【正文】 教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。”聽完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案?！按┥匣ㄒ路?、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好。我來當(dāng)紅狐貍，你們都來當(dāng)小兔，先請你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來，聽一聽我們該怎樣玩這個游戲。）　　師：（放大圖五）我知道，你們肯定也會講這幅圖上的故事了，對嗎？讓我們一起來講一講吧?。ㄓ變杭w講述。）　　師：①（出示圖三）現(xiàn)在山坡上、樹上和春天有什么不一樣了呢？　　②這會是什么季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒回答出示“夏天”字卡。　　放大畫面，并有感情地完整講述故事?！　∮變鹤杂捎懻摚處熝不貎A聽。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？　　師：猜猜看，紅狐貍看見了誰？它會怎么說呢？　　師：它到底看到了誰呢？我們一起來看一看，講一講?！　　度煌米印返墓适聢D片；實(shí)物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂?！　∧芊e極參加講述活動，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂?！　⑹犷^的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。　　師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢？　　幼兒嘗試自己梳頭發(fā)?！　?zhǔn)備：梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌　　過程：教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。　　四、教師總結(jié)，引導(dǎo)小朋友一起跟著小精靈去給國王慶祝生日。　　——停車場③，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕??！　《?、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大小標(biāo)記，并按要求停車?！　〖埫娼叹撸捍笮∵B線圖片每人一份。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)13　　活動目標(biāo)　　。第一個層次，向被抓走的小羊投擲小草，這時，小羊在籠子里是固定不動的，幼兒投擲到“靶子”較容易。另外，教師為了突破這個重難點(diǎn)，專門為幼兒提供了一首兒歌，幫助他們記住投擲的動作要領(lǐng)。由于沙包玩法多，幼兒自由探索，他們的興趣也就更加濃厚。我們再用沙包來捶捶我們的肌肉，活動結(jié)束。哈哈哈！”）來，準(zhǔn)備好我們的秘密武器，扔?。　　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：如果大灰狼被打到一次就死掉了，那么很多幼兒還沒有得到鍛煉的機(jī)會。我們用我們的武器來消滅大灰狼吧?。ㄓ變涸谖沽吮蛔プ叩男⊙蚝?，馬上換成沙包武器來打大灰狼?！　。ㄅ浒嘟處熓盏裘恳粋€小朋友的沙包，換成貼有小草標(biāo)記的沙包。　　講解任務(wù)規(guī)則：分成男生女生兩組。數(shù)數(shù)喂的小草，誰的多，誰就勝利。（先準(zhǔn)備，聽到羊媽媽一聲令下再投擲，1次口令1次投擲）　?。?）幼兒自行總結(jié)投擲方法。這里通過兒歌的方法可以讓幼兒更快的熟悉正確投擲動作。）　?。?）教師示范講解動作要領(lǐng)：　　投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。在這個過程當(dāng)中，教師注意觀察指導(dǎo)活動中誰的動作最好，誰的動作存在問題。　　小羊們學(xué)習(xí)投擲沙包的動作。不能讓自己或是別人受傷。（幼兒扮演羊村里的小羊們）　　師：小羊們，今天天氣真不錯，我給你們準(zhǔn)備了一個秘密武器——沙包，一會兒我們就用這個沙包一起玩游戲。　　活動準(zhǔn)備　　《喜羊羊與灰太狼》?！　?，遵守游戲規(guī)則。在暑假期間，家長一定要加強(qiáng)對孩子的安全教育。在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí)。　　。堅(jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)11　　暑假生活即將開始，假期是孩子們長見識、長身體，獲得發(fā)展的黃金時期?！　?，邊跟念詩歌邊表演?！　《?、感受詩歌意境　　，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌?！　≈笇?dǎo)語：天兒不早了，寶寶們跟媽媽一起回家去吧！幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)10　　活動目標(biāo)　　能愉快地跟著詩歌做動作。（教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置）　　，了解不同腳印代表的作用　　指導(dǎo)語：剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）　　指導(dǎo)語：小青蛙們都知道了該怎么過河，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧，每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲放到籃筐里哦。　　教師請幼兒一起來練習(xí)雙腳跳、單腳跳，個別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。　　指導(dǎo)語：“一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找蟲子，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作，重點(diǎn)練習(xí)腿部的力量）　　二、基本部分　　指導(dǎo)語：快看，池塘里有好多好多的荷葉（呼啦圈），我們?nèi)ミx一個漂亮的荷葉，一起玩跳荷葉的游戲吧?！　』顒訙?zhǔn)備：　　呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。本次活動的組織是在孩子們輕松，愉悅的狀態(tài)下結(jié)束的?！　〗處煟盒∨笥褌兾覀兌际嵌碌男『?，有秩序的飛出教室嘍，揮舞著你的小翅膀和大家說再見吧?！　〗處熃M織幼兒伴隨音樂朗讀兒歌，加深幼兒的記憶。接下來準(zhǔn)備好啦。　　教師：小朋友們在兒歌中都聽到了什么？在圖畫中能找到嗎？接下來跟著老師一起去認(rèn)識一下吧！老師邊介紹邊帶領(lǐng)幼兒一起一句一句讀。　　幼兒學(xué)會念兒歌并感受兒歌首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。對于顏色、動植物已經(jīng)有了初步的辨識能力，基于幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)本活動來吸引幼兒注意力、鞏固幼兒已有經(jīng)驗(yàn)！此活動兒歌內(nèi)容簡單，形象生動，充滿童趣，讀起來朗朗上口，兒歌首尾呼應(yīng)，文字和畫面也做到了很好的結(jié)合對應(yīng)，容易激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　≌n后反思：　　《指南》中指出自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的，對這些事物的探究最能激發(fā)幼兒探究的熱情，本次教育活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以身邊常見的車為主題，遵循幼兒活動以游戲?yàn)橹鞯奶攸c(diǎn)，以去郊游為主線讓幼兒在玩玩、聽聽、看看等游戲的過程中，了解幾種常見車輛的外形特征及用途，感受車輛給我們的生活帶來的使捷，讓日標(biāo)從有形轉(zhuǎn)化為無形，潛移默化地滲透到幼兒的學(xué)習(xí)過程中?！　〔煌汗卉囉袃缮乳T，小轎車有四扇門，公交車的坐位比小轎車的坐位多，載的人也比小轎車多?！　』顒訙?zhǔn)備：　　各種各樣的車輛（公交車、轎車、自行車）圖片、核型等　　課件　　活動過程：　　一、教師設(shè)置情境，帶領(lǐng)幼兒郊游，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識常見的車輛，了解它們的特征　　師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ソ加魏貌缓?？我們這么多人坐什么車一起去呢？（公交車）?！　^(qū)分幾種常見車輛的用途?！　焊瑁盒⊥觅I菜　　小兔子去買菜，　　賣白菜給爺爺?！　?，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時念兒歌。”　?。?）選菜　　教師：菜場到了，小乖乖買什么菜？　　我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）　?。?）抬菜　　教師：這么多菜怎么拿回去呀？　　我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)6　　活動目標(biāo)　　?！　?嘗試仿編詩歌　　——編新的詩歌，集體朗誦　　*游戲 “大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉　　老師做大風(fēng) 幼兒手拿樹葉扮小樹葉!　　小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動作!　　附兒歌：蝴蝶樹葉　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹， 樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追!　　反思：　　在這個活動前，我利用平時的散步時間，先帶領(lǐng)孩子觀察樹葉飄落的樣子，和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉，在此基礎(chǔ)上才開展了本次活動。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)5　　活動目標(biāo)：　　《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作?！　】吹絼e的魚朋友，打個招呼。　　二、請幼兒上臺來，教師拿出魔術(shù)棒假裝魔術(shù)師，口中念念有詞：“咿喱嚕嚕，嘎啦哇哇，變變變，變成——（某種動物）”，上臺參