【正文】 四、活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒回家后把兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。誰會(huì)把兩句一下子編出來？” 請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 “現(xiàn)在我們給葡萄編?！? 請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。 老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有） ３、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對(duì)了，老師翻下一頁(yè)，即紅紅的蘋果。 第五篇：小班語言教案《水果歌》 活動(dòng)目標(biāo)： 小班語言教案：水果歌 觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的 顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的 ?幼兒回答 師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧 !教師介紹火龍果的特征。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實(shí)物 )。 (教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量 ) 三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類 (PPT)。 用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來。 活動(dòng)過程： 一、猜謎引出 我喜歡的水果 (實(shí)物 )。 養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。太陽一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。 1剪紙歌：小乖乖 ,手兒巧 ,拿剪刀 ,剪呀剪。 1小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來聽老師講故事，做個(gè)聽話乖寶寶。 午餐：手洗凈，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長(zhǎng)得健又壯。小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。如老師 (或個(gè)別幼兒 )問：“什么水果紅紅的 ?”戴蘋果掛飾的 .幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。 (什么水果?的，?紅紅的 `。 ) (此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來觸摸，師生對(duì)話猜，全體認(rèn)識(shí)，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。 ) 二、認(rèn)識(shí)水果 激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語言能力 請(qǐng)一個(gè)孩子上來摸盒子里的水果，師生對(duì)話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽 (你摸到的東西是什么形狀 ?表面光滑嗎 ?你猜是什么 ?)把他拿出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等 活動(dòng)情況記錄： 請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編精心整理的小班語言《認(rèn)識(shí) 水果》教案，希望能夠幫助到大家。 ?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。 PPT6 問題句型“什么水果藏樹上” “什么水果地上爬” “什么水果結(jié)藤架” 請(qǐng)幼兒練習(xí)問句句式。 PPT 3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？ 幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。 教學(xué)方法： 情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 —— 導(dǎo)入 教師：寶貝們，剛才老師接到一個(gè)電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”，在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一 起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。 。 通過此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要 抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。 在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。 師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。桔子，桔子快出來?? 六、認(rèn)識(shí)火龍果 (PPT)。 師：咦，是誰呀，它怎么在動(dòng)啊 ?你們覺得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師：讓我來問問看。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰不見啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。 二、比輕重 (實(shí)物 )。 師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會(huì)有什么呢 ?那我們來猜猜看，請(qǐng)它們出來吧 ! 出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。 七、活動(dòng)自然結(jié)束 小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。 師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？ 小結(jié)：我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。 師： XX 寶寶叫什么名字？ XX 寶寶穿了件什么顏色的衣服？ XX 寶寶長(zhǎng)的什么樣？ （ 2）摸水果，感知水果的表皮特征。 師：小朋友，你們好！我是水果王國(guó)的國(guó)王，水果王國(guó)里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍? 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。 能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。 繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn)。 七、活動(dòng)過程： 介紹活動(dòng)名稱，并取教具。 第二篇：小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案 小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案范文 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好 ! 當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用 。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興