湘教版小學三年級下冊語文十二生肖的故事教案三篇-wenkub.com
2025-04-05 12:13 本頁面
【正文】 [ 說明：拓展訓練打破了學科間的界限，充分地融入學生的學習、生活，更體現(xiàn)了語文實踐性和綜合性。 三、拓展訓練，深化理解?！ 說明：在此教學環(huán)節(jié)中，留給學生發(fā)現(xiàn)的空間，在發(fā)現(xiàn)中體驗，在體驗中感悟] 二、合作學習、感悟內(nèi)容 小組內(nèi)交流讀文：思考：十二生肖中主要寫了哪幾種動物？ [說明：學生具有一定的學習基礎(chǔ)，讓其廣泛參與到自主學習，合作探究中去，給學生體驗和領(lǐng)悟的機會] 全班交流：引導學生認識“十二生肖”及其由來?！ 〗虒W過程： 一、鞏固舊知，強化記憶?？偨Y(jié)（五分鐘） 今天我們學習了十二生肖的故事？ 下面哪位同學能用自己話把故事講一講呢？一分鐘考慮?。◤褪觯Ｎ覀儼嗌仙な茄虻耐瑢W大一些呢？還是屬羊呢？為什么？（羊的生肖在前面）那么你們知道自己出生的年份嗎？知道？2003年。指導朗在讀，應該讀出老鼠的大聲，老牛的緩慢！ 九、十自然段：（重點講排序）匯報員稍微匯報就可以了。老師建議加些動作，要是學生能在朗讀這里加點動作就好了！全組加點動作來朗讀！同學在哪里做動作呢？酣睡、美美地。（天神發(fā)布了命令）?！ 煟和瑢W們你們知道老師唱得歌謠是與什么有關(guān)嗎？——十二生肖歌謠?！ ∥?、 教學過程 ?。ㄒ唬で閷耄 煟涸谏险n之前呢，同學們先聽聽老師唱一首歌謠。故事生動有趣！ 教材分析：本課內(nèi)容淺顯，學生 只要正確、流利地讀出課文，也就大體上了解課文的內(nèi)容。指導朗讀） ?。?）“廟門打開的一瞬間，尖嘴巴突然從牛背上跳進門內(nèi)，大聲叫道：‘我是第一名！’”（“一瞬間”形容時間很短，這只老鼠不僅狡猾，而且挺機靈，出其不意地搶在老黃牛之前跳進門內(nèi)，獲得了第一名。老鼠要貓放心睡覺好了。在討論的過程中，抓住以下重點詞句體會并指導朗讀?！ 〗虒W過程： ?。ㄒ唬┚x課文，理解內(nèi)容 ，你能按順序說出十二生肖嗎？ ，還記得嗎？我們一起來拍手讀讀?！ 。篌w知道如何用生肖來記人的出生年。（注意“將”，“蒙”兩個字的讀音） ?。ㄋ模┲笇鴮憽 ?.（出示生字）請小朋友仔細觀察，怎樣才能把這些字寫好呢？ 重點指導 “勵”的左半部是“厲”，不要寫成“歷”。 信以為真：把假的當作真的相信。 遲鈍：（感官、思想、行動等）反應慢，不靈敏。比一比，哪個小組合作得?！ ＃ò鍟n題：十二生肖的故事。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖） ？你
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