四年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)-wenkub.com
2025-04-15 01:34 本頁(yè)面
【正文】 小組3：取中列表——————假設(shè)雞兔各有10只 小組4：方程 小組5；奧書(shū)班中學(xué)習(xí)過(guò)算術(shù)方法（讓孩子清楚表達(dá)出自己的想法） 三、適時(shí)反思，掌握策略?！ 。?）獨(dú)立完成列表。老師就向你們推薦一種有趣的問(wèn)題——————雞兔同籠?！ 〗虒W(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)?！ 峨u兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 1 、對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察和思考，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)特殊規(guī)律，使學(xué)生掌握用列表的方法來(lái)解決“雞兔同籠”的問(wèn)題。） 同學(xué)們的材料袋里有1角和5角的硬幣共27枚，價(jià)值5。在列表時(shí)應(yīng)注意如何設(shè)計(jì)表頭： 現(xiàn)在大家就根據(jù)列表的方法解決一些問(wèn)題吧！ 三、自主練習(xí)。 生6：假設(shè)20只都是兔，那么雞有：（420—54）247。如果現(xiàn)在讓你選擇其中一種列表的方法解決雞兔同籠問(wèn)題，你會(huì)選擇哪種列表解決問(wèn)題的方法？為什么？ 師：小結(jié)：同學(xué)說(shuō)得都很有道理，同樣選擇列表的方法，我們可根據(jù)題目的實(shí)際條件，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ≈辛信e的方法，由于雞與兔共20只，所以各取10只，接著在舉例中根據(jù)實(shí)際的數(shù)據(jù)情況確定舉例的方向，這樣可以大大縮小舉例的范圍?！ ∩?：雖說(shuō)第一小組的方法可以完全地列出全部的答案，但比較麻煩。這樣比較簡(jiǎn)便?！ 。ㄒ苍S學(xué)生不知道這是用列表法解決問(wèn)題，師你能給你這種解決問(wèn)題的方法起個(gè)名字嗎？） 師：還有哪些小組采用不同的列表法？ 小組2：我們也采用列表法得出的答案，我們發(fā)現(xiàn)雞增加1只，兔子減少1只，腿就減少2條，所以我們沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的試，那樣太麻煩，而是從2只雞，18只兔直接跳到10只雞，10只兔?！ ?shí)驗(yàn)投影展示 10分鐘后進(jìn)入小組匯報(bào)、集體交流階段?！ 〕鍪菊n件：雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞、兔各有幾只？ 師；誰(shuí)來(lái)讀一讀題目中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題?！半u兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名題之一。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究雞兔同籠問(wèn)題。老師這兒還有一個(gè)有關(guān)于雞兔的有趣問(wèn)題我們一起來(lái)看看?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。 課本做一做“龜鶴問(wèn)題” 五、課堂小結(jié)。同學(xué)們這個(gè)過(guò)程你們能用算式表示出來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍盟闶奖硎究纯础＿@樣我們也就用列表法解決了這個(gè)問(wèn)題。） ?。?）從下面數(shù)，有26只腳就是說(shuō)雞腳和兔腳總數(shù)一共是26只腳。 三、自主探索，解決問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、課前游戲，導(dǎo)入課題?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。本文格式為Word
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