五年級(jí)早說(shuō)課稿-wenkub.com
2025-04-05 13:22 本頁(yè)面
【正文】
四、課外練筆。
三、拓展延伸。
抓住故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析魯迅是一個(gè)怎樣的人？然后抓住重點(diǎn)句“從那以后……”展開(kāi)朗讀感悟，深化認(rèn)識(shí)。也可由第二自然段相關(guān)環(huán)節(jié)直入此處的聯(lián)想的解讀。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
回憶課文的主要內(nèi)容：梅花“早”開(kāi)——魯迅刻“早”——時(shí)時(shí)早，事事早——東風(fēng)第一枝
二、精讀感悟
首先讓學(xué)生總覽全文，循著目光，去追尋魯迅幼學(xué)足跡，以課題切入：瞻仰三味書(shū)屋，接觸到了哪些實(shí)實(shí)在在的事物，又由此想到了什么？
讀悟花香。
為了達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，分兩課時(shí)組織教學(xué)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
基于對(duì)教學(xué)對(duì)象的分析，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)臘梅的“早”和對(duì)與魯迅的“早”的溝通，對(duì)學(xué)生來(lái)講有些抽象，借物喻人所包涵的深刻道理在理解上存在一定的難度。編號(hào)：時(shí)間：2021年x
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