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幼兒園大班上學(xué)期語言教案我有友情要出租及教學(xué)反思大全5篇(更新版)

2025-05-08 09:02上一頁面

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【正文】 、揭題,認識主人公 今天老師給小朋友們帶來了一本有趣的圖畫書,講的也是找朋友的故事。所以說,(嗨,看過來,朋友就在這里!朋友是要去找尋的,而且,他們都在附近,就等你去發(fā)現(xiàn)。咪咪在樹葉上寫了些什么?請你當(dāng)一回咪咪,在樹葉上寫上對大猩猩要說的話吧!(學(xué)生寫樹葉)課件出示:大猩猩,我想對你說 —— 生:大猩猩,你不能這樣苦苦地等待下去,你的身邊有那么多動物,你可以和他們 做朋友。后來,大猩猩又在大樹上貼了一片葉子,上面寫著:我有友情免費出租。大猩猩舉起腳來,卻看到咪咪閉著眼睛、歪著嘴巴的表情,他只好重重地舉起了,輕輕地踩下去。(師板書) 什么是友情呢?(是啊,你和另一個人成了朋友,你們之間就有了友情,做朋友的時間越長,友情就越深厚) 出租是什么意思呢?你在什么地方看見過“出租”這個詞? 大猩猩有友情要出租,這是怎么回事呢?請小朋友們仔細看,認真聽,故事開始了??墒牵《∽拥劝〉龋〗憬銋s一直沒有來。每當(dāng)夕陽西下,大猩猩孤單寂寞的身影投射在大樹下,滿腦子都是和咪咪在一起玩游戲的快樂的回憶。在閱讀中,我們經(jīng)常遇到不明白的地方。 第二篇:《我有友情要出租》教案 《我有友情要出租》教案 教學(xué)目標(biāo): 通過閱讀學(xué)生懂得友情是不能買賣的,友情無處不在,需要你去尋找。 三、游戲感悟:尋找身邊的友情。 二、故事欣賞:理解友情 的真諦。 能理解詞語的意義“出租”、“友情”、“免費”等。 通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。 —— 大猩猩帶了餅干去和咪咪分享,它的心愿達成了嗎?如果你的好朋友離開了你,你會想什么辦法呢? 故事續(xù)編。 四、結(jié)束活動。 一本好書,帶我們進入一個全新的世界,一個故事,啟迪我們的智慧。 老師提問: ①大猩猩兩次在樹葉上出租友情,兩次樹葉上寫的字不一樣。連夜寫了一片樹葉,托清風(fēng)送給了大猩猩。 四、作業(yè)布置:搜集關(guān)于友情的格言、古詩,摘抄到采蜜本上。(板書:期待友情) 有一天,他在大樹上貼了一片葉子,上面寫著:我有友情要出租,一小時五塊錢。那就繼續(xù)這樣的快樂吧!所以,這一天下午,大猩猩沒有帶小背包了,只是帶了幾片香噴噴的餅干,就走到大樹下等咪咪。) 玩“石頭剪子布”的游戲,想想大猩猩好不容易贏了,為什么卻輕輕地踩下去? 最后大猩猩為什么只帶了餅干沒有帶計時器? 咪咪為什么會離開大猩猩? 大猩猩后來還出租友情嗎?葉子上寫的和以前還一樣嗎? 在圖畫中,除了大猩猩以為,還有哪些動物? 四、拓展延伸,觀察想象 原來,在大猩猩的周圍還有這么多小動物。 生:大猩猩,你應(yīng)該主動地去“找”朋友,不能“等”朋友。記得,要找在你附近的新朋友,找到你們就手拉手,然后相互擁抱一下,說一句友好的話。 三、共讀故事 故事發(fā)生在一個綠油油的大森林??從前,有一只大猩猩,他常常想:“我好寂寞,我都沒有朋友。這一天下午,大猩猩沒有帶小背包,只是帶了幾片餅干,就走到大樹下等咪咪。 “免費”什么意思?這片葉子吸引了很多小動物,他們遠遠的看著大猩猩。每講一次繪本之前,孩子們總會問:“老師,今天咱們讀什么繪本故事?。俊蔽蚁脒@就是圖畫書的最大魔力吧,它能讓孩 子親近閱讀,親近書本,把圖畫書作為課程資源,它不在乎文字的多少,而是給孩子們的閱讀一個輕松的起點,搭起孩子們的閱讀之橋。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,吸引了孩子們閱讀的興趣,同時鍛煉了他們的觀察能力。
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