幼兒園大班上學期語言教案我有友情要出租及教學反思大全5篇-wenkub.com
2025-03-13 09:02 本頁面
【正文】 四、因為講課之前時間倉促，本想加上合適的音樂，但是后來并沒加。 對于這次講課，我覺得存在的問題是： 一、閱讀時雖然有觀察小老鼠和其它動物，但對于他們的表情、動作的變化，需老師及時地啟發(fā)引導。 最后我又讓學生重新翻看了每一張有小動 物躲藏起來的圖。 首先，這堂課采用語言、畫面相結合的形式進行，并且讀讀停停，使整個閱讀過程變得有聲有色，形象生動，充分吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們對故事的興趣，調動了他們的積極性。畫一畫大猩猩和新朋友的故事吧。 四、回顧故事，觀察想象 看著大猩猩在夕陽下等待的背影，你想說些什么嗎？ 大猩猩的周圍真的沒有朋友嗎？讓我們一起到故事中再仔細地找找看。大猩猩這么想念咪咪，可咪咪一直沒有回來。是呀，和朋友在一起快樂比錢更重要。有一天，她教大猩猩玩一二 三木頭人。??但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！ 這一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一個小時，大猩猩一點也不寂寞。是誰要找朋友呢？看，你看到了什么？ 這也是書里的人物，叫咪咪。 五、結語 友情，需要用心體會；友情，需要用心珍惜；友情，需要響應和行動來維系；友情，需要勇敢表達。（ 齊讀） 看，朋友是要主動去尋找的，當你覺得寂寞的時候，就看看你的周圍，你會發(fā)現(xiàn)，其實，朋友就在你的身邊。 原來大猩猩并不孤獨，他的身邊本來就有這么多動物，它們可以成為好朋友的。 生：大猩猩，你應該主動地去“找”朋友，不能“等”朋友。這份回憶被夕陽的余暉拉的很長很長。一直到今天，那一片葉子都褪色了??（板書：等待友情） 三、回顧故事，快速搶答 大猩猩為什么要出租友情？ 大猩猩用什么來當計時器？ 咪咪教大猩猩玩什么游戲？（咪咪和大猩猩在玩猜拳踩腳的游戲中，建立了深厚的感情。大猩猩為什么只帶餅干沒有帶定時器？（對呀，好東西應該和好朋友分享，和朋友在一起快樂比錢更重要。仔細看看，他為什么只是輕輕地踩，你看出來了嗎？ 對呀，大猩猩也看到了。 第二天，咪咪又來租大猩猩的友情了。 二、共讀故事 師：故事發(fā)生在一個綠油油的大森林?? 從前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都沒 有朋友。 一本好書，帶我們進入一個全新的世界，一 個故事，啟迪我們的智慧。小姐姐究竟怎么了？小丁子見到小姐姐了嗎？《生日快樂》真的快樂嗎？趕緊去看這本繪本吧。 三、好書推薦 教師介紹作者方素珍。這份回憶被夕陽的余暉拉的很長很長。這是為什么？ 二、在活動中感受友情的可貴 生活中，我們有自己的最好的朋友 你了解你的朋友嗎？ 咪咪和大猩猩在玩猜拳踩腳的游戲中，建立了深厚的感情。大膽提出來，老師和同學們一起幫助你解決學習中的困惑。還記得故事的主人公嗎？他們是大猩猩和小女孩咪咪。 學習制作友情卡，珍惜身邊的友情。 教學反思： 教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 介紹找朋友的游戲規(guī)則，強調最后要聽清楚朋友的數(shù)量。 —— 大猩猩看到有這么多好朋友跟它交朋友，它會怎么做呢？看，今天大獅子來和它做好朋友，他們在一起干了些什么？ 尋找友情。 故事欣賞。 【活動過程】 一、談話導入：引起對友情的回憶。 能充分發(fā)揮想象，嘗試進行續(xù)編故事。幼兒園大班上學期語言教案《我有友情要出
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