【正文】 可我 竟未 留意父親的房間沒有鼾聲 ! 我隨父親來到更衣室。 驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運作。 轉(zhuǎn)眼到了年底。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢 ?父親一楞，支吾著說，沒，沒干啥。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎 ?我還不到 30 歲，頭發(fā)就開始落英繽紛，這都是用腦過度，睡眠不足造成的。這樣很好。 第二天，我睡到下午 4 點才醒來。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。第 2 題 3 分，寫出說明方法 1 分，舉例 1 分，作用 1 分。 第 5 題主要考查把握文意和探究的能力。”作用：說明可燃冰廣泛分布、資源量巨大，具有很大的開發(fā)潛力。 如果去掉 ,則完全確定了 ,與原意不符。第 3～ 4 題稍難題，考試要求 b?！翱扇急钡拈_發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài) 度和成熟的科學(xué)方法。由于“可燃冰”經(jīng)常作為沉積物的膠結(jié)物存在，它對沉積物的強(qiáng)度起著關(guān)鍵的作用。如果在開釆中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重。 首先是溫室效應(yīng)。 關(guān)于可燃冰的成因，可能與可燃冰的形成有關(guān)。經(jīng)過實驗得知， 1 立方米可燃冰可轉(zhuǎn)化為 164 立方米天然氣和 立方米的水，其能量密度是煤和黑色頁巖的 10 倍左右，而且在燃燒以后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣或廢棄物，污染比煤、石油、天燃?xì)獾纫〉枚?，是一種能量密度高的環(huán)保能源。（言之成理即可） 探秘可燃冰（ 15分） 張力增 可燃冰 ,又稱為天然氣水合物 ,氣體水合物或甲烷水合物 ,是一種天然氣與水的固態(tài)化合物 ,顏色呈乳白色 ,不透明 ,看上去就像普通的冰塊 ,更準(zhǔn)確地說有些像酒精塊 .其主要成分是甲烷與水分子 (), 甲烷占 80%至 %,可以直接點燃 ,因此稱之為 ” 可燃冰 ” 。 評分標(biāo)準(zhǔn)：第 2 題均 3 分。 第 4 題主要考查品析語言的能力。答案：比喻那些默默奉獻(xiàn)，甘為人梯的人。（ 4 分） 第 1～ 2 屬容易題，考試要求 b，第 3～ 4 屬稍難題，考試要求 b，第 5 屬較難題，考試要求c。（ 3 分） 3．閱讀第②段內(nèi)容，用簡要的語言概括資深舞娘的命運。我把望遠(yuǎn)鏡遞給旁座的朋友，請他 注意那位婉轉(zhuǎn)于舞臺暗區(qū)的資深舞娘。樂音陡變，眾“天鵝”如風(fēng)中白蓮般翕合旋舞，轉(zhuǎn)瞬間，我已不能再找到那位資深的舞娘 `````` 我的思緒，飄出了《天鵝湖》，飄出了王子與白天鵝悲歡離合的故事。而在她們當(dāng)中，當(dāng)舞姿“凝固“時，也還有排在前列與隱在后面的區(qū)別。（ 3 分） 第 10 題重在考查把握文意和生活積累的能力。（ 3 分） 第 8 題考查學(xué)生根據(jù)要求準(zhǔn)確地從文中篩選出相關(guān)信息的能力。 第 6 題主要考查概括文章主要內(nèi)容的能力?，F(xiàn)在指紋技術(shù)成了電子商務(wù)的“金鑰匙”，美國最大的銀行美洲銀行最近開始為一些用戶提供指紋識別服務(wù)，一些美國的國際貿(mào)易公司也正在積極試用指紋識別軟件進(jìn)行交易身份確認(rèn)，國內(nèi)也有銀行等部門在積極試用。 前不久西安天氣很冷，某單位裝了這樣的指紋系統(tǒng)做考勤，有個女員工騎單車上班，結(jié)果指紋儀不認(rèn)她那“冰冷的小手”，后來用溫水洗了洗手再來，指紋儀就認(rèn)得她了，別人都笑她被凍得不是“活體”了。 （ 4）指紋識別的另一關(guān)鍵技術(shù)是指紋圖像采集技術(shù)。但民用指紋庫也可以為刑偵破案服務(wù)，比如廣州市外來人口指紋庫就為抓通緝犯作了不少貢獻(xiàn)，有的還是在廣州隱藏了幾年的重案犯呢，改了名字改了相貌卻改不了指紋。雖然唇紋、眼睛里的虹膜視網(wǎng)膜也人人不同，但指紋識別是生物識別技術(shù)中最常用最方便的一種。 (4 分 ) 答案：敘述車?yán)硎銮逦鲿常?能體現(xiàn)人物的“美”，感受真實自然，語言流暢即可。 第 2 題主要考查學(xué)生理解段意的能力，答案：卑微、堅韌、美麗、質(zhì)樸（寫出三個給 3 分，少一個扣 1 分）。 第 1 題考查學(xué)生篩 選并整合作品中重要信息加以概括的能力。請選擇一個喜歡 的語句，并作出批注。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間 ,生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡樂之間 ,生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。 （ 14）生活中還有許多這樣的人，都能給我這種難忘的感受。 （ 12）他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件了。 （ 10）負(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢？ （ 8）然而，半個小時后，我從朋友住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。 （ 6）“時間長嗎？我等你。 （ 4）“還沒到呢。 （ 3）一天夜里，我徒步去戲劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了輛三輪車。聽著她絮絮的話語，我就會感到一波波隱隱的暖 流在心底盤旋。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。合乎題意、表述清楚即可得分 ) 2020 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文模擬卷現(xiàn)代文閱讀試題 （三十） （三等獎） （一）生命常常是如此的美 (共 17 分 ) （ 1）每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣。答 出其中一點即可得分 ) 第 10題主要考查把握文意和生活積累的能力。 (意思對即可得分 ) 第 9題主要考查理解和感悟能力。 第 7 題主要考查理解比喻說明作用的能力。你能由此聯(lián)想到科學(xué)史上其他類似的事例嗎 ?請舉一例。 這樣，“布朗運動”成為一個契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的?？墒?，如果是以下的情況呢 ?首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個發(fā)亮的籃球，這時你只看到一個發(fā)亮的球 在黑暗中滾動。 比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。 直到 1863 年，才出現(xiàn)了一個能被普遍接受的說法：水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。 ： 布朗認(rèn)為，這個現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)。布朗在研究山字草時，碰巧看到浮在水面上的花粉動個不停。當(dāng)時還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測粒子的狀況。答案：言之有理即可（注意字?jǐn)?shù)要求） （二） 閱讀下面文段，回答 6— 10 題（ 15 分） 偶然的發(fā)現(xiàn) 1803 年，英國化學(xué)家約翰 (意思對即可得分 ) 第 4 題主要考查分析人物形象的能力。答案：因為母親如果把真實情況告訴兒子，兒子的自尊心肯定會受到打擊，學(xué)習(xí)的積極性也會降低。（ 100 個字左右）（ 4 分） 第 1— 3 題屬容易題，考試要求 b；第 4 題屬稍難題，考試要求 b；第 5 題屬較難題，考試要求 c?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬能次的話—— 你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力??以此來搪塞兒子。她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。答案：通過舉例說明農(nóng)藥的污染危害性大。答案：太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽。 針對現(xiàn)實生活中，不 少食品衛(wèi)生不合格，癌癥發(fā)病率明顯增高的現(xiàn)狀，請向全社會發(fā)出呼吁，向有關(guān)部門提出一條合理的建議。（請用原文回答）（ 2 分） 。 ⑨綠色食品標(biāo)識已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。乙人稍有疏忽，吃了用這些作物做成的食品，輕者會出現(xiàn)頭昏、嘔吐、呼吸困難等癥狀，重者還會喪命。人吃了這種魚，汞便在人體內(nèi)慢 慢積累起來，這就是汞中毒。 ④環(huán)境污染問題是困擾全人類的重大問題，它使人類生存受到了威脅。啟示略（標(biāo)題含義2 分，啟示 2 分） (二 )受人青睞的綠色食品 ①當(dāng)你去超級市場采購時，你是否注意到，有些奶粉、茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝袋（盒）上都印有同樣的圖案 太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是“綠色食品”的標(biāo)識圖案，這些食品就是大名鼎鼎的“綠色食品”。（ 4分） 第 4 題主要考查理解文章思路的能力。品味示例：如“一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的陰翳──”這句運用外貌描寫的方法，點明小姑娘有著一雙漂亮的大眼睛，卻竟然是盲人，實在令人惋惜。 第 1 題屬于容易題，考試要求 C；第 2 題屬于容易題，考試要求 C；第 3 題屬于容易題，考試要求 b；第 4 題屬于較難題，考試要求 b；第 5 題屬于稍難題，考試要求 b； 第 1 題主要考查仿寫句子的能力。 文章思路清晰，在記敘時運用了什么順序？試加以分析。歌聲像 。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思，她要 用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗?？匆姵璧男」媚锪?，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴 蝶結(jié)，隨著歌聲在她頭頂飛舞。③病毒其實并不可怕。例如：埃博拉的感染力極強(qiáng)，病死率可達(dá) 80%。 第 3題：主要考查理解文章內(nèi)容的能力。 第 1題：主要考查把握內(nèi)容的能力。變種冠狀病毒之所以患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒，當(dāng)人群有足夠的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。然而我們不必?fù)?dān)心它 會因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。 病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢？例如埃博拉的感染力極強(qiáng)，病死率可達(dá) 80%。如果拿人來作比喻，細(xì)菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。依靠這些，細(xì)菌能夠攝取外界的物 質(zhì)并加工成需要的能量。 第 5題：主要考查品評語言的能力。 第 3題：主要考查對句意的理解能力。答案：貫穿全文，最主要是引出全心全意照顧格格的老太太。 來源：《讀者》 2020年第 17期 文章中《格格》這一人物起了什么作用？ 文中第二段說老太太形容骯臟，衣衫襤褸，但文后卻說 “美麗居然這樣頑強(qiáng)地在她心里開放著 ”這樣寫是否 矛盾？ 說說文章中 “野芍藥 ”蘊(yùn)含的意思。 ”說罷，她把額頭的亂發(fā)向后攏了攏，倚在了院墻上。 采訪近了尾聲，我要求給老人拍張照片，她竟害羞了，她說： “我什么好看的衣服都也沒有，咋拍呢？ ”她有些黯然， “我活了 76歲，還沒照過相呢，連照片也是在格格的箱子里看見過那么一回。她 不會做飯，我?guī)退?，我還給她做鞋。這院子骯臟得實在讓我難以忍受。院子很凌亂，屋子里躺著她癱瘓在床的老伴兒。 第 5題考查對文章內(nèi)容的整體理解及有關(guān)信息篩選能力；考查生活積累及綜合實踐能 力。 第 3題考查說明方法的辯析及其對說明對象的作用的理解能力。 第 1題考查篩選信息及理解能力。 第 2題屬稍難題，考試要求 b。 在一年中的某段時期，閃電要花幾周時間 “清理 ”這個間隙，恢復(fù)地球輻射帶的原狀。 ” 航天局想知道地 球的這兩個輻射帶是如何形成的，以便把這個知識應(yīng)用到星際飛行中。從那時起，科學(xué)家們就一直試圖弄明白為什么有兩條輻射帶，而不是一條，在它們之間的所謂間隙是如何形成的。太陽活動增強(qiáng)時出現(xiàn)，太陽活動減弱時消失。 第 5題屬開放題，考查描寫人物及語言表達(dá)能力，答案合情合理即可． (二 ) 閃電 ——太空清道夫 閃電在清理地球上的輻射已及保障人類和人造衛(wèi)星的太空飛行安全方面扮演著人們意想不到的重要角色。答案：開放題，健康、向上，有見解即可。 (4分 ) ４． “我 ”為什么會 “抱住他的肩膀哭了 ”?“我 ”為什么要 “深刻全面地反省 ”?(4分 ) ５ .根據(jù)文中情景 ,想象一下切特里第二次買啤酒時途中的心理活動．（５０字左右）（ 4） 第１題屬容易題，考試要求 b；２～４題屬稍難題，考試要求 b；５題屬較難題，考試 要求 c. 第１題主要考查理解設(shè)置懸念這一寫作技法的能力．答案：引起讀者的興趣，產(chǎn)生急切 要讀下去的愿望，也表明這 件事在 “我 ”心目中的重要。 一共買了十瓶，路上跌倒打碎了三瓶，切特里哭著拿出所有玻璃碎片給我看，并拿出了找回的錢。 這樣坐立不安的過了三天，到了第三天深夜，有人猛敲我宿舍的門。我到學(xué)校向老師說明情況、道歉并商量對策，可是連老師都說： “不必?fù)?dān)心，不會出事的。由于