【正文】 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，吸引了孩子們閱讀的興趣，同時(shí)鍛煉了他們的觀察能力。 “免費(fèi)”什么意思？這片葉子吸引了很多小動(dòng)物，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著大猩猩。 三、共讀故事 故事發(fā)生在一個(gè)綠油油的大森林??從前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都沒有朋友。 生：大猩猩，你應(yīng)該主動(dòng)地去“找”朋友，不能“等”朋友。那就繼續(xù)這樣的快樂吧！所以，這一天下午，大猩猩沒有帶小背包了，只是帶了幾片香噴噴的餅干，就走到大樹下等咪咪。 四、作業(yè)布置：搜集關(guān)于友情的格言、古詩，摘抄到采蜜本上。 老師提問： ①大猩猩兩次在樹葉上出租友情，兩次樹葉上寫的字不一樣。 四、結(jié)束活動(dòng)。 通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 二、故事欣賞：理解友情 的真諦。 第二篇：《我有友情要出租》教案 《我有友情要出租》教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過閱讀學(xué)生懂得友情是不能買賣的，友情無處不在，需要你去尋找。每當(dāng)夕陽西下，大猩猩孤單寂寞的身影投射在大樹下，滿腦子都是和咪咪在一起玩游戲的快樂的回憶。（師板書） 什么是友情呢？（是啊，你和另一個(gè)人成了朋友，你們之間就有了友情，做朋友的時(shí)間越長，友情就越深厚） 出租是什么意思呢？你在什么地方看見過“出租”這個(gè)詞？ 大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，故事開始了。后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費(fèi)出租。所以說，（嗨，看過來，朋友就在這里！朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。沙漏開始計(jì)時(shí)了，她就和大猩猩玩。 六、作業(yè)： 大猩猩后來又交到一個(gè)新朋友。 三、在最后學(xué)生寫繪的過程，我覺得自己設(shè)計(jì)的不夠好，應(yīng)該找同學(xué)先說一說，再讓他們動(dòng)筆畫一畫，這樣大多數(shù)孩子才能縷清思路，充分發(fā)揮他們的繪畫才能和想象能力。其次，我又根據(jù)低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，采取分段進(jìn)行，使整篇童話讀來不顯冗長。想到馬上能和咪咪一起吃東西，一起做游戲，大猩猩心里一定快樂極了。 第四篇：《我有友情要出租》教案 《我有友情要出租》教案 一、課前活動(dòng) 你有朋友嗎？在繪本上寫下你最好朋友的名字。遠(yuǎn)方的咪咪通過爸爸同事的電話，知道了大猩猩每天都在樹下等著自己，知道了大猩猩的孤單寂寞。他們又玩起了踩腳游戲。 推薦書籍《小珍珠選守護(hù)神》《一只豬開博客》《祝你生日快樂》《小珍珠選守護(hù)神》鬼靈精怪、不按常理出牌的小珍珠，遇到三個(gè)行事風(fēng)格大不相同的守護(hù)人候選人，小珍珠會(huì)選誰呢？趕快進(jìn)入小珍珠的世界了解個(gè)究竟吧！ 《一只豬開微博》一只叫皮皮的粉色豬開微博干什么？看看豬皮皮的故事再說吧！ 《祝你生日快樂》小丁子在外玩耍，遇到一個(gè)身患癌癥的小姐姐，他們一起做游戲，開心極了！馬上就要到小姐姐的生日了，她又要住醫(yī)院治療了。（師板書） 書中有哪些地方深深的吸引著你？請同學(xué)們大膽談一談，好嗎？學(xué)生暢所欲言，談自己對于閱讀這本繪本的感受。 —— 其實(shí)在大猩猩的身邊，一直有一個(gè)好朋友關(guān)注著它，它是誰呢？ 教師小結(jié)：其實(shí)友情就在我們身邊，只要你善于發(fā)現(xiàn)，樂于與好朋友分享，就能找到好朋友，獲得友情，就不會(huì)孤單。幼兒園大班上學(xué)期語言教案《我有友情要出租》及教學(xué)反思（大全 5 篇） 第一篇：幼兒園大班上學(xué)期語言教案《我有友情要出租》及教學(xué)反思 大班上學(xué)期語言教案《我有友情要出租》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能理解詞語的意義“出