【正文】 一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。到晚上回來，畫面上所有地方同樣密密麻麻地寫滿了各種記號。這個結果對年青人打擊太大了，他萎靡不振，開始懷疑自己到底有沒有繪畫的才能。最好的，不一定是最合適的。別人問他：“你為什么不用自己的腳去試？”他說：“我寧愿相信尺寸也不相信我的腳?！兑捉?jīng)》鄭人買履的笑柄鄭國人寧信度，不變通?！对鰪V賢文》三人行，必有我?guī)熝伞！n愈天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。安排結果時刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。（9）沒有永遠的模式，只有變化的思維。（5）在經(jīng)濟的發(fā)展過程中，沒有什么是固定不變的。供選立意有：（1）歷史發(fā)展規(guī)律告訴我們，沒有誰是永遠的“世界霸主”。材料三談的則是談房地產的模式轉型問題，這則材料以房地產從“拿地建房”到“盤存活量”、“生活服務”的模式轉變提示考生，只有轉變思路，調整方法，才有可能順應時代的發(fā)展，取得突破與成功。這三則材料分別從角度歷史、政治、經(jīng)濟等角度表述了時代潮流下“發(fā)展與變化”的哲學問題，時代的發(fā)展與事物的變化被蘊含于材料之中，既彰顯時代格局，又隱含發(fā)展哲思。本題題干要求根據(jù)由材料觸發(fā)的“聯(lián)想和思考”寫一篇文章，由此，考生既可以根據(jù)材料聯(lián)系有關歷史、政治、經(jīng)濟等領域被取代、被超越或模式轉型等的現(xiàn)象、事件、觀點進行寫作，也可以結合自身經(jīng)驗談身份被取代、位置被超越等的生活現(xiàn)象，還可以綜合三則材料，對“發(fā)展與變化”的哲學命題展開分析，對“因何而變”和“如何應變”展開深入思考。困境或許不可避免，但請記住，窮則變，變則通，通則久。我們唯有調整自己，才能做出一番大作為?，F(xiàn)在，有一些青年，在就業(yè)問題上，頑固堅持自己所謂的倔強，帶著一股傲氣，高不成低不就的，最終一事無成。它選擇放低自己的姿態(tài)，縮小自己的葉片，盡力在這潮土上成長，成為一道獨特的風景。當然，改變自己要立足實際周遭環(huán)境。時代在發(fā)展，社會在進步，不會變化的是靜物、死物。環(huán)境難以改變，但能動的是自己。2018年，房地產開始進入了“盤活存量”和“生活服務”的時代。閱讀下面的材料，根據(jù)耍求作文。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。我們不能有輕生厭世的念頭，如果想不開，出現(xiàn)了輕生的意外之事，那么，我們的人生的答卷將戛然而止?！舅夭摹可敲煨〉?，也是偉大的；生命是漫長的，也是短暫的；生命是堅強的，也是脆弱的……只有我們珍惜生命，熱愛生命，才能熱愛生活，無論面對多么大的困難都可以克服。參考立意：珍愛生命；重視自己的健康，身體是革命的本錢；愛崗敬業(yè)；責任與擔當；人性化管理等。與贊美相比，呵護更為迫切。發(fā)生過勞死本身是一種悲劇，醫(yī)生能夠治病救人，但卻保障不了自己的生命安全，讓人唏噓不已。因此，重視健康是珍愛生命的前提。重視健康，珍愛生命?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力?？涩F(xiàn)在呢？非典已經(jīng)過去了，人們又恢復了以前的樣子：不講究衛(wèi)生?？稍浀?，非典來臨的日子，一群群白衣天使迎著風雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難?，F(xiàn)代散文作家朱自清寫的《匆匆》里面說：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭啊！”這句話說明人要活的有意義，不應該虛度年華、碌碌無為過一生。我曾經(jīng)讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一只輕柔纖細楚楚動人的白蝴蝶，風雨中，它飛出來尋覓什么，被雨水打落。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。如本題，不同的人對史載“滅燭看家書”的故事有不同的認識，如公私分明是美德，不是迂腐；心底無私，何必拘于形式等。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。參考立意：①公私分明是美德，不是迂腐。拿今天的眼光來看，他或許不知變通，不能適應改革開放的新形勢；或許過于拘泥，難以與市場經(jīng)濟合拍。就這么一件小事，這位州官卻看得很重。然而,人與人之間總是存在著無數(shù)的誤解和隔閡,但是如果你擁有一顆寬容的心,你會發(fā)現(xiàn)這這世界上充滿了溫暖。不要套作，不得抄襲；不少于800字。看完家書后，再點燃公家的蠟燭。宋朝李有叔在地方上當知府，他的家屬仍然住在京城里。第六段: 對青年提出守護的呼喊。傳統(tǒng)手藝，則是傳統(tǒng)文化和工匠精神的物質體現(xiàn)，是我們學習傳統(tǒng)文化，理解和體會傳統(tǒng)情結的直接載體。而片中的故宮工匠，則成了新生代的“男神”“女神”?！爸型獠煌拿鷦∧吭谖骱瞎餐莩?，寓意深遠。 “華陰老腔”亮相春節(jié)聯(lián)歡晚會，“中國蘇繡”走上國際時裝周，走向世界的“南京周”讓我們看到了中國文化步伐鏗鏘。守護千年傳統(tǒng)，傳承文化薪火素材：，“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。為了不讓油紙傘工藝失傳，作為文化站站長的戴根盛向鄉(xiāng)里申請貸款，努力為油紙傘打開市場，跟著師傅做學徒，培養(yǎng)新一代技藝傳承人，這種責任擔當情懷值得我們學習。這是一篇新材料作文，貼近生活，考生要做的是就事論事、就事析理?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作能力。傳承國藝就應當將它同現(xiàn)代科技相結合，賦予其時代精神。”正如中央戲曲學院丁院所講的那樣，“文化一路傳承下來定有它的魅力所在，《同光十三絕》中戲曲的經(jīng)典扮相令人滋滋有味，津津樂道：荀派小紅娘的靈動課引起看者的笑顏綻放；程派薛湘靈高雅典貴，臺上花布美麗動人；京劇《定軍山》腔腔可含報國熱血，“刀出鞘”的精彩令人驚嘆沸騰；包拯墨色扮相正直之氣全盛，“秀干終成棟，精鋼不作鉤”。撐一把紙傘便可瀲滟筆下丁香一樣的姑娘，傳承一門技藝方可驚艷所有華夏兒女心中的傳統(tǒng)情?，F(xiàn)在，作為非遺文化繼承人的栽根盛把主要精力放在培養(yǎng)新一代技藝傳承人上。上世紀九十年代的婺源，隨著油紙傘逐漸遠離現(xiàn)實生活，有著上千年歷史的制傘工藝一度到了失傳的邊緣。④審題核。【點睛】材料作文一般從以下幾個角度審題①審題干②審材料。比如梁啟超、曾國藩教子的方法就是言傳身教，讓孩子有良好的品行和教養(yǎng)?！毙W生具有強烈的模仿心理，家長的榜樣就是無聲的教育。教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。一個人的高貴也就在于此，舉重若輕不動聲色，保持自己有教養(yǎng)的生活。這個作文題有很多可以斟酌的“機關”比如寫教養(yǎng)1．為何現(xiàn)在那么多孩子不懂得教養(yǎng)？“教養(yǎng)”的定義是什么？評判標準是什么？具體環(huán)境是什么？考生要學會圍繞話題展開思考，才能寫出有深度的作文。本題是一道很有現(xiàn)實意義的作文題，要求考生仔細閱讀文字材料，觀察圖片細節(jié)，運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。正如歌德說的：正確的教育在于，使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。教養(yǎng)，是對別人的尊重，是對自己行為的負責。一只流浪貓餓壞了，女孩給它買了一根火腿腸，小貓邊吃邊掉淚?！蓖械某丝投急凰@個舉動溫暖了。有人說，這就是教養(yǎng)！不顯于人前，根植于內心，時刻為他人著想。這則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。結尾部分：聯(lián)系現(xiàn)實生活解決問題，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性拒絕誘惑，把握人生，堅守澄澈而清明的內心，不貪得一時小利是自我救贖，也是人生良方?！边@正是大師人格的最好寫照。經(jīng)典開頭段示例：鮮花嬌艷可人，卻生有劇毒可傷人；荒草蕭瑟衰敗，卻能點火御寒?！睔w隱江湖，浪跡天涯，做了神仙眷侶。薛錄事明知有釣鉤，可魚餌實在誘人，猶豫再三，聞得餌香，便思量要吃他的。素材：，為了牟取暴利不惜假冒偽劣、坑蒙拐騙……“假名酒”“假雞蛋”“有毒奶粉”，甚至還有假藥、假疫苗，近來又聽說有些醫(yī)院手術用的器械儀器，給病人使用的心臟支架、起搏器等都有假貨。，適度而為。參考立意正確立意：。二是房東的角度，按照南方人的做法，連續(xù)兩年房東也取到了金子，但他嫌少，希望能得到更多的金子，也正是這一貪心讓他失去了獲得金子的機會。命題思路類似2018年全國二卷高考作文，主要考查考生的價值觀和理性判斷能力。因此，懷有知足之心，方能不入歧途。翟天臨學術不端事件為世人敲響警鐘，不滿足于現(xiàn)狀而在論文中造假，致使他誤入歧途，遭人唾棄。心有繁花，哪里都是十里桃林。懷知足之心，柳暗花明，平淡亦生輝。懷知足之心，靜觀花開花謝，不僅不會羈絆前行的腳步，反而能拓寬前路，以致遠方。誠然，不滿足于固有成績，銳意進取的初心值得褒揚，可如果不知足，為了利益而不擇手段，最終將會囿于利益的藩籬而被固化，何談永續(xù)發(fā)展？知足，不是不思進取、坐享其成，而是以豁達的胸襟處世，以長遠的眼光待事?？伤幽玫降慕鹱犹?就鑿大了那個小孔，當年枯水期一來，小孔里滿是淤泥,房東再無所獲。+α【點睛】本題考查了角平分線定義，平行線的性質和判定等知識點，注意：①同位角相等，兩直線平行，②兩直線平行，同旁內角互補．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。α又∵DH平 分∠BDE∴∠1=∠BDE=（180176。+α.【解析】【分析】（1）根據(jù)平行線的判定和性質解答即可；（2）根據(jù)平行線的性質解答即可．【詳解】解：（1）∵∠3+∠DFE=180176。－α∵PF平分∠BPE ∴∠BPF＝∠BPE＝55176。＋α，∵EM∥CD，AB∥CD ∴AB∥EM，∴∠BPE＝180176。(3) 過點E作EM∥CD，如圖，設∠CQM＝α，∴∠DQE＝180176。－∠CQE，∴∠BPE＋∠EQD＝360176。＋α，再利用平行線性質、角平分線定義∠BPF＝∠BPE＝55176。.【解析】【分析】(1) 過E點作EH∥AB,再利用平行線性質，兩直線平行內錯角相等，可得到∠PEQ＝∠APE＋∠CQE.(2)過點E作EM∥AB，利用平行線性質，角平分線定義可以得到角的關系，可得到∠PEQ＝∠APE＋∠CQE＝140176。．【點睛】本題考查了平行線的性質和判定，能作出輔助線，靈