關(guān)于讀書計(jì)劃六篇-wenkub.com
2025-04-05 13:55 本頁(yè)面
【正文】 九、具體活動(dòng)安排 備注： 好書推薦： 《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社 《給教師的建議》［蘇聯(lián)］，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社 《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編，海南出版社 《愛彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務(wù)印書館、人民教育出版社 《教育心理學(xué)－獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社 《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社 《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學(xué)出版社 《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社 《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社 《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書店 1《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著，北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社 1《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社 1《萬物簡(jiǎn)史》［美］，接力出版社 1《世界是平的－二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》［美］，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社 1《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社 1《多元智能》［美］，沈致隆譯，新華出版社 1《藝術(shù)的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社 1《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社 1《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。 組織開展靈活多樣的交流活動(dòng)（專題講座、讀書心得交流、格言展示等） 開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)?！ 。ǘ?shí)施階段（20xx年5月——9月） 明確讀書要求，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)。 評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人，進(jìn)行表彰?！ @不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個(gè)一”主題活動(dòng)，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵?！ ∝?fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫好活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動(dòng)記錄。讀書計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動(dòng)，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)?！ ?3. 一個(gè)人需要突破舒適區(qū)，有目標(biāo)、有方法地在學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行刻意練習(xí)，才會(huì)進(jìn)步和成長(zhǎng)?！ ?9. 如果父母對(duì)數(shù)學(xué)感到焦慮，那么這種情緒會(huì)傳染給孩子，影響他的數(shù)學(xué)成績(jī)?！ ?5. 信息社會(huì)最不缺的就是信息，組織信息和創(chuàng)造信息更重要。 23. 提升記憶力的三個(gè)方法：重復(fù)越多，記得越牢?！ 。洃浭且粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，大腦會(huì)將這些信息分類組織，并跟其他類似的數(shù)據(jù)合并連接，我們掌握的相關(guān)信息越多，就會(huì)記得越牢。經(jīng)常經(jīng)歷心流的人，專注力都很強(qiáng)，專業(yè)技能也都很高。第一，有明確的目標(biāo)?！ ?2. 多用空間詞匯，在游戲里提升空間認(rèn)知?！ ?. 孩子的科學(xué)思維能力越強(qiáng)，越善于發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系，這使他不僅能更好地理解世界，而且能把不同的信息記得更牢。第二，不斷迭代更新自己的知識(shí)?！ ?. 孩子需要豐富適宜的刺激，但并不意味外部刺激越多越好，正常的家庭環(huán)境能為孩子提供足夠的刺激。另一方面，從根本上說，這也可以幫助你減少對(duì)電子設(shè)備的依賴。歸屬感讓孩子感受到愛、尊重和接納?！ ≈哉f閱讀的過程是幸福的，主要是因?yàn)?，?dāng)一個(gè)奶爸在另一位奶爸結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷娓娓道來、侃侃而談的時(shí)候，會(huì)自然而然的夠勾起自己許多類似的回憶，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而懊悔不已，時(shí)而穿越過去，時(shí)而暢想以后，腦子里不斷閃現(xiàn)著著孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典畫面，為書中的每一個(gè)事例都“腦補(bǔ)”一張以自己女兒為主角的插圖，讓整個(gè)閱讀過程都充滿了獨(dú)家私享的溫馨和樂趣盎然，這可能就是閱讀“心流”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1