【正文】 　?。?1）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的比較。　　（7）能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)?！　。?）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性?！　。?）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利?！　。?）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)?！　∩鐣?huì)教育領(lǐng)域：　?。?）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲?！　《?、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃　　數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：　?。?）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過(guò)這近一周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà)、　　讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求?！　〖覉@配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐、　　區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具、　　具體措施　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話(huà)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。斜趴桌子?！　?2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見(jiàn),常規(guī)教育的重要性?！　≡诶蠋熁蛲榈奶嵝严履茏杂X(jué)糾正不正確的坐姿　　五、其他方面：　　教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活?！　∽層變憾囊f(shuō)話(huà)先舉手的道理。　　三、禮貌方面：　　要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好?！　∵m量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服　　二、行為習(xí)慣：　　訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。(如：和親人走散時(shí)，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)　　(二)、常規(guī)工作方面：　　一、生活常規(guī)：　　幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水?！　∥濉踩逃骸　∶恐芏ㄒ粋€(gè)安全知識(shí)小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如:教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。　　三、午休、上下樓梯：　　教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況?！　《?、入廁、盥洗：　　重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞?！　?hù)外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外?！　≡O(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。　　六、家長(zhǎng)工作　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。　　五、衛(wèi)生保健工作　　保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人?！　?三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的39?！　≡诨顒?dòng)中鞏固。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。　　愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信?！　《⒖偰繕?biāo)　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)如：