20xx年人教版上冊三年級名師語文教案借鑒-有關最新的人教版三年級語文教案-wenkub.com
2025-04-05 12:43 本頁面
【正文】 同學評議。 海底世界多么奇異啊，誰來讀讀這段? 小黑又碰見了許多小紅魚，他想出了一個什么好辦法? 他的方法有作用嗎? 一起來讀讀課文吧 三、拓展訓練。 二、學習新課。 第二課時 學習目標：理解課文內容，感受到團結就是力氣，身處逆境，要勇于面對，并運用自己的才智去解決問題。 四、指導書寫生字。 說說這段講了什么?讀一讀。 質疑問難，溝通體會。 檢查自學狀況。 二、讀課文。 教學難點：理解課文內容，感受到團結就是力氣，身處逆境，要勇于面對，并運用自己的才智去解決問題 教學預備：了解海洋魚類的生活資料。 正確、流利、有感情的朗讀課文。) 點評：從面包店老板截然轉變的態(tài)度中，感受“我”對五星紅旗的喜愛，對祖國的喜愛。同學們還知道哪些關于國旗的故事，說出來讓大家聽一聽。請同學們思索這樣幾個問題： (1)面包店老板為什么沖“我”豎起了大拇指? (2)從前“我”無法求得面包店老板哪怕是一兩塊面包的關心，而今又是什么緣由讓他情愿主動為“我”支付醫(yī)院的大筆費用? (3)從面包店老板截然轉變的態(tài)度中，我們感受到了什么?(以“我”的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，同時也贏得了外國伴侶的敬重。課文還有哪些句子也浸透了這種情感，請找出來讀一讀。) 點評：以三個層面的句子為載體，同學通過對人物詳細動作的多層面把握，逐層領悟其內心活動。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。(國旗是一個國家的象征，象征國家尊嚴的國旗是斷然不能用來交易的。) ⑤朗讀悟情?！? ①畫出句子中表示心理和動作的詞語讀一讀。) “我”斷然拒絕面包店老板提出的用面包換國旗的要求，以維護國旗的神圣與尊嚴。 三、研讀重點，感悟赤子之心 “我”在漂流活動中失事后的困難境況。 (3)檢查學習效果。 ②把課文讀正確讀通順。 二、初讀課文，感知故事大意 ，把握故事大意。 人教版上冊三班級名師語文教案借鑒4 《一面五星紅旗》 以語言為載體，抓住關鍵詞句，抓住人物的動作，在老師設置的問題情境中，切己體察，通過想象、朗讀，逐層體會人物的內心世界，深刻感悟“我”對國旗、對祖國的赤子真情。 (1)補充完整。 老師適當組織全班爭論。第2句話作為重點來理解，可從藺相如的動作、神情和語言入手。爭取時間把寶玉送回趙國。參插《詞句活動室2》)。(老師適當詮釋藺相如此行的重任。(最終，找到“我肯定把和氏璧完好無損地帶回來!”這句話，板書并讀一讀。 同學自讀課文，要求讀準字音讀通課文并思索問題。 了解藺相如完譬歸趙的故事，體會他機靈英勇、不畏強暴的人物特點。積累含近義詞素的成語。 同學自由發(fā)言，劃分段落并說明道理。) 三、朗讀最終一個自然段，爭論： 為什么說五彩的瑤池就在人間，不在天上? (因為課文開頭說奶奶講過天上神仙住的地方叫瑤池，而我卻真的看到了像瑤池那樣奇妙的五彩池。 課文有幾句話說明緣由的?(4句話)這四句話是怎么把緣由說清晰的?(第一句說池中長著不同外形的石筍。 每人讀一個自然段，開火車讀課文。 同學們喜愛旅游嗎?去過哪些地方? 提出預習要求：輕聲把課文朗讀幾遍，做到讀正確、流利。 學習12個生字，理解
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