種子的萌發(fā)說課稿-wenkub.com
2025-04-05 12:14 本頁面
【正文】 十、綜述 以上是對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”這一課時認識和教學過程的設計?！ ?，讓學生結(jié)合具體實驗設計，說出三組對照實驗，并且要在具體分析中，明確對照實驗中的唯一變量，從而預測結(jié)果，學會做出結(jié)論?！ 〉诙剑焊鶕?jù)本實驗的假設，明確本實驗控制的變量。 ，提出問題。從而導入本課時的學習?！ ⊙驖u進，先讓學生嘗試由控制一個變量，設計對照，然后設計三組，同時控制三個變量。在教學中，要注重學生學習方法的指導和培養(yǎng)?！ ×⒔虒W方法 圍繞本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，本著“全面提高學生的科學素養(yǎng)”、“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”“促進學生轉(zhuǎn)變學習方式”的思想，我大膽的改變了課堂教學模式，采用了“在嘗試中學會制定計劃和完善計劃”的新型模式?！ ?如何達到) a、利用本教材的第一個探究實驗，讓學生情景再現(xiàn)，進一步認識變量和對照實驗這兩個概念?！ ∷?、教學目標的確定 根據(jù)新課標的要求和教材的具體內(nèi)容，結(jié)合學生現(xiàn)有的知識水平，擬定了下列幾個教學目標： 知識目標： 進一步復習變量和對照實驗的概念。第二個探究實驗，重在訓練學生作假設和處理數(shù)據(jù)表格的能力。第二個內(nèi)容里安排的是“測定種子的發(fā)芽率”實驗，但這兩個探究實驗中，重點是第一個實驗，教參確定本節(jié)的課時是兩個課時，所以我這樣安排本節(jié)內(nèi)容：“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”一個課時，后面兩個內(nèi)容合用一個課時?！ ?牛刀小試，鞏固新知識 結(jié)合所學知識，從簡單到復雜設計不同類型的經(jīng)典習題，對所學知識加以鞏固，提高學生知識應用和遷移能力?！ √骄糠N子萌發(fā)的外界條件 引導學生回憶探究光對鼠婦生活的影響，情景再現(xiàn)，回憶控制變量，設計對照實驗的知識，嘗試設計實驗驗證水 、空氣、溫度三個變量對種子萌發(fā)的影響。然后進行解剖觀察，結(jié)合學生課前預習情況，小組成員間相互初步學習討論種子結(jié)構。趁著學生興
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