【正文】 17． 邊塞詩是大漠沙場的一彎冷月，清遠而瑰奇，黃沙、雪 峰、烽火、弓刀，豪情填膺?！? 14. C（ ， “ 都靠的是利用電磁力來實現的 ” 改為 “ 都是利用電磁力來實現的 ” 或“ 都是靠電磁力來實現的 ” 。這里用錯對象。 B 項“不情之請”，情，情理。 作者認為，雖然 有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要支持。 作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇于創(chuàng)新。意思答對即可。作品為了表現父母對兒女深沉的愛這一主題而設計如此不切實際的情節(jié)，降低了作品的真實性，也使作品主題的可信度下降。這兩個情節(jié)是父母在貧困生活中為了能夠更好地為兒子籌集上學費用而做出的無奈舉動。（ 2 分） ② ?扎?寫出了?爹?對我的?浪費行為?的不滿和責怪，?刨?形象地寫了?爹?吃西瓜時唯恐浪費而盡力啃干凈的情形。 10． ① 了卻 君王天下事 ， 贏得生前身后名。這就是他所說的：?百勝難慮敵，三折乃良醫(yī)?？梢娗把?一年顏狀鏡中來?，是欲揚先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如磐石的精神。我就是抱著這衰病之軀，也要登上高臺，放眼四望，為??你 —— 勝過春色的秋光引吭高歌！由于上聯有?馬思邊草?、? 雕眄青云?為比興，此處的迎秋風上高臺，翹首四望的形象的寓意也就不言自明了。?草樹含遠思，襟懷有余情?（劉禹錫《秋江早發(fā)》），?晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?（劉禹錫《秋詞二首》），秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷；?馬思邊草?、? 雕眄青云?的形象，也同樣喚起了詩人的豪情。?朔風悲老驥，秋霜動鷙禽， ?不因感 時節(jié)，安能激壯心?，正是秋風使它們心動、神驚，是秋風給它們帶來了虎虎生氣。這前一句是正面點出?始聞 秋風?，后一句是寫由此而生發(fā)的感慨；和以上兩句連讀，仿佛是一段閑話別情的對白。月令》，菊黃當在季秋，即秋去冬來之際；蟬鳴當在孟秋，即暑盡秋來之時。當她重返人間，就去尋找久別的?君? 也就是詩人。（ 2 分）它不僅反映了它們內心的?思?和?盼?，還從側面顯示出秋風給它們帶來了虎虎生氣。 8．運用了擬人、對比的手法。況且?guī)兹f人，那荒廢損耗的數量，也就很多了。高允勸諫 說：?從前太祖如果建造宮室，不趁著農閑時，是不建造的。?中書侍郎崔覽、公孫質等都說主動講實話，治罪是很嚴重的，應該隱瞞這些事。如果辛勤耕地一畝就多收三斗，不辛勤每畝就少收三斗。他生性喜歡文史典籍，身背書籍，遠到千里之外拜師求學，學有所成，精通儒家經典和天文歷法占卜等，特別喜歡《春秋公羊》。 ） 附參考譯文： 高允，字伯恭，渤?？と?。） 7．（ 1）高允很小就成為孤兒，早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯見到他后極為驚異。 9 永和高中 20xx20xx學年度上期 高 三語文第三 次模擬考試 答題卷 總分 類別 選擇題 必考題 選考題 語言文字 作文 分數 題號 1 2 3 4 5 6 13 14 15 答案 7（ 10 分）（ 1） 譯文： （ 2）譯文： （ 5 分） （ 6 分） 名句默寫（ 6 分） 考號 班級 姓名 科別 10 現代文閱讀 （ 25 分） 11/1選 ? （ 5 分） ? （ 6 分） ? （ 6 分） ? （ 8 分） 語言文字運用 （ 11 分） 16． （ 5 分） 17 （ 6 分） 11 12