高中教師職稱述職報(bào)告集錦-wenkub.com
2024-09-16 02:27 本頁面
【正文】 邁入 21 世紀(jì)的時(shí)刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段 在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。我所在的 _小學(xué)，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo) 和我的用心配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭 _、鄭 _水、陳 _安、謝 _等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評(píng)為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào) 。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)，專心聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以構(gòu)成了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中，我有目的、有計(jì)劃地搞科學(xué)研究，并透過科研對(duì)已構(gòu)成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗(yàn)，不斷改善和提高，做到精益求精。這樣能夠充 分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實(shí)加強(qiáng)潛質(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 “ 激趣 ” 就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。由于她能虛心求進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，此刻已成長為一名合格的小學(xué)教師。例如青年教師 __高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法，用心學(xué)習(xí)新知識(shí)。在 2024 年十月上了《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》 。發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。于是我因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他為學(xué)校為班級(jí)為老師做 好事，并鼓勵(lì)他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組，對(duì)他個(gè)性厚愛，盡量多表揚(yáng)少批評(píng)。母親是個(gè)老實(shí)的穿越小說網(wǎng) __婦，要教育好孩子更是力不從心 。如 99 年我班有位叫溫_的本文來源：公務(wù)員在線 __學(xué)，個(gè)子高大，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)，愛打架，生活散漫，學(xué)習(xí)成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng)，本文章共 2 頁，當(dāng)前在第 1 頁 [1][2]下一頁本文章共 2 頁，當(dāng)前在第 2頁上一頁 [1][2]在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛質(zhì)、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí) 。要使學(xué)生具有愛國主義、群眾主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng) 。 97 年 7 月至此刻參加 “ 漢語言文學(xué) ” 專業(yè)本科段的自學(xué)考試，到此刻為止，已透過大半的課程。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，處事謙虛謹(jǐn)慎，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，受到大家肯定。 20_年 20_年兩次赴杭州參加百課萬人活動(dòng)，親身聆聽，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較，認(rèn)識(shí)自己的差距，別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的 許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是 20_年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時(shí)期。 這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。其余則純粹是個(gè)人的摸索，當(dāng)時(shí)由于我剛參加工作，所以工作積極性強(qiáng)，上進(jìn)心也強(qiáng)，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向老教師請(qǐng)教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動(dòng)，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。 綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請(qǐng)中學(xué)語文一級(jí) 教師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予評(píng)審。因此，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫 暖他們的心田。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記 “ 教書育人 ” 之宗旨。特別是在20_年 11 月，參加 _市中青年初中語文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。 在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。 我于 20_年 7 月 _師范學(xué)校普師專業(yè)中師，同年 8 月參加教育工作。 本人一貫以來思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定?；厥渍{(diào)入 一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在 一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中 ，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫
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