20xx年小學(xué)部分11--15章-wenkub.com
2024-08-18 09:43 本頁面
【正文】 來源： 10． D．教師的批評與不表揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績關(guān)系密切，教師批評的越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就越不好，二者成負(fù)相關(guān)關(guān)系。 6． D．能主動自覺地關(guān)注學(xué)生是教師成熟的重要標(biāo)志。 來源： 2． C．教師的自我反省 能力是教師自我反思、自我檢討的過程，不屬于教師的教學(xué)能力。 A．說到做到 B．熱心和同情 來源： C．愛心和敬業(yè)精神 D．重義氣講交情 8．教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行主動積極的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為 ( )。 A．興趣 來源： B．愛好 C．熱愛 D．忠誠 4．教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的 ( )。 13． B．對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。 9． B．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度稱為效度。 5． D．見學(xué)習(xí)精要中總結(jié)性評定的含義。 A．教師隨堂評價(jià) B．教師自編測驗(yàn) C．隨常考試 D．課堂提問測驗(yàn) ? 一、單項(xiàng)選擇題 1． B．系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料， ’參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為教學(xué)評價(jià)，見學(xué)習(xí)精要中的定義。 A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度 10．測驗(yàn)項(xiàng)目對所測量屬性或品質(zhì)的鑒別能力稱為 ( )。 A．配置性評價(jià) B．形成性評價(jià) C．診斷性評價(jià) D．總結(jié)性評價(jià) 6．標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體學(xué)業(yè) ( ) 。 A．教學(xué)測驗(yàn) B．教學(xué)評價(jià) C．教學(xué)測量 D．教學(xué)鑒定 2．教學(xué)評價(jià)的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案 ( )。 13． D．分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的應(yīng)該是對人際關(guān)系的影響。 10． B．課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為課堂氣氛。 6． B．人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和行動一致。 2． D．集體是群體發(fā)展的最高階段，但并不是最終結(jié)果，最終結(jié)果是要完成一定的任 務(wù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。 A．對課堂紀(jì)律的影響 B．學(xué)生聽課效果 C．后進(jìn)生的感受 D．人際關(guān)系的影響 14．編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科 ( )。 A．課堂規(guī)范 B．課堂氣氛 C．課堂管理 D．課堂紀(jì)律 11．課堂氣氛也會使許多學(xué) 生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生 ( )。 A．態(tài)度一致 B．行動一致 C．觀點(diǎn)趨同 D．相互理解與扶持 7．人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或 ( )。 A．最終結(jié)果 B．中間環(huán)節(jié) C．目標(biāo) D．最高階段 3．在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是( ) 。 11． A．合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)。 7． A．見學(xué)習(xí)精要中教學(xué)策略的定義。 3． A．教師組織課堂空間的方法一般有兩種：第一種是按領(lǐng)域原則來安排課堂空間，第二種是按功能安排課堂空間。 A．教學(xué)程序 B．教學(xué)過程 C．教學(xué)事項(xiàng) D．教學(xué)方法 11． 合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替 ( )。 A．學(xué)習(xí)積極性 B．學(xué)習(xí)自覺性 C．要花多少時(shí)間 來源： D．智力水平 7．教師采取的有效達(dá)到
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