和中國(guó)政府的極大關(guān)懷與支持下回國(guó)部份。 （ 4）他的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。其實(shí)，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國(guó)的教科書和筆記本。（第一段）（ 2）課外補(bǔ)充資料。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。 第三篇：《祖國(guó) ,我終于回來了》教學(xué)設(shè)計(jì) 《祖國(guó)，我終于回來了》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo)：理解課文重點(diǎn)詞句，了解錢學(xué)森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國(guó)的感人事跡?！倍啻位刈x上，讓學(xué)生感受到了雖然回國(guó)不易、艱辛，但錢學(xué)森回國(guó)的毅力是那么堅(jiān)定；也感受到錢學(xué)森獻(xiàn)身祖國(guó)的赤誠(chéng)之心，受到了一次愛國(guó)主義教育。然后讓學(xué)生讀課題，產(chǎn)生質(zhì)疑：“我”是誰？拉近了學(xué)生與錢學(xué)森的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后，建議學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，把自己的感受和體會(huì)寫成一篇小文章，努力實(shí)現(xiàn)閱讀、反思、積累和習(xí)作的自然 銜接。既尊重課文的整體，又避免了面面俱到；既突出重點(diǎn)段落，又保持了理解的完整性。 為了更好地縮短空間的距離，我利用課余時(shí)間廣泛地查閱了大量的課外資料，充分利用電教媒體，積極開發(fā)和利用豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，追求自主、和諧的教學(xué)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)；尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，感受、分享成果的愉快。學(xué)生不僅可以深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情，而且可以領(lǐng)悟到閱讀的過程和方法，從而學(xué)會(huì)閱讀。 此外，我重視把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情趣?！? 《祖國(guó)，我終于回來了》教學(xué)反思 5 執(zhí)教了《祖國(guó)，我終于回來了》一課后，無論是對(duì)教材的內(nèi)容，還是對(duì)作者的感
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