學校教師職稱述職報告三篇-wenkub.com
2025-02-25 04:13 本頁面
【正文】 此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。 XX 年 5 月，本人所輔導的學生高倩倩同學在學生雙語報杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號。 XX 年 6 月，在報刊 [學英語 ]高中教師版第三期上發(fā)表了 [鎖定新課標，打造英語興趣課堂 ]一文，并獲得刊用證書。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出 10 多分 。 XX 年由于工作需要，我去分校工作。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。 x 年取得了 xx 大學自考本科學歷。 述職完畢，多謝大家 ! 學校教師職稱述職報告【篇三】 各位領導、各位同仁： 懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。 05 年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。 07 至 09 參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。07 學年度獲校 級優(yōu)秀教案。 06 年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。04 年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。 02 至 06 被評為縣級骨干教師。 02 年被評為中學一級教師。 學校教師職稱述職報告【篇二】 尊敬的各位評委： 大家好 !我叫王淑艷，今年 46 歲。雖然因為辭職的原因 *中斷了繼續(xù)教育證上的升格，但自 20xx年 9 月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又用心投入到各類繼續(xù)教育的培訓，和同事們奮戰(zhàn)在校本課程的田野，在網(wǎng)上理解非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄 弟學校研討交流。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙 主閱讀課題的大梁了。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的授課方案或某個問題怎樣提針對性。此刻他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一齊走 ! 四、毫無保留，關愛小年青。110 班的學生，都是當誠信遭遇盜版的當事人。此刻他們已各奔東西，但每年的 10 月 30 日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁 amp。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。此刻我們的博客演繹那扯淡的青
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