【正文】 辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑶本題考查詞語釋義。； ⑵閃鑠；閃爍； ⑶逼迫；給人以威脅；猜測。 （4）“像……像……像……像……”連用四個比喻詞“像”，可見運用了比喻和排比。 （2）“閃爍”的“爍”：從火、樂聲，光亮的樣子；鑠：《說文》中解釋為：鑠，銷金也。 重點在直,直而高地立著之意。引申義:身子卷縮。“卷”意為“彎曲”、“折疊”。預(yù)料（4）排比；比喻 【解析】【分析】（1）本題考查易錯字音字形。 （4）文中畫線句子運用了________和________的修辭手法。（________）立（1）給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 蜷（________）起來立在面前。注意標點符號的特殊用法。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字?！币痪渲小盎乇芎头埏棥焙蟮亩禾柛某煞痔?。n xīng bāng形聲，字從言，從帝，帝亦聲。 z224。發(fā)掘，fā ju233。________ 【答案】 （1）ju233。 發(fā)ju233。歷史的真相。人們開始咀嚼長者習近平的言之諄諄：殷憂啟圣，多難興邦。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。注意據(jù)義定形。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“應(yīng)和”：對一種言行表示呼應(yīng)，附和。；貯 【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（1）請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。無論身處何種境地抑或是境遇，都要微笑著去面對。 這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。坦坦蕩蕩：形容人的心地正直，心胸開闊。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。寫時注意“遮”的筆順。 翩然________（2）文段畫線的句子中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。每個人都應(yīng)該是一朵花，該開時，__①__，該落時，__②__地落，無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。 ⑷本題考查語言表達，勸說時首先要有適當?shù)姆Q呼，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，謙虛的態(tài)度，懇切的語氣，用語文明得體，表達清楚明白。 ⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。 ⑶ 敬老從心開始，助老從我做起。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。 （2）“三到四個小時左右”語意重復(fù)，可刪去“左右”。 （4）如果當時你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說? 【答案】 （1）11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。4天的時間，每天都要采集三到四個小時左右，但堅強的可欣從沒叫過一次苦。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。 （材料一）新聞班級開展“孝親敬老”活動請你參與。根據(jù)成語知識的積累將前一空和后一空補充出來，然后再根據(jù)自己對中國神話及其名稱的了解來將其余的空補出來。 【點評】⑴本題考查名人名言的積累。”／莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書蔫，就好像鳥兒沒有翅膀。根據(jù)“橫七豎”可以得出：橫七豎八，根據(jù)“市蜃樓”，可以得出：海市蜃樓；根據(jù)“八”、“?！焙蜕裨捁适碌奶崾究傻贸觯喊讼蛇^海。 （2）根據(jù)“庖丁解”，可以得出：庖丁解牛，根據(jù)“中豪杰”可以得出：女中豪杰。我一天不讀書，就不能夠生活?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書蔫，就好像鳥兒沒有翅膀。 （2）（活動二：數(shù)說經(jīng)典）中國經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史支化，是中華民族璀璨的文化瑰寶。包括，語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。 故答案為：⑴古代樂器發(fā)出的和諧之音； ⑵指兩個或兩個以上的數(shù)相加所得的總數(shù)；B．動詞，和：連著、連帶；C．連詞，表示并列關(guān)系；D．介詞，表示相關(guān)的人和事；故選C。左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器，“樂之竹管”指吹奏樂器。班級開展“‘和’文化”專題學習，請你參與?！军c評】⑴本題考查考生對圖表內(nèi)容的概括能力。解答此類題目時，要明確眼睛對人生活的重要性，然后結(jié)合小學生的情況給出相應(yīng)的建議即可。 【解析】【分析】（1）考查對圖標類題目的概括能力。（2）眼睛是心靈的窗口，請給小學生說明保護眼睛的重要性，并提一些保護眼睛的建議。 (3) 本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運用排除的方法簡化難度。 故答案為： (1)毫無自私自利之心的精神 (2) 只要；就 (3) C 【點評】 (1) 本題考查考生對句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內(nèi)容。 （2）語句“但（A）有這點精神，（B）是一個____的人”是條件關(guān)系，所以用“只要……就……”。 e a a d （2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為：________……________ （3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕? （3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。 寫出探究結(jié)果在提煉出材料共性的基礎(chǔ)上，即可以運用自己的語文知識概括歸納出自己的探究結(jié)果。 （3）贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。采用“觀點+理由”的格式，言簡意賅地表述自己的觀點，擺事實講道理分條列舉，語言要通順，表意要明確。 （2）本題考查勸告類口語交際。先要抓住要點，審清題目的意思。（3）贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。足球進校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項目；不管學生的個體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進校園還進考場，成為“應(yīng)試足球”或中考、高考加分項目……這些都是走偏的表現(xiàn)。材料3：位于杭州市中心的幾所老牌小學的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學初中高中大學四級聯(lián)賽。平時注意積累，理出線索，形成體系。 故答案為：⑴中庸；孟子； ⑵C；A。 【答案】 （1）中庸；孟子（2）C；A 【解析】【分析】（1）“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 老二：________；5．文學文化常識。 【點評】⑴本題考查病句的修改，注意用詞重復(fù) 的毛病。 （4）補寫，要針對小明約稿并很急切的情況來考慮回答的內(nèi)容，要表現(xiàn)自己積極寫稿不負重托和不耽誤使用的意思。 （2）②句“以不少于600字左右為宜”語意矛盾。 （3）③句中用語不得體的一個詞語是，應(yīng)改為________。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，②以不少于600字左右為宜。 ⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的辨析。 ⑶ 忍俊不禁 ⑷ “湊上去”和“想摘一朵”互換位置。 故答案為：⑴ 淀 ； n232。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。注意據(jù)義定形。