【正文】 3. 噪音 施工期內(nèi)各種施工機械的噪聲；油煙凈化、教學、體操等廣播噪聲：校園生活區(qū)水泵房、食堂抽風機等設備產(chǎn)生的噪聲以及車輛進出產(chǎn)生的機動車噪聲。污水排放量表見 61，本項目排放污水的污染物濃度類比同類型生活污水監(jiān)測成果及有關(guān)文獻資料，生活污水水質(zhì)表見表 62。大體上多媒體網(wǎng)絡教室具有以下三大功能模塊。 46 2) 電子圖書館系統(tǒng)：利用網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)校園圖書館管理是校園網(wǎng)建設的重要內(nèi)容。形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡信息服務。建筑物局域網(wǎng)系統(tǒng)連接建筑物內(nèi)各種型號的網(wǎng)絡工作站和計算機終端，接通分布式數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)高速數(shù)據(jù)傳輸，確保整個建筑物內(nèi)數(shù)字、文字、聲音、圖像和圖像信息的高速流通。 3. 火災自動報警系統(tǒng) (FAS) 火災自動報警系統(tǒng)包括火災自動報警和消防聯(lián)動控制系統(tǒng)，根據(jù)建筑物功能定位的不同，配置不同德火災自動報警系統(tǒng)，但必須滿足相關(guān)規(guī)范要求，通過設置不同房間、大廳及設備房等設置各類傳感器，檢測火災信號，通過消防聯(lián)動控制系統(tǒng)實現(xiàn)自動和手動控制，達到救災的目的。 設置網(wǎng)絡中心 和安防中心 ，綜合布線采用高標準設置，其水平系統(tǒng)和工作區(qū)全部采用六類元件，主干采用光纖和大對數(shù)電纜，其余采用六類線纜。通過火災自動報警系統(tǒng)、聯(lián)動控制系統(tǒng)、事故通訊廣播系統(tǒng)形成全方 位、立體化的火災自動報警、自動滅火系統(tǒng)。系統(tǒng)對建筑物內(nèi)的消防水泵、自動噴水滅火系統(tǒng)、排煙風機、氣體消防動作開關(guān)，電梯等實現(xiàn)聯(lián)動控制。年。 氣 工程 設計規(guī)范和依據(jù) 《城鎮(zhèn)燃氣設計規(guī)范》 GB5002893 燃氣 設計 按規(guī)劃要求，近期采用液化石油氣；遠期采用液化天然氣，熱值為179。 2． 建筑物內(nèi)的下列設施用房內(nèi)設置機械通風系統(tǒng)： 發(fā)電機房： 3～ 5 次 /小時 變電房： 15～ 20 次 /小時 配電房： 8～ 10 次 /小時 消防水泵房 /加壓水泵房 : 5～ 8 次 /小時 空調(diào) 1. 室外氣象參數(shù) 夏季干球溫度 ℃ 夏季濕球溫度 ℃ 冬季溫度 5℃ 夏季月平均相對濕度 83% 冬季月平均相對濕度 70% 夏季平均風速 冬季平均風速 夏季大氣壓力 冬季大氣壓力 2. 空調(diào)方案 某區(qū)某中學 暫不設置中央空調(diào)系統(tǒng)，在教學樓教師辦公室（包括教研組辦公室）、 實驗 樓、計算機房、會議室、圖書閱覽室等室內(nèi) 設置分體式空調(diào)，其他必要的建筑室內(nèi)電器設計預留布置足夠的分體空調(diào)的電 41 負荷。 在各建筑物的四周和道路、運動場，根據(jù)場地空曠的特點，加速避雷針，使道路、球場、綠地活動人員，均在防雷保護范圍之內(nèi)。 4． 防雷和接地系統(tǒng) 本 工程按第二類防雷建筑物設計；主要利 用建筑物鋼筋混凝土鋼筋做防雷裝置，弱電供電系統(tǒng)設置防雷擊電磁脈沖保護。對分散的事故照明，采用設置應急照明燈方式。備用柴油發(fā)電機組與市電設有機械連鎖，不能并網(wǎng)運行。生活區(qū)包括食堂、宿舍和體育館，計算負荷約為 468KW/585KVA,設置 1臺 800KVA干式變壓器 。 、照明及防雷接地 設計規(guī)范和原則 報告編寫采用的設計規(guī)程、規(guī)范如下： 1. 《民用建筑電氣設計規(guī)范》（ JGJ/T1692）； 2. 《低壓配電設計規(guī)范》（ GB5005495）； 3. 《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范》（ GB5005295）； 4. 《通用電設備配電設計規(guī)范》（ GB5005593）； 5. 《電力工程電纜設計規(guī)范》（ GB5021794）； 6. 《城市工程管線綜合規(guī)劃規(guī)范》（ GB5028998）； 7. 《城市電力規(guī)劃規(guī)范》（ ）； 8. 《建筑設計防火規(guī)范》（ GBJ1687）； 9. 《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范》（ GB/T503112021）。廚房布置高溫型閉式噴頭，其余布置低溫型閉式噴頭，每個噴頭的保護面積在 12 平方米 左右，濕式報警閥安裝在泵房內(nèi)，每組濕式報警閥安裝的閉式噴頭數(shù)不超過 800 個。 （ 2） 自動噴水滅火系統(tǒng) 自動噴水滅火系統(tǒng)采用變頻調(diào)速消防 噴淋 供水 設備 供水 。 水泵從 350 立方米 儲水池吸水，通過管道揚水至室內(nèi)消防栓。設儲水池 350 立方米 ，儲存室內(nèi)消防用水和部分生活用水。 F Q流量 L/s 綜合徑流系數(shù)，取 F匯水面積 ha 2) 雨水管網(wǎng)系統(tǒng) 盡量利用自然地形坡度，盡可能擴大重力流排放雨水范圍，以最短的距離排往 校區(qū)內(nèi) 各雨水收集口后匯入市政城市雨水總管 。 糞便污水經(jīng)三級厭氧化糞池處理，廚房含油廢水經(jīng)隔油池處理，所有污廢水經(jīng)管道收集后排至市政污水管道。 2) 生活污水 生活污水的最高日排水量按給水量 714m179。/d 的 80%計 為。 b) 室外消滅火栓系統(tǒng) 34 室外消火栓系統(tǒng)設置于區(qū)內(nèi)道路邊，間距不大于 120 米 ，距各建筑物的水泵接合器不大于 40 米 。在宿舍樓 頂布置太陽能熱水器。 1) 冷水給水系統(tǒng) 冷水給水系統(tǒng)采用變頻調(diào)速設備供水。次 7260 ㎡ 2次 33 綠化 ㎡ 班 200cap 8 教學、實驗樓 30L/cap/h。 2. 用水量 某中學 校區(qū) 用水量詳見 下表 。部分單體建筑平面長度超過伸縮縫最大距離（ 55m），在初步設計階段考慮沿橫向設置后澆帶或加強帶。 抗震設防烈度為 7 度，設計基本地震加速為 ，設計地震分組為第一組。場地存在可融化沙土和較厚的飽和軟土，屬較軟場地土。鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)形式簡單，傳力方式明確，平面布置靈活等優(yōu)點。 詳見教學樓 建筑效果 圖。自然景觀與人工園林、建筑與環(huán)境渾然一體，相互映襯，營造出濃郁的文化氛圍 。 南面整合改造規(guī)劃河道形成校園的生態(tài)景觀帶。 在校園規(guī)劃中， 設置一直一曲兩條景觀軸線。各個架空停車區(qū)域均設置有兩個一出一入的 27 出入口。 以上各分區(qū)的指標詳見 某中學 校區(qū)功能分區(qū)表 : 26 某中學 校區(qū)功能分區(qū)表 分項名稱 占地面 積（㎡） 建筑面 積（㎡） 層數(shù) 備注 教學樓 16727 5~7 由四棟單體組成，其中二棟為六層，另二棟分別為五層和七層， 實驗樓 17228 6 一 棟單體 ，其中人防地下室1700 ㎡ 飯?zhí)? 6326 3 一 棟單體 學生宿舍 10590 8 由 二棟八 層 單體組成 體育館 2200 5868 3 一 棟單體 ，首層架空為車庫 運動區(qū) 16443 運動場 12067 400m跑道 （ 6 道） 籃球場 3648 共： 6 個， 608 ㎡ /個 排球場 728 共： 2 個， 364 ㎡ /個 附屬建筑 1400 1400 建筑面積合計 58383 容積率： 場內(nèi)道路 7260 建筑系數(shù)： % 廣場 12021 （含架空層上方） 場內(nèi)綠地 22047 總用地 67500 校內(nèi)道路交通 校區(qū) 的主入口設在北面的 錦上路 ， 位于教學樓和實驗樓中間。 3）生活區(qū) 該區(qū)為 某中學 師生的生活活動中心， 包括二棟宿舍樓和一棟飯?zhí)谩? (某區(qū)某中學 規(guī)劃 總 平面圖 ) 25 (某區(qū)某中學 總體鳥瞰圖 ) 功能區(qū)域設置 1）教學區(qū) 主要包括四棟教學 樓及其周邊綠地。 規(guī)劃技術(shù)指標 某中學 作為新建學校，除應符合廣東省和本地區(qū)的有關(guān)建設規(guī)定 24 外，同時應考 慮以下因素：學校目前的招生規(guī)模及相應近期和遠期規(guī)劃，學校各級機構(gòu)的設置，教職工的定員等。河道北面自東向西布置教學區(qū)、實驗區(qū)、生活區(qū)及體育館，河道南面地塊則布置標準體育運動場。南面有南國東路，北邊為錦上路，東面臨近桂畔海河道有海山路，西邊為駒榮路。校區(qū)應遠離各類污染源；避免高壓線穿過校 23 區(qū)。 （ 3） 充分利用自然景觀資源條件，有機組織空間布局，使建設群與周圍環(huán)境綠化自然的融為一體，創(chuàng)造注重自然的生態(tài)校園環(huán)境，充分體現(xiàn)“環(huán)境育人”的功能?！? 第 四 章 項目建設 規(guī)劃及 方案 的總體規(guī)劃 規(guī)劃原則 某中學 校區(qū)按照 《廣東省義務教育規(guī)范化學校標準（試行）》 和 《 某區(qū) 市中小學、幼兒園校舍建設現(xiàn)代化標準》 建設。 4. 白堊系沉積巖 主要 由全風化帶、 強風化帶 、中 風化 帶 、 微風化帶 粉砂質(zhì)泥巖等組成 ，層頂埋深 ~ 米 不等。 綜上所述，本地區(qū)氣候溫暖，日照充足，雨量充沛、無霜期長，主要的災害性天氣僅為春季的低溫陰雨和秋季的寒露風，其他氣候?qū)椖坑绊懖婚L。 某區(qū) 地處北回歸線以南，屬亞熱帶海洋性季風氣候，日照時間長，雨量充沛，常年溫暖濕潤 ，四季如春，景色怡人。 （ 4）搬遷與征地的影響 20 本項目由于規(guī)劃早、市政配套設施完善，區(qū)政府早在兩年前已完成搬遷與征地工作，并且現(xiàn)在也完成了地塊西邊和南邊永久道路的建設和地塊的三通一平工作。 第三章 項目選址及建設條件 ．項目選址 學校 地理位置 按照《 某區(qū) XX 云近 東區(qū)控制性詳細規(guī)劃 》，本項目位于 某區(qū) XX 駒 19 榮路以東、南國東路以北、海山路以西、錦上路以南，即現(xiàn)有的順峰山公園主入口牌坊正北面。 優(yōu)化教育資源配置的要求 目前， 某區(qū) 東區(qū)有 某區(qū) 一中附屬小學、 XX 實驗小學、 某區(qū) 第一幼兒園、南國幼兒園等一批知名學校 ， 但這些學校卻無一所是公辦學校 ， 它們 建成 投入使用后 雖大大緩解了東區(qū)學位不足的現(xiàn)狀，但根據(jù)東區(qū)未來發(fā)展，現(xiàn)有的教育資源仍然嚴重不足。 ”所以在 XX 東區(qū)這樣的新建 居民區(qū) ，按國家政策應 根據(jù)居住 區(qū)內(nèi) 的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素 盡快配套建設進行義務教育的公辦學校。 教育是社會事業(yè)的重要組成部分，是發(fā)展科學技術(shù)、培養(yǎng)人才和提高國民素質(zhì)的基礎，對經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步具有基礎地位和先導性、全局性作用。改革開放以來， 某區(qū) 教育 事業(yè)取得了巨大成就，但總體上仍滯后于經(jīng)濟社會發(fā) 17 展，與 某區(qū) 的提高 國際競爭力和增強發(fā)展后勁的要求不相適應，與廣大人民群眾對教育的迫切需求仍有較大差距。樹立和落實科學發(fā)展觀， “以人為本”、構(gòu)建和諧社會、 促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育。為了緩解學位緊張的矛盾，在東區(qū)建設新 的公立 初級中學 迫在眉睫。 XX 東區(qū)規(guī)劃總面積為 萬平方米， 規(guī)劃 總?cè)丝跒?8 萬人。 XX 街道現(xiàn)有的 26 所中小學中，有小學 20 所，其中 4 所為民辦學校，位于東區(qū)范圍內(nèi)的則僅有 某區(qū) XX 實驗小學和 某區(qū) 一中附屬小學 2 所民辦小學，無一所公辦小學，距離最近的公辦小學也離東區(qū) 4 公里以上；XX 街道現(xiàn)管轄的 6 所中學中，有 2 所為民辦初中、 4 所為公辦初中，但東區(qū)范圍內(nèi)卻無一所初中學校。 XX 現(xiàn)為 某區(qū) 政府所在地， 某區(qū) 的政治、文化、教育、商貿(mào)中心，是XX 市打造第二個百萬人口中心組團城市的核心。由于得到發(fā)展的先機，某區(qū) 教育取得了跨越式發(fā)展，實現(xiàn)了數(shù)量向質(zhì) 量 的飛躍。 ．需求分析 義務教育 現(xiàn)狀調(diào)查 新中國成立后，特別是改革開放以來， 某區(qū) 人民充分發(fā)揮政策、地緣和人文優(yōu)勢，團結(jié)拼搏，求實創(chuàng)新，以敢為天下先的氣魄 ，率先進行了企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革、行政體制改革等一系列綜合體制改革，逐步使 某區(qū) 由一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)縣發(fā)展成為現(xiàn)代新興工業(yè)城市。 2021 年秋季開始，全面實施免費義務教育；大力推進中小學布局調(diào)整，不斷改善義務教育學校的辦學條件，促進了 全 市義務教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。各級政府必須把教育基礎設施建設納入城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃一并組織實施 ，對學校建設項目所需用地指標要優(yōu)先安排，對非營利性教育設施用地以劃撥方式提供土地使用權(quán)；按標準化的要求進行學?；A設施建設，使學校生均占有場地充足、校舍建筑完備、專用教室齊全、教學設施先進。按照先困難家庭、后普通家庭，先農(nóng)村、后城市，先經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)、后經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的原則，逐步推進免費義務教育。省政府要求“各地要結(jié)合實際，調(diào)動一切積極因素，認真解決包括貧困家庭子女、殘疾兒童少年、非戶籍人口子女在內(nèi)的義務教育問題 ，以實際行動深入學習宣傳和貫徹實施義務教育法，實現(xiàn)義務教育法的立法宗旨。 11 但是，我國農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制方面，仍然存在各級政府投入責任不明確、經(jīng)費供需矛盾比較突出、教育資源配置不盡合理、農(nóng)民教育負擔較重等突出問題，在一定程度上影響了“普九”成果的鞏固，不利于農(nóng)村義務教育事業(yè)健康發(fā)展，必須