中國古代詩歌散文欣賞文與可畫筼筜谷偃竹記教案(附練習及答案)-wenkub.com
2025-04-05 05:53 本頁面
【正文】 7．D（是直抒胸臆）6．C5．D4．A3．DD．選文第三段借用曹操和橋玄的典故，側面襯托了自己和文與可情誼的深厚。C．選文第二段記述文與可“發(fā)函得詩，失笑噴飯滿案”，是為了與下文蘇軾“廢卷而哭失聲”形成映襯，這是以喜寫悲﹑以樂襯哀的寫法。B．本文語言平實自然，極富生活色彩，字里行間流露著真情實感。A．選文以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，熔敘事、抒情、議論于一爐。選文第三段在敘寫寫作情景的同時，含蓄的表達了和文與可有著深厚的情誼。B．因以所畫筼筜谷偃竹遺予A．與可以書遺余比好游者尚不能十一，然視器其左右，來而記之者已少5．與例句中“諸”的意思相同的一項是（沛公然其計，從之C．例句：予不能然也，而心識其所以然A．）C．他無意間看到一個扒手得心應手的將乘客的錢包偷了去，驚的嘴張了老大，卻未敢出聲。曝（b224。躡（ｎｉ232。ｎｇ）ｏ）丁解牛偃（ｙǎｎ）竹B．砍斫（ｚｈｕ243。又通過敘述文與可的軼事和二人間的交往，表現(xiàn)了他的品德、個性，因舊誼深厚，故睹物思人，抒發(fā)深切的悼念之情?！薄?文章借畫竹闡發(fā)了哪些創(chuàng)作思想？對我們有什么啟發(fā)？ 答案：本文借畫竹闡發(fā)了兩個方面的創(chuàng)作思想：“胸有成竹”和“心手相應”。2）、作者與文與可關于“萬尺竹”之辯，由詩書往來之中，既見其才情過人，又見風趣，曠達。 三、述作記緣由，抒悲愴之情。 蘇子辯矣，然二百五十匹，吾將買田而歸老焉。：如今畫竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫它，一葉葉地堆積它，這樣哪里還會有（完整的、活生生的）竹子呢？ 夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應，不學之過也。 判斷句子由為《墨竹賦》以遺與可曰 省略句 足相躡于其門 狀語后置自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。 ) 寒梢( shāo ) 筆硯( y224。尋幽直去境漸野，宛爾不似在塵中。文與可任洋州知州時，利用當?shù)貎?yōu)越的自然地理條件，在洋州城內(nèi)外開辟了南園、橫湖、冰池、蓼嶼、荻浦、望云樓、吏隱亭、披錦亭、筼筜谷等三十個風景點，合稱洋州三十景，其中尤以筼筜谷最為著名。元豐二年三月，蘇軾任湖州知州，這時文與可已去世，七月七日，蘇軾在晾曬書畫時，發(fā)現(xiàn)亡故的文與可送給自己的一幅《筼筜谷偃竹圖》，見物生情，就寫了這篇雜記。二、題解
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