關(guān)于幼兒中班工作計(jì)劃匯總5篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:07本頁面
【正文】 現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動?！ ≌Z言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)?！ 《?、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信。加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電?！ 晌焕蠋熑￠L補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)。 提供傾聽機(jī)會。 在活動中鞏固?！ ?二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則?！ ?三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的39。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。 五、衛(wèi)生保健工作 保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人?！ ∽⒁夂⒆拥陌踩⒓訌?qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生?！ ×⒓议L工作 開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊?！ ∽⒅刈龊门c家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致?！ ≡O(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。幼兒中班工作計(jì)劃 篇4 (一)、安全工作方面： 一、晨間活動，戶外活動： 早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍?！ 敉饣顒又?，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外?！ 』輹r，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動作。 二、入廁、盥洗： 重點(diǎn)要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞?！ ∮變合词謺r，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。 三、午休、上下樓梯： 教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況?！ 〗逃變涸谒坷?，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩?！ ∥?、安全教育： 每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如:教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西?！ ∽層變褐酪恍┏鯗\的安全保護(hù)意識。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等) (二)、常規(guī)工作方面： 一、生活常規(guī)： 幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水?！ ∮淇鞂Ｐ倪M(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。 適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動量的大小增減衣服 二、行為習(xí)慣： 訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧?！ ≡绮贂r，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力?！ ∪?、禮貌方面： 要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好?！ ‰x園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別?！ ∽層變憾囊f話先舉手的道理?！ ≡敢鈪f(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動材料?！ ≡诶蠋熁蛲榈奶嵝严履茏杂X糾正不正確的坐姿 五、其他方面： 教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。 發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動的順利開展及幼兒的健康成長,
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